Högre utbildning främjar innovation

Enligt politbyråns resolution nr 71-NQ/TW är högre utbildning kärnan i utvecklingen av högkvalitativa mänskliga resurser och främjandet av vetenskap, teknologi och innovation. Universiteten gör ansträngningar för att förverkliga detta mål genom att säkerställa kvaliteten på mänskliga resurser.

Transportuniversitetet är hedrat över att ha mottagit AUN-QA-kvalitetscertifiering för tre nya utbildningsprogram. Foto: LN

Tillhandahålla högkvalificerad personal inom nyckelområden

På eftermiddagen den 16 oktober anordnade Transportuniversitetet kvalitetssäkringskonferensen för läsåret 2025-2026 med temat "Förbättra kvalitetssäkringssystemet - Grunden för att Transportuniversitetet ska nå topp 200 i Asien år 2030". Vid detta tillfälle fick skolan äran att motta AUN-QA-kvalitetsstandardcertifieringen för tre nya utbildningsprogram.

Docent Dr. Nguyen Van Hung, rektor för transportuniversitetet, bekräftade att Vietnams högre utbildning går in i en period av historisk omvandling. Politbyråns resolution nr 71-NQ/TW betonar den centrala roll som högre utbildning spelar i den nationella utvecklingen. Målet är att senast 2030 omvandla högre utbildningsinstitutioner till centrum för forskning, innovation och entreprenörskap, och att tillhandahålla högkvalitativa mänskliga resurser för att möta utvecklingsbehoven inom viktiga industrier och områden.

Universiteten i den nya eran måste bli "innovationsekosystem", där talanger upptäcks och vårdas, ny kunskap formas, nyckelteknologier avkodas och den vetenskapliga andan sprids till företag, samhällen och nationen. Som en viktig teknisk skola i landet inom transportområdet är skolan en pionjär i genomförandet av resolution 71...

Sedan början av 2025 har skolan genomfört och utfärdat utbildningsprogram för 7 huvudämnen inom höghastighetsjärnvägar och stadsjärnvägar, det första moderna, tvärvetenskapliga programmet enligt internationella standarder i Vietnam inom detta område. Utöver detta har skolan genomfört ett projekt för att utveckla mänskliga resurser inom halvledarindustrin, öppnat ett program för begåvade ingenjörer inom chip och halvledare, och byggt upp nya huvudämnen som: robotteknik, trafiksäkerhetsteknik, datavetenskap, intelligenta trafiksystem...

Angående kvalitetssäkringen av läroplanen sa docent Dr. Nguyen Thi Hoa, chef för institutionen för examination och kvalitetssäkring vid Transportuniversitetet, att skolan har utfärdat ett system med kvalitetsledningsdokument, implementerat nationell och internationell ackreditering och investerat kraftigt i personal, anläggningar och teknisk infrastruktur. Dessa aktiviteter visar tydligt skolans engagemang för kvalitet, transparens och modern universitetsstyrning.

Förutom nya utbildningsprogram har skolan uppnått många enastående resultat inom vetenskaplig forskning, internationella publikationer, uppfinningar och affärssamarbete. Moderna faciliteter, högkvalificerad lärarpersonal och en säker och kreativ lärmiljö är grunden för skolans förmåga att upprätthålla och kontinuerligt förbättra utbildningskvaliteten. Under perioden 2026-2030 fortsätter kvalitetssäkring att identifieras som en strategisk pelare i all skolans verksamhet, med målet att utöka internationell ackreditering enligt kriterierna från HCERES, FIBAA, ASIIN, ABET; samtidigt införa en smart universitetsmodell med tillämpning av artificiell intelligens i administration och undervisning.

Enligt docent Dr. Ta Thi Thu Hien, chef för Center for Education Quality Assessment, Hanoi National University, har hittills, efter två bedömningscykler, 207 högre utbildningsinstitutioner i hela landet erkänts uppfylla kvalitetsstandarder, varav 18 institutioner bedöms enligt inhemska och internationella standarder.

Docent Dr. Nguyen Van Hung bekräftade att skolan är en pionjär inom utbildning, förbättring av vetenskapliga och tekniska produkter och samarbete med "tre hus" för att främja kommersialisering av vetenskapliga och tekniska produkter. Foto: LV

Kvalitet kommer först

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, chef för avdelningen för kvalitetsledning vid utbildningsministeriet, betonade att kvalitet är en obligatorisk indikator för alla utbildningsinstitutioner, ett viktigt mått för att sträva efter resultatstandarder, med mottot: "Offentlighet - opartiskhet - innehåll - effektivitet".

Chefen för institutionen för kvalitetsledning sa att temat för läsåret 2025-2026 betonar handling. Därför stannar inte ackreditering och bedömning vid dokument- eller förfarandestadiet, utan måste genomföras med specifika åtgärder och mätbara resultat. Detta är inte bara en uppgift för specialiserade enheter, utan måste vara ett gemensamt ansvar för hela högskolesystemet, från ledning och lärare till studenter.

Resolution 71 sätter målet att ”År 2035 måste det finnas minst 5 högre utbildningsinstitutioner med områden rankade bland de 100 bästa i världen; år 2045 ska Vietnam vara bland de 20 bästa länderna med den mest rättvisa och moderna utbildningen i världen”. Följaktligen måste skolor fokusera på att lösa banbrytande problem snarare än att rangordna mål. När skolornas banbrytande problem är lösta kommer det naturligtvis att leda till goda rankingresultat.

För att lösa problemet med genombrott nämnde professor Dr. Huynh Van Chuong fyra innehållsämnen: Skolor måste aktivt delta i yrkesföreningar, specialiserade sammanslutningar av internationella organisationer; prioritera artiklar med högt effektindex och överförbart värde; främja vetenskaplig forskningsverksamhet, stärka samarbetet med företag, skapa mekanismer för forskare att forska och beräkna några verkligt banbrytande industrier.

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-duc-dai-hoc-thuc-day-doi-moi-sang-tao-20251016211136599.htm