Tillsammans strävar vi efter ett effektivt utbildningsekosystem

Yrkesskolor främjar rådgivning och inskrivning för elever på alla nivåer för att delta i yrkesutbildning. Foto: THU HA

Herr Nguyen Van Duc, biträdande rektor för Da Nang Food College: Skapa alla förutsättningar för att eleverna ska kunna gå i skolan.

Eftersom det fanns en stor efterfrågan på elever öppnade skolan 2016 två klasser på gymnasiet i Hoa Bac, Hoa Ninh. År 2017 fortsatte skolan med att organisera och implementera allmän utbildning i samarbete med fortbildningscentret nr 1. Även organiseringen av undervisningen på vår gymnasieskola stötte på många svårigheter, både vad gäller lokaler och lärare. Skolpersonal och elever arbetade dock tillsammans för att övervinna svårigheterna. Under läsåret 2024-2025 uppnådde skolan en examensfrekvens på över 80 %.

Den nuvarande svårigheten, enligt vår mening, är att den samtidiga utbildningen av både kultur och yrke sätter stor press på eleverna att studera, men föräldrar vill fortfarande att deras barn ska ha en gymnasieexamen. Därför är det nödvändigt att fortsätta effektivisera programmet och tillämpa teknik för att göra det enklare för eleverna.

Svårigheten ligger också på föräldrarnas sida när de oroar sig för att elever ska gå yrkesutbildning långt borta, så de vill att deras barn ska studera nära hemmet. Därför är det nödvändigt att utveckla en modell som kombinerar vanlig utbildning - yrkesutbildning och gymnasieskola direkt i skolan så att eleverna har förutsättningar att studera. Men hur man organiserar undervisningen på lämpligt sätt. Enligt vår uppfattning fokuserar skolan på teoretisk utbildning vid anslutna enheter, färdighetsämnen som undervisas på sommaren i skolan eller utbildning på plats; på skolans sida, samordna online-inlärning, online-utbildningssystem.

Herr Chau Van Thuy, chef för fortbildningsavdelningen, utbildningsdepartementet i Da Nang stad: Att säkerställa rättvisa i utbildningen

År 2020 utfärdade utbildningsministeriet officiell rapport nr 2857 om riktlinjer för att organisera undervisningen inom gymnasiets fortbildningsprogram i kombination med yrkesutbildning vid fortbildningsinstitutioner. Denna policy skapar förutsättningar för yrkesutbildningsinstitutioner att undervisa inom gymnasiets fortbildningsprogram, vilket underlättar för gymnasieelever att studera yrkesutbildning i kombination med kulturstudier enligt 9+-programmet, och implementerar därmed effektivt direktiv nr 10 om elevintegrering inom partiet och regeringen.

Följaktligen, där det inte finns något fortbildningscenter, får gymnasieskolor undervisa i fortbildning. Föräldrar vill att deras barn ska ta examen från gymnasiet, så att kombinera undervisning mellan gymnasiet och fortbildning tillgodoser föräldrars och elevers behov.

Utbildningsdepartementet har utfärdat dokument och snabbt implementerat instruktioner för att effektivt genomföra uppgifterna kring undervisning och lärande inom fortbildningsprogrammet. Från utbildning och stöd till lärare och utbildningschefer till användningen av läroböcker visar inledande utvärderingar viss effektivitet när det gäller att upprätthålla inlärningsprocessen och säkerställa jämlikhet i utbildningen.

Herr Nguyen Van Ngoc, chef för fortbildningscenter nr 4: Rekommenderar att man prioriterar investeringar i anläggningar.

Trots många positiva resultat står implementeringen av fortbildningsprogrammet på gymnasienivå fortfarande inför många svårigheter. För det första är kvaliteten på insatserna låg jämfört med insatserna i det allmänna utbildningsprogrammet, medan studier på det yrkesinriktade mellanprogrammet och fortbildningsprogrammet på gymnasienivå leder till att ett stort antal elever hoppar av skolan eftersom de inte kan hänga med i programmet. Lokalerna och utrustningen för undervisning och lärande vid fortbildningscentret har inte investerats tillräckligt, vilket leder till att enheten fortfarande saknar skala, kvantitet och begränsad kvalitet. En annan svårighet är att det för närvarande saknas lärarpersonal vid centret.

Vi hoppas att yrkesutbildningsinstitutioner med studenter som studerar gymnasiets fortbildningsprogram behöver investera i minimal undervisningsutrustning för effektiv undervisning. Samtidigt är vi fast beslutna att råda och rikta in studenter till att studera yrkesinriktade gymnasiestudier i kombination med studier på gymnasiets fortbildningsprogram och endast studier på yrkesinriktade gymnasiestudier för att gradvis öka den årliga andelen gymnasieelever som tar examen. Vi bör förbättra rekryteringen och karriärinriktningen samt uppmärksamma kapaciteten och ambitionerna hos studenter som registrerar sig för gymnasiets fortbildningsprogram.

Med tanke på den nuvarande praxisen med elevintegration efter examen från högstadiet och utvecklingstrenden mot ett lärande samhälle, hoppas centret få uppmärksamhet och investeringar i faciliteter för att möta undervisnings- och lärandeaktiviteter i enlighet med 2018 års allmänna utbildningsprogram.

Studenter som studerar gymnasiets fortbildningsprogram är befriade från studieavgifter.

Regeringen utfärdade dekret nr 238 daterat 3 september 2025 som reglerar policyer för studieavgifter, undantag, reduktion, studiestöd, stöd för studiekostnader och priser på tjänster inom utbildningsområdet.

Dekretet föreskriver 14 ämnen som är undantagna från studieavgifter, inklusive förskolebarn, gymnasieelever, elever på allmänna utbildningsprogram (elever som studerar reguljära utbildningsprogram på högstadienivå och elever som studerar reguljära utbildningsprogram på gymnasienivå) i offentliga utbildningsinstitutioner inom det nationella utbildningssystemet; elever på yrkesutbildning och högre utbildningsinstitutioner som har funktionsnedsättning...

Källa: https://baodanang.vn/cung-no-luc-vi-he-sinh-thai-giao-duc-hieu-qua-3302731.html