[annons_1]
Mer specifikt deltog elever i årskurs 9 i en bedömning av engelska färdigheter med hjälp av PET-provet (motsvarande nivå B1 på CEFR-skalan).
Som ett resultat uppnådde över 75 % av eleverna i årskurs 9 nivån Pre-A1 eller A1 i lyssningsförmåga. Över 20 % av eleverna uppnådde nivån A2 till B1, och nästan 5 % uppnådde B2-nivå.
I läsfärdigheter uppnådde över 75 % av eleverna nivåerna Pre-A1 och A1. Färre än 25 % av eleverna uppnådde läsfärdigheter på A2 eller B1, och ingen elev uppnådde B2-nivå.
Studenter i Ho Chi Minh-staden lär sig engelska med lärare som har engelska som modersmål.
Enkätresultaten bland elever i årskurs 9 visar betydande skillnader mellan regioner, distrikt och län.
Mer specifikt uppnådde elever i distrikt 1 de högsta poängen i läsförmåga, med nästan 50 % som nådde A1-nivå, över 35 % som nådde A2-nivå och nästan 15 % som nådde B1-nivå. Elever från detta distrikt ledde också i lyssningsförmåga.
Samtidigt bedöms elever i elfte klass utifrån sina engelskkunskaper med hjälp av FCE-provet (motsvarande B2-nivå).
Resultaten visar att elever i årskurs 11 har mer begränsade läsfärdigheter än lyssningsförmåga. Följaktligen uppnådde nästan 80 % av eleverna i årskurs 11 läsnivå A1 eller A2, färre än 5 % uppnådde B2-nivå och ingen uppnådde C1-nivå.
När det gäller lyssningsförmåga visar resultaten att över 70 % av eleverna i årskurs 11 uppnådde A1- eller A2-nivå; nästan 20 % av eleverna uppfyllde B2- till C1-standarden.
Studenter i Ho Chi Minh-staden under en engelsklektion.
Enligt CEFR:s bedömningsskala uppnår över 70 % av eleverna i elfte klass i Ho Chi Minh-staden endast lyssningsnivå A1 eller A2, vilket motsvarar ett IELTS-poäng på 4,0 eller lägre.
Enligt utbildningsexperter visar resultaten av undersökningen om engelskkunskaper att de grundläggande engelska lyssningsfärdigheterna hos elever i elfte klass i Ho Chi Minh-staden för dagligt bruk fortfarande är begränsade.
Mer specifikt är den obligatoriska nivån i engelska för vardaglig kommunikation B1, och för självförtroende bör den vara B2.
[annons_2]
Källänk






Kommentar (0)