En enhetlig uppsättning läroböcker, hur skulle de nuvarande läroböckerna se ut?

Hela landet kommer att ha en enhetlig uppsättning läroböcker.

”Att säkerställa tillhandahållandet av en enhetlig uppsättning läroböcker över hela landet” är en av de anmärkningsvärda punkterna i resolution 71 om genombrott inom utbildningsutveckling som nyligen utfärdats av politbyrån .

Nyligen, den 9 september, vid ett möte om genomförandet av resolution nr 71, bad generalsekreterare To Lam utbildningssektorn att svara på när en enhetlig uppsättning läroböcker kunde implementeras nationellt och bekräftade att det inte kunde bli några ytterligare förseningar.

För närvarande har landet tre uppsättningar läroböcker: Canh Dieu-uppsättningen (från Pedagogical Publishing House, Ho Chi Minh City University of Education Publishing House och Vietnam Education Equipment and Publishing Investment Joint Stock Company), och "Knowledge Connection" och "Creative Horizon"-uppsättningarna från Vietnam Education Publishing House. Diversifieringen av läroböcker genomförs i enlighet med resolution 88 från nationalförsamlingen från 2014.

Därför fick generalsekreterare To Lams nya inriktning vid mötet och politbyråns i resolution 71 omedelbart stor offentlig uppmärksamhet.

Enligt Nguyen Thi Viet Nga, biträdande chef för nationalförsamlingens delegation under den femtonde mandatperioden i Hai Phong City, visar modellen, efter en period av implementering av "ett program, många uppsättningar läroböcker", även om det finns många positiva punkter, också brister, särskilt skillnader och brister i undervisningspraxis.

Resolution 71 föreslår lösningen med "en enhetlig uppsättning böcker över hela landet" för att övervinna denna situation samtidigt som flexibilitet säkerställs genom öppna sektioner för orter och skolor att lägga till lämpligt innehåll.

”Med andra ord är detta inte ett förnekande av policyn med ett program, många läroböcker, utan ett arv och en justering, så att läroboksmodellen är mer lämpad för den rådande verkligheten och utvecklingskraven”, sa Nga.

Hiện cả nước có ba bộ sách giáo khoa khác nhau và một số sách lẻ. — För närvarande har landet tre olika uppsättningar läroböcker och ett antal enskilda böcker.

Nguyen Thi Mai Hoa, vice ordförande i nationalförsamlingens kultur- och samhällsutskott, delade denna fråga och sa att resolution 71:s policy att säkerställa tillhandahållandet av en enhetlig uppsättning läroböcker över hela landet, och strävan att tillhandahålla gratis läroböcker till alla elever senast 2030, är en policy för att uppfylla statens ansvar för allmän utbildning. Detta är förenligt med målet att slutföra universell förskoleutbildning för barn i åldrarna 3 till 5 år och obligatorisk utbildning för högstadiet senast 2030, samt att slutföra universell allmän utbildning, motsvarande 2035.

Enligt Hoa är dock allmänna läroböcker undervisningsmaterial, så de behöver vara rika och mångsidiga. ”Vi har för närvarande tre uppsättningar läroböcker, så det borde finnas en mekanism för att uppmuntra lärare och elever att använda många böcker som har en rik kunskapskälla”, sa Hoa.

Med denna uppfattning, ur ett pedagogiskt perspektiv, sa Nguyen Thi Minh Thuy, rektor för Nguyen Sieu-skolan (Hanoi), att det viktigaste är "ett program" och inte "en eller flera uppsättningar läroböcker".

”När det finns ett enhetligt program är läroböcker bara ett av referensmaterialen. Lärare måste hålla sig till programmet, och böcker stöder bara undervisnings- och inlärningsprocessen”, analyserade Ms. Thuy.

Följaktligen anser Ms. Thuy att bestämmelsen om "en enhetlig uppsättning läroböcker" i resolution 71 kan förstås i en öppen bemärkelse. Staten kommer att se till att det finns en uppsättning läroböcker som används över hela landet för att skapa bekvämlighet, särskilt för familjer med svåra ekonomiska förhållanden, men det betyder inte att det bara finns en uppsättning böcker. Förlag kan fortfarande sammanställa ytterligare dokument och referensböcker för lärare och elever att använda som kompletterande lärresurser.

”Därför är policyn med ett program, många läroböcker inte bankrutt. Kärnan är fortfarande ett enhetligt utbildningsprogram – nyckeln till grundläggande och omfattande innovation. Faktum är att många länder i världen också tillämpar denna strategi: att upprätthålla ett gemensamt program men tillåta olika läromedel, vilket skapar flexibilitet i undervisning och lärande”, sa Thuy.

Kommentar (0)