En enhetlig uppsättning böcker är grunden för att säkerställa kunskapsjämlikhet i utbildningen.

Dr. Tran Khac Tam (delegat från Can Thos stadsfullmäktige) sa att resolution 71 om ett genombrott inom utbildningsutveckling är en historisk vändpunkt för att hjälpa vietnamesisk utbildning att ta fart i den nya eran.

"Om resolution 29-NQ/TW år 2013 var grunden för grundläggande och omfattande innovation, har resolution 71 tagit ett stort steg framåt och gått från innovation till strategiskt genombrott."

Från och med nu är utbildning inte bara den högsta nationella politiken utan också ses som den avgörande faktorn för nationens framtid, sa han.

Enligt Dr. Tran Khac Tam är en av de mest anmärkningsvärda och socialt viktiga punkterna i resolution 71 policyn att förena en uppsättning läroböcker över hela landet. Detta är inte en ny fråga, men den här gången ses den med en vision, där läroböcker betraktas som ett verktyg för att säkerställa kunskapsjämlikhet.

Dr. Tran Khac Tam - Delegat för Can Thos stadsfolkråd.

Dr. Tran Khac Tam anser att resolution 71 inte bara öppnar ett nytt kapitel för utbildningssektorn, utan också markerar en vändpunkt i tänkandet inom nationell styrning. Det handlar om att stärka och ge förtroende åt utbildningsteamet, så att de kan vara proaktiva, kreativa och ansvariga för resultaten.

"När läroböcker blir nationell politik, när gratis utbildning blir varje medborgares rättighet och när lärare får rättvis erkännande, då går Vietnam verkligen in i en ny era av kunskap och rättvisa", sa Dr. Tam.

Dr. Phung Kim Phu - rektor för Hoang Dieu High School (Can Tho City) kommenterade: "En enda uppsättning böcker har säkerligen många utmaningar, men det är vad lärare, föräldrar och elever förväntar sig."

Enligt honom kan det, när man implementerar mekanismen "ett program - många uppsättningar böcker", på samma plats, till och med samma skola, finnas upp till tre olika uppsättningar böcker.

Lärarrotationen mellan skolor och nivåer har tvingat dem att ständigt utarbeta nya lektionsplaner, vilket slösar tid och ansträngning. Elever möter också hinder när de byter skola och region på grund av inkonsekvent innehåll.

"Policyn att ha en enda uppsättning böcker stöds därför av många lärare, eftersom det inte bara sparar kostnader för föräldrar, utan också säkerställer stabilitet och konsekvens i undervisning och lärande."

"En enhetlig uppsättning böcker, noggrant sammanställd och noggrant granskad, kommer att bidra till att upprätthålla kvaliteten och identiteten hos den nationella utbildningen, samtidigt som man undviker risken för monopol eller slöseri med böcker som tidigare", uttryckte Dr. Phung Kim Phu.

Djupt human politik

Dr. Tran Khac Tam analyserade att resolution 71 anger fyra viktiga genombrott: För det första investeringsresurser, med en minimireglering på 20 % av de totala statsbudgetutgifterna för utbildning. Varav investeringsutgifter ≥ 5 % och universitetsutgifter ≥ 3 %.

Detta är ett starkt politiskt åtagande, första gången en lagstadgad investeringsnivå har specificerats. Denna resurs kommer att bidra till att lösa problemet med kronisk finansieringsbrist, öppna upp möjligheter att bygga nya skolor, utrusta dem och säkerställa tillräckligt med skolor, tillräckligt med klassrum och tillräckligt med lärare.

Enligt experter och utbildare har resolution 71 föreslagit djupgående humana strategier.

Det andra är institutionell innovation, att undanröja politiska flaskhalsar, skapa en öppen rättslig miljö för innovation, offentlig-privat samarbete och internationell integration inom utbildning.

För det tredje är det att utveckla lärarkåren, med förmånspolitik, attrahera begåvade personer till pedagogiken, bygga allmännyttiga bostäder för lärare i avlägsna områden och gradvis universalisera förskoleutbildning för barn i åldern 3–5 år.

För det fjärde är det viktigt att stödja icke-offentlig utbildning, särskilt med skattebefrielsemekanismen för ideella privatskolor – att utveckla elituniversitetsmodeller som bidrar till att höja nivån på den vietnamesiska högre utbildningen.

”Utbildning och yrkesutbildning är inte bara den viktigaste nationella politiken, utan också den avgörande faktorn i nationens öde” - Dr. Tran Khac Tam betonade och sa att resolution 71 också föreslog en politik med djupgående mänsklighet.

Följaktligen kommer 100 % av eleverna från förskola till gymnasium från och med läsåret 2025–2026 inte att behöva betala undervisningsavgift. Samtidigt siktar staten på att göra allmänna läroböcker gratis senast 2030.

"Dessa två strategier kommer att öppna dörren till kunskap för varje barn, så att ingen elev behöver hoppa av skolan på grund av ekonomiska förhållanden. Det är också så staten implementerar social rättvisa på ett konkret och direkt sätt som når varje familj."

”En inkluderande utbildning är bara verkligt meningsfull när alla barn har lika möjligheter att lära sig”, sa Dr. Tran Khac Tam.

Dr. Phung Kim Phu talade mer om denna fråga och sa att resolution 71 bekräftar: Lärare är den drivande kraften och avgör utbildningens kvalitet.

Det innebär att förändra undervisningssättet från att vara beroende av läroböcker till att proaktivt följa programmets mål.

Han tror att när lärare bemästrar sina lektioner och flexibelt tillämpar digitala läromedel, artificiell intelligens och kritiska tänkandemetoder, kommer eleverna att bli den verkliga kärnan i lärandeprocessen...

Källa: https://giaoducthoidai.vn/buoc-ngoat-mang-tinh-lich-su-ve-dot-pha-phat-trien-gddt-post754447.html