Huruvida man ska avskaffa eller behålla inträdesprovet för årskurs 10 för att minska provtrycket är fortfarande ett flitigt debatterat ämne, med två tydliga motsatta synpunkter - Foto: THANH HIEP
Som gymnasielärare har jag möjlighet att interagera med många olika generationer av elever. Det de har gemensamt är att de är barn som börjar växa upp och står inför osäkerheter och påfrestningar som är svåra att uttrycka.
Vi vuxna tror ofta att det bara är vi som har problem och huvudvärk att lösa, medan barn bara behöver äta, sova, studera och leka… Men det är en felaktig uppfattning. I * Den lille prinsen* skrev författaren Antoine de Saint-Exupéry : "Alla vuxna var en gång barn… men bara ett fåtal av dem minns det."
Studentbekännelser
Kanske är detta den största anledningen till att barn känner sig missförstådda av sina nära och kära, vilket leder till ensamhet, impulsivt och vårdslöst beteende, och till och med beklagliga konsekvenser som skolvåld…
Vid ett tillfälle, istället för att fråga om saker som gjorde dem glada som vanligt, lät jag dem skriva ner saker som gjorde dem stressade.
Tårar fälldes, många studenter presenterade sina uppsatser med känslor, och de psykologiska knutarna tycktes lossna för varje ord.
Jag har märkt att den största pressen som ständigt ställs på dessa elever är betygen.
Vi antar ofta att låga betyg beror på att eleverna är ointelligenta eller bristande ansträngning. Men sanningen är att många elever, trots sina bästa ansträngningar, fortfarande inte kan förbättra sina betyg.
Dåliga akademiska resultat kan få elever att känna sig värdelösa; många utvecklar ångestsyndrom, och vissa blir till och med rädda för att gå hem, rädda för att möta sina föräldrars besvikna blickar.
Sedan finns det tryck som härrör från ens eget förflutna.
Många elever, som var utmärkta elever med enastående akademiska prestationer i högstadiet och fick beröm av sina lärare, står nu inför en nedgång i sina prestationer. Detta sätter press på dem på grund av deras förflutna, vilket leder till att de tvivlar på sig själva, förlorar självförtroendet och blir alltmer tillbakadragna.
Bristen på omsorg och förståelse från deras närmaste är också en stor källa till press på deras resa mot vuxenlivet.
Idag är andelen äktenskapsbrott mycket hög, och många barn hamnar därför i situationen "mitt barn, ditt barn". Många barn bor inte med sin far eller mor, eller ens båda. Detta gör att de sjunker in i känslor av övergivenhet, känner sig som utomstående, får sina känslor ignorerade och saknar kärlek och tillgivenhet…
Och påtryckningar från sociala medier är också ett vanligt svar från många studenter.
Vi fördömer ofta unga människor för att överanvända sociala medier, men få förstår att överdriven användning av sociala medier också är en av orsakerna till den ökade psykiska belastningen på elever.
Många elever är medvetna om att de inte bör använda sociala medier i överdrivet hög grad, men dess lockelse gör det svårt för dem att motstå, vilket leder till okontrollerat surfande. Efter sådana incidenter känner de ofta självförebråelser.
Älska inte bara ditt barn när det är litet.
Hur kan vi hjälpa dessa barn att övervinna den press och de osynliga rädslorna?
Det kanske första och viktigaste är föräldrars, lärares och andra vuxnas förståelse och vänliga attityd.
Visa barn att de inte är ensamma, att de alltid är erkända, älskade och skyddade. För att de förtjänar det.
Föräldrar bör lägga undan allt stress och stress med jobbet och istället sitta ner för att umgås med sina barn. Kom ihåg att du själv en gång var ett barn och hur mycket du behövde bli älskad, så att du förstår att dina barn också behöver tröst och omvårdnad.
Älska inte bara dina barn när de är små; de kommer att behöva den kärleken när de börjar växa upp.
Att hitta en definitiv lösning för att förhindra att barn känner sig pressade över betyg är kanske det svåraste, men att minska den känslan är fullt möjligt. Det kräver samarbete mellan familj och skola.
Föräldrar borde sluta lägga en så tung börda på sina barn vad gäller akademiska prestationer, och lärare borde sluta använda betyg för att kritisera under lektionerna. Istället borde de fokusera på hur barnen strävar efter och förbättras varje dag.
Att minska svårighetsgraden på prov är också en lösning för att minska den akademiska pressen för eleverna. Och för att uppmuntra eleverna till rimlig användning av sociala medier, istället för att låta dem surfa på internet under rasterna, bör vi försöka organisera gruppspel, skapa intressanta läshörnor etc.
Från den erfarenheten inser barnen att verkliga livet är mycket mer intressant än den virtuella världen .
Källa: https://tuoitre.vn/diem-so-luon-la-ap-luc-thuong-truc-trong-suy-nghi-cac-em-hoc-sinh-20251211142409492.htm
Kommentar (0)