Vi begär att Utbildningsministeriet redovisar svårighetsgraden för gymnasieexamen.

Gymnasieexamen kritiserades för att vara svårare än tidigare år, så kultur- och socialutskottet begärde att utbildningsministeriet skulle rapportera om ärendet och samråda med experter på allmänbildning.

Den 10 juli sammanträdde nationalförsamlingens ständiga utskott för att diskutera och ge feedback på rapporten om nationalförsamlingens arbete med medborgarnas framställningar under perioden april-juni 2025.

Kandidater i Ho Chi Minh-staden kommer att ta gymnasieexamen 2025.

Ordföranden för kultur- och socialutskottet, Nguyen Dac Vinh, sa att den allmänna opinionen har reflekterat mycket över det faktum att frågorna för gymnasieexamen i vissa ämnen var mycket svårare än tidigare år. Det här är första gången provet har organiserats enligt det nya allmänna utbildningsprogrammet med flera uppsättningar läroböcker. Provfrågorna är mer praktiska och innehåller många ämnen utanför läroplanen.

”Studenternas anpassning till det nya examensformatet och de nya metoderna är också en fråga. Detta är ett mycket specialiserat ämne, så kommittén har begärt att utbildningsministeriet ska lämna in en rapport”, sa Vinh.

Han uppgav också att kultur- och socialutskottet skulle samråda med experter på allmänbildning, som har djupgående kunskaper om utformning av provfrågor, i denna fråga innan de rapporterar till nationalförsamlingens ständiga utskott.

Enligt Vinh är den allmänna uppfattningen att provfrågorna bör vara mycket selektiva och noggrant bedöma elevernas kvalitet, och undvika ett system där studenter behandlas lika, vilket hindrar universiteten från att skilja mellan studentnivåer. Detta påverkar kvaliteten på eftergymnasial utbildning negativt.

Gymnasieexamensprovet 2025 ägde rum den 26-27 juni. Omedelbart efter provet blev många kandidater chockade av matteprovet, som var långt och svårt, särskilt de korta flervalsfrågorna. Många lärare delade liknande åsikter.

I engelska blev många elever som uppnådde IELTS-poäng på 7,0–7,5 överraskade av provets höga antal akademiska termer, som var okända för gymnasieelever. En lärare från en specialskola sa att skolans provlösningsteam också hade svårt och bedömde provet som mer lämpat för elever som skrev specialiserade engelskprov än allmänna prov som gymnasieexamen.

vnexpress.net

Källa: https://baolaocai.vn/de-nghi-bo-giao-duc-bao-cao-ve-do-kho-cua-de-thi-tot-nghiep-thpt-post648419.html