Följer med drömmen om att gå i skolan för elever i bergsområden

Efter nästan 30 år av byggnation och utveckling har Ha Tinh Ethnic Boarding Secondary and High School blivit ett andra hem för många generationer av elever från etniska minoriteter och elever från svåra familjeförhållanden.

Även om avståndet från hemmet till skolan är mer än 80 km måste Nguyen Vi Hoang Long (klass 9, etnisk grupp Man Thanh, bosatt i Son Kim 2 kommun) vänja sig vid livet borta från sin familj, men han får alltid engagerad uppmärksamhet från lärarna och stöd från politiken. Tack vare det har han under många år alltid uppnått utmärkta elevresultat och ligger i toppen av skolan.

"Efter fyra års studier på Ha Tinh Ethnic Boarding Secondary and High School har jag mognat mycket. Till en början stötte jag på många svårigheter på grund av hemlängtan och att jag inte var van vid internatmiljön, men tack vare omtanken från lärare, vänner och skolan har jag mer motivation att lyckas i mina studier" - Nguyen Vi Hoang Long delade.

Med önskan att ge lika möjligheter till lärande för elever i avlägsna områden har den franska ideella organisationen WiFEC under de senaste fem åren stöttat online-inlärningsutrustning för grundskolorna Huong Thuy, Huong Lam och Phu Gia, med ett totalt värde av hundratals miljoner VND. Denna aktivitet sker inom ramen för projektet "Minischool" och bidrar till att motivera lärare och elever att sträva efter att utmärka sig i kunskapsspridningen i höglandet.

WiFEC-representant överlämnar onlineklassrum till Huong Lam Primary School, Huong Xuan kommun

Huong Thuy Primary School i Huong Pho kommun är den första skolan i Ha Tinh som får stöd från den ideella organisationen WiFEC med 26 datorer och enheter för onlineinlärning, och har tecknat ett kontrakt för att organisera gratis engelsklektioner för elever.

”Detta stöd har en särskild betydelse för skolans personal, lärare och elever. På grund av skolans läge i ett låglänt område, ofta drabbat av stormar och regn, möter lärare och elever fortfarande många svårigheter. Med de 26 datorer som skolan har fått stöd för har skolan effektivt använt dem i undervisningen i både engelska och IT-ämnen”, säger läraren Dang Thi Thu Hoe, rektor för Huong Thuy Primary School i Huong Pho kommun.

Det första online-klassrummet som stöds av WiFEC för Huong Thuy Primary School, Huong Pho kommun för 3 år sedan

Genom att genomföra partiets och statens politik och riktlinjer har arbetet med att utveckla utbildning i etniska minoritets- och bergsområden blivit alltmer effektivt.

Förutom lokala myndigheters, organisationers, fackföreningars uppmärksamhet och kadrers och lärares ansträngningar för att övervinna svårigheter, har gränsbevakningsstyrkans sällskap genom program och modeller som "Adopterade barn från gränsbevakningsstationen", "Att hjälpa barn att gå i skolan"... också bidragit till många positiva förändringar inom utbildningen i specialområden och gränsområden.

Soldater från Phu Gias gränsbevakningsstation samordnar med lärare vid Phu Gias grundskola för att undervisa laotiska språket till elever vid Phu Lams byskola i Huong Khe kommun.

Phan Quoc Thanh, vice ordförande för folkkommittén i Phuc Trach kommun, sa: "Vi uppskattar verkligen gränsvakternas roll. De är lärare i gröna uniformer, som inte bara eliminerar analfabetism bland äldre utan också samordnar med skolor och lokala myndigheter för att ta hand om och stödja barn i deras lärandeprocess. Och vi har eliminerat analfabetism på nivå 2, universaliserat grundskole- och gymnasieutbildning på nivå 3 och implementerat det nationella målet att utrota hunger och minska fattigdomen i etniska minoritetsområden."

Även om vägen till skolan för elever i höglandet fortfarande är mödosam, höjs drömmen om att gå i skolan varje dag, med det ihållande stödet från lokala myndigheter, organisationer och samhället. Andelen elever som går i skolan ökar, och kvaliteten på allmän och spetsutbildning förbättras för varje läsår. Dessa resultat har bidragit till genomförandet av partiets och statens viktigaste politik och riktlinjer för att sätta människor i centrum för utvecklingen, så att ingen lämnas utanför.