Gör engelska till huvudspråket på universiteten

tiếng Anh - Ảnh 1. — Studenter vid National Economics University får sina examensbevis - Foto: NEU

I ett uttalande till Tuoi Tre-reportern sa Dr. Le Anh Duc, chef för NEU:s utbildningsavdelning, att till skillnad från att undervisa i engelska enbart som ett främmande språk, syftar NEU:s projekt till att utveckla engelska som ett officiellt språk som används i universitetsmiljön, vilket innebär att det används inte bara i klassrummet utan även i akademiska aktiviteter, forskning och universitetsadministration.

Tonvikten ligger på att engelska ska bli ett verktyg för tänkande, kommunikation och akademisk bearbetning, inte bara ett språkligt resultatmål. Detta överensstämmer med inriktningen att bygga en tvåspråkig universitetsmiljö och skapa förutsättningar för studenter att öva engelska i en naturlig, kontinuerlig miljö.

Dr. LE ANH DUC

Från arbetsmarknadens krav

* Herr talman, hur har engelska använts vid NEU under senare år? Hur ser det nuvarande förhållandet mellan engelskspråkiga och vietnamesiska utbildningsprogram ut?

- NEU har många gynnsamma förutsättningar för att genomföra och utveckla projektet att göra engelska till andraspråk i skolan. I synnerhet har NEU sedan 2012 proaktivt byggt och tillämpat ett system med resultatstandarder för heltidsstudenter på universitetet, och anser detta vara ett av de viktigaste kriterierna för att förbättra utbildningskvaliteten och säkerställa integrationsförmågan efter examen.

Från och med 2024 har NEU 25 grundutbildningsprogram på engelska, och det förväntas att det under perioden 2025-2030 kommer att växa till 35 program, vilket motsvarar 65 % av det totala antalet utbildningsprogram.

Det är värt att notera att cirka 75 % av de studenter som antagits till NEU år 2024 kommer att ha uppfyllt kraven för engelskkunskaper från början. Det finns dock fortfarande betydande utmaningar eftersom ett antal studenter, särskilt de som undervisar i vietnamesisk stil, inte har uppfyllt kraven i tid, vilket kräver ökat stöd och anpassningar av undervisningsmetoderna under utbildningsprocessen.

* Så, vilka faktorer ledde till att NEU beslutade att göra engelska till huvudspråket på universitetet, herr talman?

– Det brådskande med att genomföra projektet kommer av tre faktorer.

För det första kräver den globala arbetsmarknaden höga nivåer av kunskaper i främmande språk, särskilt inom ekonomi och management. När studenter har goda engelskkunskaper i sina studier och forskning kommer deras anställningsmöjligheter och karriärmöjligheter att utökas.

För det andra behöver lärares och studenters förmåga till internationell akademisk integration stärkas genom en tvåspråkig akademisk miljö.

För det tredje kräver strategin att utveckla ett regionalt universitet, mot ett forskningsuniversitet – djup integration, en stark och stabil akademisk språklig grund.

3-fas implementering

* Kan du berätta för oss hur NEU kommer att förverkliga målet att använda engelska inom både akademi, forskning och administration?

- Enligt projektet kommer NEU att implementera det i tre faser. Under 2025 genomföra en undersökning, ta fram ett bedömningsverktyg och utbilda personal; under 2026–2027 testa användningen av engelska i ett antal ämnen och administrativa enheter; organisera specialiserad språkutbildning; från och med 2028 utöka den till hela skolan, integrera engelska i akademiska processer, administrativa tjänster, tabeller, blanketter och e-kontorssystem. Användningen av engelska kommer att åtföljas av tekniskt stöd, personlig utbildning och regelbunden kvalitetsövervakning.

För att engelska gradvis ska kunna bli ett andraspråk vid sidan av vietnamesiska – det vill säga ett språk som ofta används i undervisning, forskning, akademiska och fritidsaktiviteter – strävar NEU efter att 100 % av utbildningsprogrammen ska ha minst 30 % av ämnena som undervisas på engelska från och med 2028. Deltagarna måste uppfylla minimikraven för engelska resultat på B2 eller motsvarande (IELTS 6.0) senast 2030.

* En av de viktigaste punkterna i projektet är att inkludera engelska i administrativa dokument i skolor. Kan du berätta mer om denna punkt?

- NEU kommer att utveckla regler för att uppmuntra användningen av engelska i administrativa dokument, interna tillkännagivanden och skyltar vid enheter, särskilt vid internationella utbildningsenheter eller de med många studenter som studerar EMI-programmet.

Huvudmålet är att standardisera den internationella arbetsmiljön, hjälpa personal att kommunicera och arbeta med utländska partners och behandla internationella studentregister. Samtidigt få tillgång till internationella dokument, standarder och kvalitetssystem.

