Chef för FPT Schools System: "AI-tillämpningar inom utbildning måste gå snabbt"

Enligt Dr. Nguyen Xuan Phong, vicerektor vid FPT-universitetet, rör sig världen väldigt snabbt i AI-kapplöpningen. Det största misstaget ligger inte i att tillämpa den felaktigt, utan i att inte vidta åtgärder. Att tillämpa AI i utbildning måste gå snabbt.

Ovanstående synpunkt betonades av Dr. Nguyen Xuan Phong, vicerektor vidFPT University och chef för FPT High School System (FPT Group), vid seminariet "Vision och framtidsinriktning för utbildning i AI-eran" som hölls på morgonen den 20 mars i Ho Chi Minh-staden.

Dr. Nguyen Xuan Phong presenterade artikeln "Modell för AI-implementering i skolor vid FPT:s universitets- och gymnasiesystem".

AI är inte längre ett konstigt koncept, utan har funnits i alla aspekter av livet, särskilt utbildning . Som ett av de banbrytande utbildningssystemen inom innovation har FPT legat "före kurvan" när man började använda AI-tillämpningar i undervisning och lärande för två år sedan.

Med en läroplan byggd enligt UNESCOs AI-kompetensramverk för studenter, i kombination med ledande teknikpartners som MIT, UBTECH... har FPT byggt en systematisk och synkron färdplan, som integrerar AI i läroplanen och förnyar undervisningsmetoder, samt populariserar den inom utbildningsvärlden.

Systemomfattande AI-integration

Gymnasieelever i FPT-skolan har tidig tillgång till AI genom erfarenhetsbaserade och kompletterande lärandeprogram. Hittills lär sig nästan 15 000 elever i FPT-skolan AI från årskurs 1. "Kina har planerat att popularisera AI i alla gymnasieskolor med cirka 8 lektioner/år på lågstadiet. På FPT-skolorna har vi från och med läsåret 2024-2025 inkluderat AI i 10 lektioner/år för lågstadiet, 18 lektioner/år för mellanstadiet och upp till 35 lektioner för gymnasiet", sa Phong.

Många produkter som videor , grafik och till och med animationer skapas av elever med stöd av AI. Elever i årskurs 6, 7 och 8 har lärt sig programmering, att integrera AI med robotik och att lösa praktiska problem. De uppmuntras att tänka efter innan de gör något, att tänka på hur AI kan hjälpa till. Dessutom lär de sig också djupt om etik och ansvar i AI-tillämpningar.

”AI är för oss idag som IT, precis som datorer var för 20–25 år sedan. Precis som folk förr i tiden sa ’om du inte vet, sök på det på Google’, behöver samhället nu ett nytt tankesätt: AI först”, sa Phong.

FPT-skolornas elever lär sig AI från grundskolan

Inom traditionell utbildning är "personalisering" en avlägsen dröm. Men AI har bidragit till att göra det möjligt. FPT-ledare satte som mål att varje elev på FPT-skolorna ska ha en personlig AI-assistent som följer med dem på deras läranderesa, från att påminna dem om deras lektioner, analysera deras styrkor och svagheter, till att tillhandahålla lämpliga repetitionsstrategier.

AI kommer inte att ersätta, utan förbättra lärare

En av samhällets största farhågor när AI kommer in i klassrummet är möjligheten att den kan ersätta lärarnas roll. Enligt Dr. Nguyen Xuan Phong är detta dock raka motsatsen. AI kan förändra verktyg, förändra sättet att undervisa och lära, men den kan inte ersätta människor. ”Vi ser inte AI som ett hot. Vi ser det som en möjlighet för lärare att spela sin sanna roll som ledare, att inspirera elevernas tänkande och lärande.”

Mer än 1 800 lärare i FPT-skolsystemet har genomgått grundlig utbildning i AI. Många lärare har proaktivt använt AI-verktyg för att utveckla läromedel och föreläsningar, vilket skapar spänning för eleverna. För att effektivt kontrollera tillämpningen av AI i lärandet föreskriver systemet tillämpningen av AI-användningsnivåer. Lärarna ansvarar för att kontrollera och diskutera för att säkerställa att eleverna förstår lektionen och inte är beroende av AI.

FPT Schools experimenterar också med att bygga en modell med omvänt klassrum, där eleverna själva lär sig innehåll med stöd av AI, medan lärarna spelar en vägledande och avgörande roll.

Spridning av AI till samhället

FPT är inte bara banbrytande inom strategier för utbildningsinnovation, utan fokuserar även på samhällsansvar när de organiserar en serie kostnadsfria utbildningsprogram om AI för utbildningschefer genom serien "4.0 Workshop" och utbildningsprogram för lärare.

Workshopen "Rektor 4.0" lockade fler än 1 000 rektorer i Soc Trang och Hau Giang

År 2024 undertecknade FPT Schools ett samarbetsavtal med MIT för att implementera programmet Day of AI Vietnam, vilket skapade en öppen och tillgänglig plattform för att popularisera gratis AI-resurser och läromedel. "Inom en snar framtid strävar vi efter att stödja online- och personlig utbildning för cirka 100 000 gymnasielärare över hela landet i AI-applikationer", sade Phong.

Mänskliga resurser inom alla områden behöver utrustas med teknisk kapacitet, särskilt AI, för att anpassa sig till det nya sammanhanget. Avslutningsvis sa Phong att oavsett vad världen använder sig av, bör Vietnam tillämpa och anpassa sig allt eftersom. Om vi ​​inte agerar idag kommer vi att missa den gyllene möjligheten att skapa framtiden för den yngre generationen.

FPT