Detta är en möjlighet att utveckla personalutbildning för att möta företagens behov i samband med den industriella revolutionen 4.0. Med utbildning som strategi och yrkesutbildning som fokus och nyckel är riktningen för utbildningsinstitutioner i området idag.
Innovation inom högre utbildning

Vid Vinh University är skolan särskilt bekymrad över kvaliteten på de högre utbildningarnas resultatstandarder. Vid utformningen och lanseringen av standarder för att säkerställa kvaliteten på utbildningsprogrammen hoppas skolan att detta ska vara ett verktyg för att förbättra effektiviteten i det interna kvalitetssäkringssystemet och optimera resurser, vilket uppfyller kraven för internationell integration.
Professor Dr. Nguyen Huy Bang, rektor vid Vinh University, sa att för att bygga innovativa resultatstandarder har skolan sedan 2017 följt CDIO-modellen och kontinuerligt förbättrats för att passa sammanhanget med teknikutveckling 4.0 och nya undervisningsmodeller. Det är inverterad undervisning, undervisning enligt PBL-projektets modell (istället för att bara lära sig teori uppmuntras studenterna att vara proaktiva, kreativa och samarbetsvilliga för att utforska , undersöka och tillämpa kunskap i praktiken).
Bedömningen av läranderesultaten utförs enligt kunskapsstandarder och utvärderingsindex för projekt inom vetenskap, teknik, innovation och entreprenörskap. Därigenom skapas möjligheter till förändringar i både kvantitet och kvalitet i utbildning kopplad till vetenskaplig forskning, innovation och affärsmetoder.
Utöver detta fokuserar Vinh University på strategier för att förbättra sin ranking enligt prestigefyllda internationella rankningar som SCImago (Spanish Scientific Research Institutions Ranking Organization). Målet är att leda utvecklingen av utbildning i den norra centrala regionen och bidra till landets och världens utveckling.

Skolan fortsätter för närvarande att utveckla en uppsättning standarder för att säkerställa kvaliteten på utbildningsprogrammen inom de specialiserade inriktningarna för varje grupp av huvudämnen och varje utbildningsnivå (grundutbildning, masterutbildning, doktorandutbildning). Skolan betraktar alltid förbättring av utbildningsprogrammens kvalitet som en kärnfaktor i utvecklingsplanen för att förverkliga visionen att bli ett smart universitet, rankat bland de 500 bästa universiteten i Asien år 2030, med målet att vara bland de 1 000 bästa universiteten i världen år 2045.
För Vinh University of Technical Education fokuserar skolan, som svar på kraven från den industriella revolutionen 4.0 och arbetsmarknadens ökande krav, på att utbilda högkvalificerade tekniska personalresurser, behärska teknik och snabbt anpassa sig till digital transformation. För att göra detta väl har skolan ökat investeringarna i laboratorier, övningsverkstäder och modellen "virtuellt företag - verkligt företag" inom skolan.
Skolan fokuserar på att förnya utbildningsprogram mot resultatstandarder kopplade till digitala kompetenser, mjuka färdigheter och innovativt tänkande. Utbildningsprocessen är förknippad med en viktig uppgift, nämligen att fokusera på att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser för provinsen.
Dr. Thai Anh Tuan - styrelseordförande för Vinh University of Technical Education sa: Skolan strävar inte bara efter att utbilda tekniker och ingenjörer med goda yrkeskunskaper utan även de med entreprenöriell och innovativ förmåga. Därför uppmuntras studenterna att under sin tid i skolan delta i tillämpade forskningsprojekt och teknikstartups för att skapa en ung, kreativ arbetskraft och bidra till att förbättra provinsens arbetsproduktivitet.
Stärka samarbetet med företag

Nghe An har identifierat utveckling av mänskliga resurser som ett av de tre genombrotten och integrerat denna uppgift i många planer och handlingsprogram. Under den senaste mandatperioden utfärdade provinspartiets ständiga kommitté resolution nr 03-NQ/TU om "Förbättra kvaliteten på omfattande utbildning i Nghe An-provinsen" och projekt nr 14/DA/TU om utbildning och utveckling av mänskliga resurser med yrkeskompetens. Parallellt har provinsen många samordnade policyer för att utveckla mänskliga resurser, yrkesutbildning i samband med skapande av arbetstillfällen, attrahera och utnyttja talanger.
Tack vare implementeringen av dessa program har skolsystemet i provinsen kontinuerligt investerat i lokaler och undervisningsutrustning i riktning mot standardisering och modernisering. Nghe An är också den ledande provinsen i den norra centrala regionen när det gäller att bygga mekanismer och policyer, utforma utbildningsmodeller för att skapa genombrott i utvecklingen. Tack vare detta har undervisningskvaliteten på alla nivåer och årskurser bekräftats tydligt, och Nghe An Education har under många år i rad legat i toppen av landet med många elever som vunnit nationella, regionala och internationella priser. Denna gynnsamma förutsättning skapar en högkvalitativ mänsklig resurs för provinsen, då Nghe An varje år har tusentals elever med höga poäng som klarar inträdesproven till landets toppuniversitet.
Inom yrkesutbildning har Nghe An för närvarande 6 universitet, vilka rankas som nummer tre i regionen vad gäller antalet universitet; 10 högskolor, 13 gymnasieskolor, 22 yrkesutbildningscenter, 18 institutioner registrerade för yrkesutbildningsverksamhet, med ett antal inskrivna i yrkesutbildningssystemet som når 79 231 studenter varje år.
Med en mångsidig yrkesstruktur och utbildningsnivåer möter personal från universitet och högskolor gradvis arbetsmarknadens behov. För närvarande ökade andelen utbildade arbetstagare i hela provinsen från 66,4 % i slutet av 2021 till 70,1 % i slutet av 2024 (en ökning med 3,7 %). Utveckling av mänskliga resurser har haft en positiv inverkan på förändringen i arbets- och ekonomisk struktur, förbättrat arbetsproduktiviteten, ökat inkomsterna, bidragit till fattigdomsminskning, hållbar ekonomisk utveckling, stärkt nationellt försvar, säkerhet och social ordning i provinsen.

Politbyråns resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling identifierar högkvalitativa mänskliga resurser som en avgörande faktor för socioekonomisk tillväxt och föreslagit strategiska genombrott för att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser, i syfte att föra landet in i en era av rik, stark och civiliserad utveckling.
Herr Thai Van Thanh, chef för utbildningsdepartementet i Nghe An-provinsen, betonade: ”Utbildningens fokus måste flyttas från att ge kunskap till att främja och utbilda tankesätt, metoder för att hitta och lösa problem, kreativitet, självstudier och anpassningsförmåga. Dessutom är det nödvändigt att starkt förnya mekanismer och strategier för att bygga och utveckla högkvalitativa mänskliga resurser, med enastående och banbrytande mekanismer, strategier och lösningar för att attrahera, främja och använda begåvade människor för att uppmuntra högkvalificerade arbetare i deras arbete och engagemang…”.
För närvarande fortsätter universitet och yrkesskolor att utöka samarbetet med industriparker och stora företag i området och organiserar utbytessessioner för att förstå behoven av mänskliga resurser. Detta är grunden för skolor att bygga upp kortsiktiga, medellångsiktiga och långsiktiga utbildningsprogram som möter företagens specifika behov och skapar förutsättningar för studenter och lärare att starta företag inom strategiska områden som jordbruk, skogsbruk, fiske och halvledarchipsteknik, redo att stödja utvecklingen av nystartade företag.
Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-trong-ky-nguyen-moi-20251015114231982.htm
Kommentar (0)