Många särskilda policyer för löner och ersättningar för lärare förväntas.

Detta är ett viktigt steg för att konkretisera partiets riktlinjer och policyer för löne- och ersättningspolitik för lärare, och för att nå en färdplan för att förverkliga policyn att "lärarnas löner ska rankas högst i det administrativa karriärlönesystemet".

Bildtext — Lärare och elever på Go Den Secondary School ( Tay Ninh- provinsen) i en litteraturlektion. Illustrativt foto: Duc Hanh/VNA

Alla lärare har rätt till en "särskild lönekoefficient"

Enligt utkastet till dekret har alla lärare rätt till en "särskild lönekoefficient". Av vilken har förskollärare rätt till en särskild lönekoefficient på 1,25 jämfört med den nuvarande lönekoefficienten; övriga lärartjänster har rätt till en särskild lönekoefficient på 1,15 jämfört med den nuvarande lönekoefficienten.

För lärare som undervisar i skolor, klasser för funktionshindrade, center för att stödja utvecklingen av inkluderande utbildning och internatskolor i gränsområden läggs ytterligare 0,05 till jämfört med den föreskrivna nivån.

Den särskilda lönekoefficienten beräknas med lönenivån och används inte för att beräkna ersättningsnivån. Formeln för att beräkna lönenivån för lärare är således följande: Lönenivå gällande från och med 1 januari 2026 = Grundlönenivå x Nuvarande lönekoefficient x Särskild lönekoefficient.

För lärare som utnämns till professorstiteln tillämpas löneskalan för seniora experter. Löneskalan omfattar följaktligen 3 nivåer: 8,8 - 9,4 - 10,0.

Professor är för närvarande den högsta titeln, som visar kapacitet, vetenskaplig prestige och rollen som ledande expertis, utforskar och skapar ny kunskap inom det område som tilldelats professorstiteln; det är en viktig faktor som direkt påverkar verksamheten för att utveckla vetenskap, teknologi, innovation och nationell digital transformation i enlighet med politbyråns resolution 57-NQ/TW daterad 22 december 2024.

Med tanke på standarderna och villkoren för seniora experter enligt förordning nr 180-QD/TW liknar professorer seniora experter. Även om det inte är bekräftat att professorer är seniora experter, är tillämpningen av löneskalan för seniora experter för professorer lämplig för professorernas position och roll i utvecklingen av det område för vilket professorstiteln utses.

Att bevara regimen och policyerna vid mobilisering av lärare

Utkastet till dekret förtydligar bestämmelserna om reservationer vid genomförandet av regimer och policyer vid mobilisering av lärare i enlighet med uppgifter som tilldelats av nationalförsamlingen i klausul 4, artikel 17 i lärarlagen.

I enlighet med detta föreskrivs i utkastet till dekret att vid överföring av lärare mellan utbildningsinstitutioner där de ersättningsnivåer som tillämpas vid den sändande utbildningsinstitutionen är högre än vid destinationsutbildningsinstitutionen, får läraren behålla de ersättningssystem som han/hon åtnjöt före överföringen eller utstationeringen i högst 36 månader beroende på tidpunkten för överföringen eller utstationeringen. Efter den perioden kommer ersättningssystemet att anses omorganiserat för att passa arbetet och arbetsområdet.

Vid överföring av lärare från offentliga utbildningsinstitutioner till utbildningsmyndigheter där de ersättningsnivåer som tillämpas vid utbildningsinstitutionen är högre än de som tillämpas vid utbildningsmyndigheten, kommer lärarnas lön och ersättningar som de erhållit före överföringen att reserveras i 12 månader. Efter den perioden kommer lönen och ersättningarna att anses vara omplacerade och lämpliga för den tjänst de innehar.

Denna förordning syftar till att skydda lärarnas rättigheter när de utför mobiliseringsarbete, uppmuntra lärare att delta i mobiliseringen vid andra utbildningsinstitutioner eller utbildningsmyndigheter på begäran av behöriga myndigheter. Denna förordning löser problemet med överskott eller brist på lärare; förbättrar kvaliteten på undervisning, utbildning och ledning av utbildningsinstitutioner; och fastställer policyer för lärare efter att tiden för mobilisering för arbete i etniska minoritetsområden, bergsområden, gränsområden, öar och områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden löpt ut.

För att undvika plötsliga nedskärningar i lärarnas regim och policyer föreskriver utkastet till dekret även: Om den administrativa enhet där utbildningsinstitutionen är verksam ändras av en behörig myndighet till en administrativ enhetstyp och den gamla administrativa enheten klassificeras som att den åtnjuter högre ersättningsnivåer, ska lärare som arbetar vid den utbildningsinstitutionen fortsätta att åtnjuta denna ersättningsnivå under en period av 6 månader från dagen för den behöriga myndighetens beslut att klassificera den nya administrativa enheten.

Utkastet till dekret kompletterar även betalningsprinciperna för genomförandet av ersättningssystemet för lärare som arbetar vid utbildningsinstitutioner med många utbildningsnivåer, utbildningsinstitutioner med många skolor eller filialer.

Komplettering av mottagare av ansvarsbidrag och mobilitetsbidrag

Beträffande arbetsersättning lägger utkastet till fall som är berättigade till arbetsersättning, inklusive chefer för yrkesgrupper, biträdande gruppchefer, avdelningschefer, biträdande avdelningschefer och motsvarande; lärare i etniska minoritetsspråk vid institutioner för utbildning i etniska minoritetsspråk vid högskolor; lärare som undervisar i ämnen i främmande språk (exklusive lärare i främmande språk); lärare som har tilldelats att utföra studievägledningsarbete.

Ovanstående bestämmelser syftar till att uppfylla kraven på ansvar när lärare tilldelas befattningen som yrkesgruppsledare/biträdande gruppledare eller ämnesgruppsledare/biträdande gruppledare; säkerställa rättvisa i ansvarsersättningssystemet mellan lärare i etniska minoritetsspråk i allmänhet och fortbildningsinstitutioner och föreläsare i etniska minoritetsspråk vid universitet; komplettera bestämmelser om arbetsersättning för lärare som tilldelas samtidigt arbete som studievägledare.

Beträffande rörlighetsersättningar lägger utkastet till fall som är berättigade till rörlighetsersättningar, inklusive: lärare som tilldelats specialuppdrag, undervisning mellan skolor och lärare som måste flytta för att undervisa på olika skolor eller filialer. Denna förordning syftar till att övervinna brister såsom lärare som tilldelats specialuppdrag, undervisning mellan skolor eller som överförts till andra utbildningsinstitutioner; lärare som måste flytta mellan skolor inom en utbildningsinstitution för att undervisa men som inte har rätt till rörlighetsersättningar för de dagar de måste resa.

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/du-kien-nhieu-chinh-sach-dac-thu-ve-luong-phu-cap-danh-cho-nha-giao-20251102094319116.htm