Internatskolemodell i gränsområden: Akut behov

I enlighet med politbyråns slutsats nr 81-TB/TW om policyn att investera i byggande av skolor för gränskommuner, genomför Thanh Hoas utbildningssektor byggandet av 21 grundskolor och gymnasieskolor i 16 gränskommuner, fas 2025-2026.

Den mödosamma resan till klassrummet

Thanh Hoa-provinsen har för närvarande en gräns på över 200 km mot Laos, som sträcker sig över 16 kommuner. Särskilt Muong Lat-distriktet (gamla distriktet) är en av de orter med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden, med många avlägsna kommuner som Trung Ly, Muong Ly, Nhi Son... Även om det har funnits många investeringsstödsprogram, möter eleverna här fortfarande många hinder på sin väg till skolan.

Till exempel, på Trung Ly etniska internatskola (Trung Ly kommun) finns det nästan 600 elever, varav de flesta är av etnisk bakgrund, Mong, Thai och Muong. Terrängen består huvudsakligen av höga berg, avdelade av bäckar, och byarna ligger långt från kommunens centrum. Många elever måste gå 10–15 km genom skogen, vilket tar 3–4 timmar att nå huvudskolan.

Tack vare regeringens internatpolicy får eleverna stöd med måltider, boende och studier i skolan. Enligt skolans rektor, Nguyen Duy Thuy, kommer upp till 510/574 elever att omfattas av internatpolicyn under läsåret 2025–2026. Varje elev får stöd med 936 000 VND/månad för måltider och 15 kg ris.

Skolan erbjuder två huvudmåltider per dag till en kostnad av 31 200 VND/elev/dag, inklusive mat, kryddor, bränsle och köksredskap. Om budgeten inte används kommer det återstående beloppet att återbetalas till studenten i slutet av terminen.

Enligt herr Thuy står skolan dock inför många svårigheter. Det har inte investerats i anläggningar för dagliga aktiviteter som bostäder, toaletter, renvattentankar... samtidigt. Skolan saknar också personal för internatvård, lärare i klassrummet och antalet elever ökar.

En liknande situation uppstår även på Trung Ly 2 Primary School – en av de mest avlägsna och svårbebyggda utbildningsanläggningarna i Thanh Hoa-provinsen. Under läsåret 2025–2026 har skolan 392 elever, fördelade på 5 skolor, inklusive: Ban Co Cai (huvudplats), Pa Bua, Lin, Ca Giang-Canh Cong och Ta Com. Vissa byar ligger upp till 15 km från huvudskolan och kan endast nås genom att gå, korsa bäckar och klättra i sluttningar, vilket är särskilt farligt under regnperioden.

Mer än 85 % av eleverna här är av mongolsk etnisk bakgrund. Fattigdomsgraden i hela kommunen är hög. Faciliteterna i många skolor är förfallna, klassrummen är tillfälliga och det saknas undervisningsutrustning enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018... Lärarkåren är inte heller tillräcklig, många klasser måste undervisas tillsammans, vilket i hög grad påverkar utbildningens kvalitet.

Herr Nguyen Van Hao, skolans rektor, delade: "På grund av det stora området studerar eleverna huvudsakligen på avlägsna skolor, vilket gör det mycket svårt att ha professionell ledning. Lärare måste stanna i avlägsna områden och har inte förutsättningarna för att utbilda sig och ha regelbunden yrkesverksamhet som i centraliserade skolor."

Från och med läsåret 2025-2026 planerar skolan att koncentrera elever från årskurs 3 till 5 på huvudcampus för att koncentrera lärarna och förbättra undervisningskvaliteten. Detta möter dock också stora svårigheter på grund av det stora geografiska avståndet, då unga elever inte kan resa varje dag.

”Den mest grundläggande lösningen är att bygga en internatskola på huvudplatsen. Om det finns en internatplats kommer eleverna att bli bättre omhändertagna, organiserade för att studera två sessioner/dag, öva på livskunskaper och delta i gruppaktiviteter... vilket är saker som de separata platserna för närvarande inte kan uppfylla”, betonade herr Hao.

Modellen med internatskolor på flera nivåer är inte bara ett akut behov i lokalsamhället, utan också en trend att omorganisera nätverket av lämpliga skolor, minska antalet små skolor, förbättra investeringseffektiviteten samt undervisnings- och lärandekvaliteten.

