Vietnamesiska IELTS-poängen sjönk med 5 nivåer, är lyssnings- och talförmågan fortfarande svag?

Fokuserar inte skolorna på att lyssna och tala ?

Många experter säger att skolor behöver fokusera mer på elevernas engelska lyssnings- och talförmåga (Illustration: Huyen Tran).

Enligt statistik var IELTS-poängen för vietnameser i lyssnings-, tal-, läs- och skrivförmåga 6,3, 5,7, 6,4 respektive 6,0 under 2023-2024. Den genomsnittliga IELTS-poängen för vietnameser var 6,2, vilket rankades som 28:e av 39 länder som håller IELTS-prov, 5 platser ned jämfört med 2022 (rankad 23:e) trots liknande poäng.

Jämfört med 2022 minskade vietnamesiska kandidaters lyssnings- och talförmåga med 0,1 poäng. De genomsnittliga lyssnings- och talresultaten för vietnameser är lägre än världens (världens poäng är 6,6 respektive 6,3), de återstående två färdigheterna är lika.

Dessutom är den vanliga IELTS-poängen för vietnameser 6,0 (21 %), 7,0 eller högre (23 %) och endast 1 % når 8,5, sällan når kandidater 9,0.

Angående denna fråga sa doktoranden Ha Dang Nhu Quynh, akademisk chef för DOL English, att den främsta anledningen är att sättet som engelska lärs ut i skolor i Vietnam ofta fokuserar mer på läs- och skrivfärdigheter än lyssnings- och talövning.

”Lyssna och tala är två färdigheter som är mycket svåra att lära ut bra eftersom de är omedelbara och i hög grad beroende av reflexer. Bristfälliga resurser och lärarpersonal, samt traditionella prov som fokuserar på läsning och skrivning, gör det svårt för eleverna att förbättra sig”, sa Ms. Quynh.

Dessutom, enligt Ms. Quynh, förstår eleverna ofta inte helt färdigheternas natur, vilket leder till olämplig tillämpning. De tenderar att använda akademiskt ordförråd när de talar, vilket kan vara lämpligt i skrift men är onaturligt i kommunikation, lätt leder till felaktigt sammanhang och påverkar flyt och uttal.

Enligt doktoranden Quynh behöver studenterna ha rätt inlärningsinställning för varje färdighet för att förbättra sina resultat.

”Kandidater kan få tillgång till webbplatser för övningar och prov, som har svar och detaljerade förklaringar för att öva passiva färdigheter som läsning och lyssning. När det gäller muntliga och skriftliga färdigheter kan eleverna använda artificiell intelligens (AI) för att kontinuerligt och automatiskt betygsätta och korrigera sina arbeten”, föreslog Ms. Quynh.

IELTS-teståldern blir yngre, kvinnor får ofta högre poäng än män

Enligt en rapport från 2023 från Vietnam Institute of Educational Sciences och National Foreign Language Project Management Board blir åldern på vietnameser som gör IELTS-testet allt yngre. År 2018 var IELTS-deltagarna 16–18 år (cirka 1,5 %), 19–22 år (cirka 13 %). Efter 5 år hade dock antalet testdeltagare i åldern 16–18 ökat med 20 gånger och åldersgruppen 19–22 år hade ökat med mer än 2 gånger.

NCS Quynh sa att det inte finns någon specifik ålder för att göra IELTS-testet. Men förutom att testa språkkunskaper kräver IELTS också en viss mängd social kunskap, så studenter bör bara göra testet när de har tillräckligt med erfarenhet och kunskap.

"Den tidigaste åldern för att göra IELTS-testet bör vara i årskurs 9 eller tidig årskurs 10. Eleverna bör dock inte betrakta IELTS som det slutgiltiga målet. De bör utveckla rätt inställning för att lära sig engelska", delade Ms. Quynh.

Statistik visar också att kvinnliga kandidater har högre genomsnittliga poäng än manliga kandidater. I det akademiska provet fick kvinnor 6,23 poäng, högre än männens 6,18 poäng. Eller i det allmänna utbildningsprovet fick kvinnor 6,2 poäng, högre än männens 6,11 poäng.

Fru Quynh förklarade detta fenomen och informerade om att kvinnor ofta utmärker sig i att lära sig andraspråk i allmänhet.

Många studier har visat att kvinnor använder olika områden i hjärnan för att bearbeta språk, medan män främst aktiverar hjärnområden relaterade till ljud- och bildbehandling. Därför lär sig kvinnor språk mer flexibelt, omfattande och effektivt.

"Dessutom är kvinnor ofta sociala och har en hög social natur, så de kommunicerar och övar språk mer än män. Detta är dock bara en generell trend; specifika resultat beror också på varje individs inlärningsmotivation, inlärningsmetod och tidsinvestering", sa hon.

Det är värt att notera att IELTS-poängen för vietnameser är lägre än tidigare. Under 2023-2024 ligger poängintervallet mellan 4,0 och 5,5 (34 %), en ökning jämfört med 2022 (29 %). Samtidigt är poängintervallet 6,0-7,5 (61 %) lägre än 2022 (65 %).

Jämfört med världen är vårt lands poäng högre än Thailands, Kinas och Japans, men blygsam jämfört med vissa sydostasiatiska länder som Malaysia, Filippinerna, Indonesien och Myanmar.

IELTS är ett engelskkunskapstest som erkänns av många länder, utbildningsinstitutioner och arbetsgivare världen över och lockar miljontals kandidater.

I Vietnam accepterar fler än 100 universitet och utbildningsinstitutioner IELTS-certifikat som ersättning för engelska språkresultat. Kandidater med IELTS-poäng på 4,0 eller högre är undantagna från gymnasieexamen i främmande språk.

Ky Huong

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-ielts-cua-nguoi-viet-giam-5-bac-ky-nang-nghe-noi-con-yeu-20241014161800562.htm