NEU inför det inte omedelbart, men färdplanen för 2025–2030 kommer att implementeras i grupper av enheter och avdelningar, med specialiserade engelskutbildningsprogram för administrativ personal, särskilt grupper som arbetar med internationella studenter, kommunikation, testning, utbildning...

Tillsammans med det finns AI-applikationer som stöder självinlärning, såsom chatbotar och tvåspråkiga automatiska e-postsvar, vilket hjälper till att kapacitetsförbättringsprocessen sker smidigt och praktiskt.

Att skapa en miljö för studenter

* När man tillämpar engelska är ett av hindren att föreläsarna inte är kompetenta i engelska. Hur ska detta lösas?

- Projektet "assimilerar" inte hela teamet utan utformar en stratifieringsmekanism – en färdplan. Följaktligen kommer lärare med goda engelskkunskaper att prioriteras att utbildas i EMI-undervisningsmetoder, stödjas med läromedel och få sina standardtimmar reducerade.

För de föreläsare som inte är redo kommer de att placeras på en 2-3-årig färdplan med utbildningskurser i specialiserat ordförråd och akademisk presentationsteknik på engelska. Viktigast av allt är att NEU inte kräver plötsliga förändringar, utan skapar en mekanism för uppmuntran - stöd - erkännande.

* Ett av projektets mål är att eleverna ska uppnå IELTS-resultatstandarden på 6,0 senast 2030. På vilken grund sätter skolan denna standard och hur uppmuntrar skolan eleverna att förbättra sina engelskkunskaper?

- IELTS 6.0 till 2030 är ett rimligt mål, eftersom för närvarande 75 % av studenterna som är antagna till NEU har uppnått B1-standard eller högre, många av dem har redan IELTS 5.5–6.5.

När studenter antas till skolan har NEU en färdplan i fyra steg, inklusive: inträdesprov - lämplig klassplacering; grundläggande akademisk engelskutbildning - specialiserad; standardiserad slutprovsförberedelse; ekonomiskt stöd för missgynnade studenter genom IELTS-stipendier, terminsavgiftsbefrielse för kompletterande kurser.

För att uppmuntra till vanor och kulturer kring engelsk användning i daglig kommunikation kommer NEU att etablera en "engelsk zon", områden som uppmuntrar engelsk kommunikation, såsom bibliotek och öppna ytor.

Samtidigt, organisera engelskforum, klubbar, tävlingar och branschspecifika seminarier för studenter. Använd AI-chatbotar, virtuella akademiska assistenter dygnet runt för att hjälpa studenter att öva reflexer, ställa frågor, simulera karriärsituationer...

* Hur förbereds lärresurser och faciliteter för engelskundervisning?

- Vid NEU har det engelskspråkiga biblioteket med digitala läromedel uppdaterats och länkats till internationella datalager som ProQuest, Scopus, ScienceDirect...; digitala läromedel och interna läromedel kommer att utvecklas tvåspråkigt.

När det gäller faciliteter har NEU byggt EMI-klassrum, språkrum, en integrerad engelsk LMS-plattform; investerat i akademiska chattrobotar, AI-handledare, system för talövningar...

Många universitet i hemlandet och utomlands ansöker

I Vietnam har vissa universitet varit pionjärer inom användningen av engelska som huvudsakligt undervisningsspråk och fungerar som internationella universitet, inklusive RMIT University Vietnam, British University Vietnam, Vin Uni; vissa privata universitet implementerar omfattande undervisning och lärande på engelska enligt den internationella samarbetsmodellen, såsom Fulbright University Vietnam, International University - Ho Chi Minh National University, Vietnam - Germany University, Hanoi University of Science and Technology...

I Asien har många länder använt engelska som officiellt språk i universitetsutbildningen , även i länder där engelska inte är modersmål, såsom Singapore (alla offentliga universitet som NUS, NTU), Japan (universitet som Akita International University och Ritsumeikan APU)...

Den naturliga delen av det akademiska livet

* Vad anser du vara den viktigaste faktorn för att projektet ska genomföras framgångsrikt?

– Det är lärarkårens beslutsamhet och omvandlingen av tänkandet i hela systemet. När engelska inte längre är ett "ämne" utan blir en naturlig del av det akademiska livet, kommer vi verkligen att träda in i den globala universitetskulturen.

Detta projekt är inte bara ett språkligt mål, utan också en strategi för att förändra universitetsmodellen – från undervisning och lärande till sammankoppling och integration.

Tillbaka till ämnet

Nguyen Bao

Källa: https://tuoitre.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-chinh-o-dai-hoc-20250809223920604.htm