Med hänsyn till denna verklighet har Thanh Hoas utbildningsdepartement proaktivt granskat utbildningssystemet i gränskommunerna. Nguyen Van Dinh, biträdande direktör för departementet, sa: "Vi har skickat ett officiellt meddelande till folkkommittéerna i gränskommunerna och begärt detaljerade rapporter om antalet elever, lärare och anläggningar, i syfte att utveckla en plan som ska lämnas till överordnade för lämpliga investeringar."

Enligt Dinh är modellen med internatskolor på olika nivåer en lösning som både säkerställer rätten till utbildning för elever från etniska minoriteter och optimerar investeringsresurserna, vilket minskar trycket på lärare och skolpersonal i avlägsna områden.

Lärare och elever på Trung Ly Secondary School för etniska minoriteter (Thanh Hoa) i klassrummet.

Investering, banbrytande av modellprojekt

I enlighet med politbyråns och den provinsiella folkkommitténs riktlinjer har Thanh Hoa utvecklat en investeringsplan för 21 internatskolor i grundskolor och gymnasier i 16 gränskommuner under perioden 2025–2026, med en total beräknad kostnad på 1 590 miljarder dong. År 2025 kommer de första 6 projekten att startas; de återstående 15 projekten kommer att genomföras under 2026.

Den 19 augusti höll Thanh Hoas provinsiella folkkommitté en första spadtagsceremoni för Son Thuys internatskola för etniska minoriteter i Son Thuy kommun. Detta är det första projektet som testats enligt politbyråns policy.

Projektet omfattar 30 klassrum och en total investering på cirka 115 miljarder VND. Det tillhandahåller studie- och internatutrymmen för 750 elever från etniska minoriteter. Efter färdigställandet kommer skolan att säkerställa lärande-, levnads- och utbildningsförhållanden, vilket bidrar till att förbättra utbildningskvaliteten och den socioekonomiska utvecklingen i gränsområdet.

Herr Dau Thanh Tung – vice ordförande för Thanh Hoas provinsiella folkkommitté – bekräftade: ”Detta är inte bara ett enkelt utbildningsprojekt, utan har också djupgående politisk och social betydelse. Det tidiga färdigställandet av internatskolan på flera nivåer bidrar till att stärka det nationella försvaret, säkerheten och upprätthålla den nationella gränssuveräniteten.”

Utöver Son Thuy kommer Thanh Hoa-provinsen under 2025 att genomföra ytterligare fem projekt i kommunerna Tam Lu, Tam Thanh, Na Meo, Yen Khuong och Bat Mot. Relevanta avdelningar och filialer måste samordna noggrant, påskynda frigörandet av platsen, slutföra investeringsdokument och förfaranden för att vara redo för byggnation.

För de återstående 15 projekten kommer Thanh Hoa att påbörjas samtidigt under 2026. Projekten förväntas bidra till att synkronisera anläggningar, modernisera utbildning i gränsområden och skapa rättvisa och hållbara lärandemöjligheter för barn tillhörande etniska minoriteter.

Ur ett praktiskt perspektiv kan det bekräftas att internatskolor med flera nivåer inte bara är lösningen på befintliga svårigheter, utan också en långsiktig strategi för att bygga ett hållbart utbildningssystem, vilket skapar en drivkraft för omfattande utveckling i gränsområden.

Centralregeringens snabba uppmärksamhet, lokalbefolkningens beslutsamhet och folkets enighet är de viktigaste faktorerna för att förverkliga denna modell, vilket hjälper studenter i gränsområden att studera mer jämlikt, fullständigt och säkert.

”Efter att kommunerna skickat in detaljerade rapporter kommer avdelningen att sammanställa och lämna in dem till den provinsiella folkkommittén för att instruera avdelningar och filialer att samordna genomförandet. Att bygga en modell för internatskolor på olika nivåer hjälper till att optimera resurserna och säkerställa att eleverna har en stabil, kvalitativ och säker lärmiljö.” Herr Nguyen Van Dinh - Biträdande chef för utbildningsdepartementet i Thanh Hoa

Källa: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-noi-tru-lien-cap-vung-bien-nhu-cau-cap-thiet-post751436.html