Ett av målen med det nationella programmet för utveckling av mänskliga resurser för halvledarindustrin fram till 2030, med en vision fram till 2050, är ​​att utbilda minst 50 000 personer med universitetsexamen eller högre.

Enligt professor Usagawa Tsuyoshi, specialrådgivare till presidenten för Vietnam-Japan University, ”är den här siffran inte omöjlig”.

Med hänvisning till en undersökning gjord av den japanska regeringen och en bedömning av den vietnamesiska marknaden – där den ekonomiska tillväxten är hög och många företag främjar öppnandet av fabriker – kommenterade professorn att efterfrågan på halvledarpersonal i landet är mycket stor. För att möta efterfrågan måste utbildningsinstitutioner över hela landet delta.

W-gs Usagawa Tsuyoshi.jpg
Professor Usagawa Tsuyoshi, specialrådgivare till presidenten för Vietnam-Japan University, delade med sig av sina tankar om halvledare vid en presskonferens på eftermiddagen den 14 oktober. Foto: Du Lam

Usagawa Tsuyoshi bedömde också potentialen för utbildning av halvledarpersonal i Vietnam som "mycket hög". "Jag tycker att Vietnam har klarat sig bra i designfasen och paketerings- och testfasen av halvledarindustrin", sa han. "Detta innebär att högre utbildningsinstitutioner i Vietnam kan tillhandahålla personal på nuvarande tekniska nivå."

Han pekade dock på en utmaning, nämligen att tekniken utvecklas extremt snabbt, vilket kräver att alla anläggningar uppgraderas för att anpassa sig.

Dessutom är det nödvändigt att förbereda sig för framtida behov av att förbättra relaterade områden som artificiell intelligens och datavetenskap .

Utifrån sin erfarenhet vid Kumamoto University (Japan) sa professorn att halvledarindustrin kräver tvärvetenskaplig kunskap och färdigheter, och kräver en kombination av program och samarbete mellan skolor, företag och forskningsinstitut.

Angående samordningen mellan de tre parterna, staten - skolan - näringslivet, delade han med sig av att Kumamoto University, tack vare den japanska regeringens regler, år 2004 blev en oberoende juridisk enhet med större autonomi.

Sedan dess har samarbetet med privata företag också gått smidigt, vilket har hjälpt skolan att få intäkter från immateriella rättigheter att cirkulera, kompensera för utbildningskostnader och förbättra elevernas kapacitet.

Enligt professorn håller Vietnam också på att omvandla och ge universiteten mer makt, och öppna upp för bättre samarbetsmekanismer med privata företag.

Tidigare, vid en innovationskonferens, nämnde även Mariam J. Sherman, chef för Världsbanken, mänskliga resurser som en grundpelare i utvecklingen av strategiska teknikindustrier som halvledare.

Vietnam behöver större och bättre system för talangutbildning, investera i högre utbildningsinstitutioner för att förbättra utbildningens kvantitet och kvalitet, ge lärare och studenter möjlighet att bedriva forskning och samla praktisk erfarenhet.

I Vietnam kommer det år 2025 att finnas 7 universitet som registrerar studenter inom halvledarutbildning, varav Vietnam-Japan University har uppnått 100 delmål för halvledarchipteknik under det första året. Denna grupp studenter kommer att ta examen år 2030.

Tillsammans med andra ingenjörsstudenter som övergår förväntas skolan förse marknaden med upp till 400 högkvalificerade halvledarstudenter.

W-pgs nguyen quoc trinh.jpg
Docent, Dr. Bui Nguyen Quoc Trinh, chef för programmet för halvledarchipteknik vid Vietnam - Japan University. Foto: Du Lam

Docent Dr. Bui Nguyen Quoc Trinh (Vietnam-Japan University) sa att detta är det första direkta utbildningsprogrammet inom halvledarteknik i Vietnam.

Efter de första två åren av grundläggande kunskaper börjar studenterna från och med det tredje året studera specialiserade områden som design av halvledar-IC, förpackningsteknik, testning...

Tre andra program relaterade till halvledarchips är datavetenskap och teknik, intelligent mekatronik och japansk tillverkning, intelligent styrning och automation.

Professor Usagawa Tsuyoshi betonade att halvledarindustrin är ett mycket konkurrensutsatt område och att tekniken utvecklas snabbt. Därför föreslog han tre kärnkompetenser som en framtida halvledaringenjör behöver ha: Att ha ett intresse för vissa ämnen som matematik, fysik, datavetenskap och elektronik; Att ha förmågan att tänka logiskt för att lösa komplexa problem utan ett enda svar; Att ha en stark motivation att fortsätta lära sig efter examen.

Världen bevittnar geopolitisk konkurrens och omstrukturering av halvledarleveranskedjan, vilket öppnar upp sällsynta möjligheter för Vietnam. Många internationella företag letar efter en säker och stabil destination med potential inom mänskliga resurser.

Vietnam har börjat på rätt spår genom att fokusera på att utbilda ingenjörer och tekniker, men saknar fortfarande en strategisk arbetskraft – en kraft som kan utforma policyer, planera branschstrategier och leda inhemska företag. Om Vietnam inte snart kompenserar för detta riskerar landet att fortsätta vara arbetskraftsförsörjare istället för att ta initiativ i värdekedjan.

Det är dags att investera tillräckligt i utbildning och utveckling av ett team av strategiska ledare som kan omvandla mänskliga resurser och geopolitiska fördelar till hållbar konkurrenskraft. Detta är inte bara en uppgift för utbildningssektorn eller industrin, utan också en nationell strategi för Vietnam för att verkligen nå toppen av världens halvledarindustrikarta.

Resa

Källa: https://vietnamnet.vn/goc-nhin-cua-giao-su-nhat-ban-ve-muc-tieu-50-000-ky-su-ban-dan-cua-viet-nam-2454723.html