Manlig Fulbright-student tog examen med tre huvudämnen samtidigt, med högsta poäng bland de 5 % bästa

Doan Thuan vid examensceremonin i juni 2024 - Foto: NVCC

Vid examensceremonin för Fulbright University Vietnam-studenter i juni 2024 förundrades många av den nyutexaminerade Than Doan Thuan (22 år) när han tog examen från tre huvudämnen samtidigt. Thuan var också bland de studenter med högst examenspoäng i klassen.

I ett samtal med Tuoi Tre sa den manlige studenten att hans resa mot tre huvudämnen: datavetenskap, ekonomi och tillämpad matematik var utmanande men också oerhört intressant.

Det finns alltid resurser på universitetet som kan stödja studenter. Först och främst finns det vänner och lärare, jag kan alltid lära mig av dem både under och efter skolan.

Nyutexaminerad THAN DOAN THUAN

En minnesvärd resa

* Varför bestämde du dig för att studera tre huvudämnen samtidigt: datavetenskap , ekonomi och matematik?

– Min chans kom när en konsult introducerade mig till en studieväg på MIT (USA) som kombinerar datavetenskap, ekonomi och matematik. Min stora passion är datavetenskap, och matematik är ett kraftfullt verktyg. När det gäller ekonomi visste jag först inte om jag egentligen gillade det eller inte.

På Fulbright får studenterna dock prova på många olika ämnen under de första två åren innan de väljer huvudämne. Under den tiden valde jag några ekonomiska ämnen att prova på.

Det svåraste ämnet för mig var mikroekonomi i slutet av årskurs 2, innehållet var svårt och hade många nya termer och begrepp. Det här ämnet är som ett "grindvaktsämne", om du klarar det vet du om du är lämplig och kan studera ekonomi eller inte.

I början hade jag svårt med mikroekonomi och funderade flera gånger på att ge upp. Jag kom ofta till skolan tidigt och kom hem sent. Vissa dagar, efter att jag slutat skolan, gick jag tillbaka till min väns hus för att fortsätta studera eller undersöka dokument. Som tur var hade jag goda vänner som hjälpte mig mycket med de svåra sakerna.

Jag klarade äntligen den här "grindvaktskursen" och bestämde mig för att välja tre huvudämnen. Datavetenskap och ekonomi var de två huvudämnena, och matematik var biämnet. I genomsnitt hade varje huvudämne 10 huvudämnen, och biämnena var vanligtvis hälften så innehållsrika jämfört med huvudämnet.

* Hur balanserade du din studiebelastning för dessa tre ämnen?

– Normalt sett läser en Fulbright-student 3–5 ämnen under en termin, men jag registrerade mig för fyra. Av dessa fyra ämnen prioriterade jag att välja två datavetenskapliga ämnen eftersom det för mig fortfarande är det viktigaste ämnet. De återstående två ämnena kommer jag att dela upp mellan ekonomi och matematik.

Eller när jag behöver mer matematikkunskaper kommer jag att anmäla mig till dessa kurser för att komplettera. På samma sätt, när jag känner att utvecklingen inom ekonomiområdet saktar ner, kommer jag att anmäla mig till några fler kurser.

Utanför skolan lade jag mest tid på att självstudera ekonomi, eftersom jag började med ekonomi från noll. Jag lade ner mycket energi på de första ämnena, eftersom de alla är viktiga grundläggande ämnen. När det gäller datavetenskapliga ämnen investerar jag ofta mer i lektioner, onlineinnehåll, YouTube...

En sak jag lärde mig är att jag inte är ensam. Det finns alltid resurser tillgängliga för att stödja studenter på universitetet. Först och främst, mina vänner och lärare, jag kan alltid lära mig av dem både under och efter lektionerna.

Lärarassistenter och studievägledare finns också tillgängliga för att hjälpa studenter vid behov. Studenter kan använda dessa resurser för att övervinna sina lärandeutmaningar.

