Förbättra utbildningskvaliteten i gränsområden

Dao San är en gränskommun med komplex terräng och många svårigheter i människors liv... vilket direkt påverkar arbetet med att upprätthålla elevantalet och förbättra utbildningskvaliteten . Men med lokala myndigheters uppmärksamhet och personalens och lärarnas beslutsamhet har Dao San Secondary School for Ethnic Minorities gradvis övervunnit svårigheterna och skapat en stabil lärmiljö för eleverna.

Tack vare implementeringen av många synkrona lösningar förbättras utbildningskvaliteten vid Dao Sao Secondary School for Etnic Minorities dag för dag.

Under läsåret 2024-2025 uppnådde arbetet med att mobilisera och bibehålla elevantalet många positiva resultat. Mobiliseringsgraden för elever att delta i undervisningen nådde 95,1 %, närvaron nådde 96,1 %, särskilt inga avhoppare. Dessa är mycket anmärkningsvärda siffror för en gränsskola, vilket tydligt visar effektiviteten i samordningen mellan skolan, familjen och lokala myndigheter.

Dessutom, tack vare personalens och lärarnas ansträngningar att förnya undervisningsmetoder i riktning mot att sätta eleverna i centrum, använda aktiva metoder för att maximera elevernas förmågor; öka handledningen för svaga elever, fokusera på att utbilda eleverna i disciplin och livskunskap... upprätthöll skolan en stabil nivå av utbildningskvalitet förra läsåret. Andelen elever med goda och utmärkta akademiska prestationer nådde 55,9 %; elever som inte uppnådde standarden var endast 1,3 %. När det gäller uppförande klassificerades mer än 98 % av eleverna som bra och rimliga.

Förutom att fokusera på att förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen är nyckelutbildning en höjdpunkt för Dao San Secondary School for Ethnic Minorities under det gångna läsåret. Tack vare lärarkårens engagemang och ansträngningar för att upptäcka, utbilda och utveckla elevernas förmågor har skolan uppnått höga resultat i utmärkta elevtävlingar på alla nivåer: 10 av 10 elever som deltog i den gamla tävlingen på distriktsnivå vann priser (1 första pris, 2 andra priser, 6 tredje priser och 1 tröstpris). På provinsnivå vann alla 5 av 5 elever som deltog i tävlingen priser (1 första pris, 2 andra priser, 1 tredje pris och 1 tröstpris).

Dao San Secondary School for Ethnic Minorities har vid ingången av det nya läsåret 17 klasser med 735 elever (en ökning med 1 klass jämfört med föregående läsår). Antagningssiffrorna i början av läsåret var höga (233/234 inskrivna elever, vilket motsvarar 99,5 % av planen).

För att effektivt utföra läsårets uppgifter fortsätter skolan att implementera viktiga lösningar för att förnya undervisnings- och inlärningsmetoder. Skolan främjar tillämpningen av informationsteknik, förnya undervisningsmetoder för att främja elevernas initiativförmåga och stärker ledningens och den professionella verksamheten. Klassobservationer och interna inspektioner genomförs regelbundet. Professionella aktiviteter baserade på lektionsforskning upprätthålls, vilket skapar förutsättningar för lärarna att utbyta erfarenheter och förbättra sina färdigheter. I synnerhet specificeras läsårets tema "Disciplin - Kreativitet - Genombrott - Utveckling" i varje professionell aktivitet, vilket bidrar till att förbättra undervisningens effektivitet. Dessutom fokuserar skolan på att fostra utmärkta elever i varje ämne och stärka handledningen för svaga elever för att säkerställa att alla elever har möjlighet att utvecklas. Med internatskolans egenskaper fortsätter skolan att fokusera på att fostra, säkerställa livsmedelssäkerhet, skolsäkerhet och skapa gynnsamma förutsättningar för eleverna att studera med sinnesro. Dessutom lägger skolan vikt vid att stödja och uppmuntra lärarkåren så att de kan arbeta med sinnesro och hålla sig till de svåra områdena.

Dao San Secondary School för etniska minoriteter sätter upp viktiga mål för läsåret 2025-2026 med fokus på att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen och skapa tydliga förändringar i varje aspekt av arbetet. Mer specifikt: Andelen duktiga och utmärkta elever är 60 % eller högre; närvarograden är över 94 %; 100 % av eleverna i årskurs 9 är behöriga för gymnasieexamen; bibehålla och fortsätta förbättra de utmärkta elevernas prestationer på provinsiell nivå.

De uppnådda resultaten och de lösningar som implementeras visar att Dao San Secondary School for Ethnic Minorities är på rätt väg i sina ansträngningar att förbättra utbildningskvaliteten i gränsområdet. Med enighet från personal, lärare och myndigheter på alla nivåer tror vi att skolan kommer att fortsätta göra stadiga framsteg och bidra till att bygga upp kvalificerade mänskliga resurser för området.

Kommentar (0)