Anledningen till att pedagogikbranschen "lockar" kandidater i år

Antagningsperioden 2024 såg en kraftig ökning av antalet sökande till huvudämnet pedagogik, med en ökning med mer än 200 000 ansökningar jämfört med förra året. Detta visar återigen huvudämnets starka attraktionskraft.

Hög rekryteringsefterfrågan, stabil lön

Ha Thi Anh, en elev i årskurs 12 på Ngo Quyen High School (staden Hai Phong ), sa att hon bestämde sig för att söka till pedagogikprogrammet efter att noggrant ha övervägt sina framtida anställnings- och inkomstmöjligheter.

"Min familj har en mamma och en moster som båda är förskollärare. Till en början hade jag inte för avsikt att satsa på en karriär inom utbildning eftersom jag såg att både min mamma och moster arbetade för hårt, medan lärarnas löner inte stod i proportion till arbetsbelastningen från 7:00 till 17:00-18:00."

Med den nya politiken, särskilt de nuvarande bestämmelserna om lärares löner och ersättningar, ser jag att om en lärare får en grundlön kommer han eller hon att ha en inkomst från 5 miljoner VND till maximalt mer än 15 miljoner VND/månad, exklusive klassrumsersättningen på 30 %. Denna inkomstnivå kan täcka levnadsbehovet", delade Ha Thi Anh.

Med en bra lön och hög efterfrågan på rekrytering eftersom många orter saknar lärare, sa Ha Thi Anh att hon är fast besluten att satsa på en karriär inom pedagogik oavsett om hon klarar sitt förstahandsval, matematikinstitutionen vid Hanois nationella utbildningsuniversitet, eller inte.

Faktum är att lärarbristen i många provinser och städer inte kan lösas inom en snar framtid. Statistik från utbildningsministeriet visar att utbildningssektorn för närvarande saknar mer än 118 000 lärare på alla nivåer på många orter över hela landet.

I Hanoi City sa Doan Minh Chau, rektor för Nguyen Thi Minh Khai High School (Bac Tu Liem-distriktet), att även om det är en av de bästa skolorna i staden, måste skolan under läsåret 2024-2025 fortfarande rekrytera en rad kontraktslärare, från matematik, litteratur, engelska till några valbara ämnen som historia, fysik...

För många privatskolor i Hanoi är lärarbristen också mycket svår och tvingar dessa skolor att rekrytera nyutexaminerade utan undervisningserfarenhet, med hopp om utbildning, handledning och stöd under undervisningsprocessen.

Snabb förändring i trenderna inom utbildningsbranschens val

År 2024 markerar en kraftig ökning i antalet ansökningar till pedagogikprogrammet. Biträdande utbildningsminister Hoang Minh Son sade att pedagogikprogrammet år 2024 hade det högsta antalet sökande under de senaste fyra åren, en ökning med cirka 200 000 ansökningar, vilket motsvarar en ökning med 85 % jämfört med förra året. Ökningen av ansökningar är jämnt fördelad över pedagogikutbildningarna över hela landet.

Enligt statistik från utbildningsministeriet är de fyra områden som lockar flest kandidater inom nästan 400 utbildningsinriktningar, uppdelade i 24 områden, pedagogik, företagsekonomi och management, teknik och teknologi samt datavetenskap. Dr. Tran Ba ​​​​Trinh, chef för utbildningsavdelningen vid Hanoi National University of Education, sa:

Skolan mottog cirka 40 000 ansökningar (till både lärarutbildning och icke-pedagogiska program). Tidigare, med metoder för tidig antagning, noterade skolan en kraftig ökning av antalet ansökningar. Antalet kandidater som anmälde sig till skolans kompetensbedömningsprov ökade med 2,5 gånger jämfört med förra året.

För Da Lat-universitetet är det totala antalet registrerade önskemål år 2024 cirka 15 000, medan antalet registrerade önskemål vid Hanoi Pedagogical University 2 och Ho Chi Minh City Pedagogical University är 32 900 respektive 51 600; en ökning med cirka 1,9–2,2 gånger jämfört med 2023.

Med tanke på att antalet kandidater som registrerar sig för antagning ökar kraftigt förväntas det att referenspoängen för pedagogik i år också kommer att öka kraftigt. Dr. Huynh Trung Phong, chef för Center for Student Support and Entrepreneurship Development vid Ho Chi Minh City University of Education, sa att referenspoängen för pedagogikämnen matematik, litteratur och engelska vid denna institution kan vara upp till 29, en ökning med 1–2 poäng; andra huvudämnen i lärarutbildningsgruppen kommer sannolikt att öka med cirka 1 poäng.

På liknande sätt kommenterade Dr. Tran Ba ​​​​Trinh för Hanoi National University of Education att den allmänna ökningen kan vara 0,25–1 poäng. För vissa huvudämnen med lägre kvoter jämfört med förra året, såsom fysik, kemi, biologi och pedagogik, kan standardpoängen vara 1–2 poäng högre.

Källa: https://phunuvietnam.vn/ly-do-khien-nganh-su-pham-nam-nay-hut-thi-sinh-20240816133134694.htm