Doan Thuan (översta raden, andra från höger) med Fulbright-studenter vid den nationella omgången av International Collegiate Programming Contest (ICPC) 2022 - Foto: NVCC

Stöd för framtida studenter

* Tar studierna upp all Thuans tid? Har du några andra aktiviteter förutom studierna?

- Förutom studierna anställdes jag som lärarassistent åt några lärare. Att vara lärarassistent hjälper mig att repetera min kunskap och samtidigt hjälpa och förmedla kunskap till eleverna. Förutom att ha kontakt med eleverna i klassrummet har jag även privata mottagningstider där eleverna kan komma och diskutera vid behov.

För vissa svåra ämnen som jag också brinner för organiserar jag extra repetitionspass utanför skoltid för elever, såsom statistik, mikroekonomi, programmering...

Under mitt fjärde år deltog jag i ett ettårigt utbytesprogram vid New Jersey Technical University (USA), där jag också hade tre huvudämnen: datavetenskap, ekonomi och matematik. I USA lärde jag mig många bra saker om akademi och forskning. Det gav mig nya erfarenheter och självförtroende i den tvärvetenskapliga inriktning jag valde.

I rådande sammanhang anser jag att tvärvetenskaplig kompetens är viktig. Kanske tillämpar ingen bransch bara en enda färdighet eller expertis, utan har ofta kopplingar till varandra. Vi vet inte heller vilken bransch som kommer att vara dominerande om 5–10 år, och hur den kommer att förändras.

Tvärvetenskapliga färdigheter gör att jag enkelt kan förändras, uppdatera och veta hur jag kontinuerligt studerar själv.

* Efter att ha gått igenom en väldigt speciell universitetsresa, vad är det mest minnesvärda för dig?

– Jag tror att det mest uppenbara är att jag lärde mig mycket och upptäckte mig själv. Om jag inte hade försökt hade jag inte vetat att jag gillade ekonomi och jag hade inte vetat att jag inte gillade ämnen som samhällsvetenskap. Jag övervann hinder för att lära känna och förstå mig själv.

Mitt perspektiv har också vidgats. Först trodde jag att ekonomi handlade om att tjäna pengar, men efter att ha studerat ekonomi har jag en bättre förståelse för hur världen fungerar och hur den fungerar ur ett ekonomiskt perspektiv. Matematiska kunskaper och färdigheter ger mig verktygen för att lösa problem inom många områden. Datavetenskap låter mig utforska min passion för ny teknik, särskilt artificiell intelligens (AI).

Istället förlorade jag somrar som jag kunde ha använt till semestrar eller andra projekt. Jag pluggade nästan alla terminer. Ibland kändes det som att jag tappade hoppet, slösade bort tid...

Min framtida inriktning är att fortsätta leta efter möjligheter att studera på forskarnivå inom datavetenskap.

Manlig student ställer ofta frågor, kombinerar skickligt tvärvetenskaplig kunskap

Dr. Graeme Walker, Fulbright University Vietnam, kommenterade att Than Doan Thuan är en student som utmärker sig genom sin nyfikenhet, en av de få personer som aldrig är rädd för att ställa frågor.

Thuans frågor härrör alltid från en djup önskan att förstå och varje svar är viktigt för honom. Enligt Dr. Graeme Walker har denna nyfikenhet drivit honom att erövra sina tre studieområden.

Dr. Huynh The Dang – föreläsare vid Fulbright University Vietnam – berättade att ämnen relaterade till AI ofta är mycket komplicerade för studenter eftersom de kräver omfattande kunskaper i matematik, programmering och logiskt tänkande.

Det som gör att Thuan sticker ut från sina klasskamrater är hans förmåga att skickligt kombinera den tvärvetenskapliga kunskap han lärt sig i skolan med AI-expertis för att lösa olika verkliga problem, från bild-, ljud- och textbehandling till ekonomiska problem.

Källa: https://tuoitre.vn/nam-sinh-fulbright-tot-nghiep-cung-luc-3-nganh-diem-top-5-cao-nhat-20240623083511299.htm