Förbättra effektiviteten av universell utbildning och läskunnighet för vuxna

Illustrationsfoto

Planen syftar till att förbättra ansvar och effektivitet inom ledarskap, riktning, ledning och operativ kapacitet på alla förvaltningsnivåer; deltagande från det politiska systemet; proaktivt samråd och förslag från utbildningssektorn, arbets-, invaliditets- och socialsektorn, relevanta avdelningar och grenar; aktivt deltagande från kadrer, partimedlemmar och människor i staden för att säkerställa synkronisering, praktisk genomförbarhet och effektivitet i att organisera och framgångsrikt genomföra politbyråns direktiv 29/CT/TW.

Universell förskoleutbildning för 5-åriga barn: Minst 60 % av förskolebarnen går i undervisning, 100 % av förskolebarnen går i skolan. Sträva efter att hela staden uppfyller standarden för universell förskoleutbildning för 5-åriga barn.

Universell grundskoleutbildning: Minst 99 % av 6-åriga barn börjar i årskurs 1; 98 % av 11-åriga barn slutför grundskolan, de återstående 11-åriga barnen går i grundskolan. Sträva efter att hela staden ska uppfylla standarden för universell grundskoleutbildning på nivå 3.

Universalisering av grundskolans utbildning: Minst 99 % av ungdomar och tonåringar i åldrarna 15–18 år har en grundskoleexamen; 90 % av ungdomar och tonåringar i åldrarna 15–18 år studerar allmänbildning, fortbildning och yrkesutbildning. Sträva efter att hela staden ska uppfylla standarden för universalisering av grundskolans utbildning på nivå 3.

Utrotning av analfabetism: 99,6 % av personer i åldern 15 till 60 år är läs- och skrivkunniga på nivå 2; 96 % av de som nyligen blivit läs- och skrivkunniga fortsätter att studera och blir inte analfabeter igen. Sträva efter att hela staden ska uppfylla standarden för att eliminera analfabetism på nivå 2.

Elevintegrering inom allmän utbildning: Bibehåll 100 % av högstadiet och gymnasieskolorna med yrkesutbildningsprogram kopplade till lokal produktion, näringsliv och tjänster; 100 % av högstadiet och gymnasieskolorna har lärare som är deltidsanställda yrkesvägledare och uppfyller yrkesmässiga och tekniska krav. Sträva efter att 30 % av alla som tar ut högstadiet och gymnasiet fortsätter att studera vid yrkesutbildningsinstitutioner som tillhandahåller grundskole- och mellanstadieutbildning; sträva efter att 40 % av alla som tar ut gymnasiet fortsätter att studera vid yrkesutbildningsinstitutioner som tillhandahåller högskoleutbildning.

Staden behöver stärka propaganda- och mobiliseringsarbetet, öka medvetenheten och ansvaret på alla myndighetsnivåer, det politiska systemet, kadrer, partimedlemmar och människor i olika former, lämpliga för varje målgrupp; öka deltagandet av massmediebyråer och främja fördelarna med muntlig propaganda; främja tillämpningen av digital teknik , sociala nätverk och internet. I rätt tid beröm och replikering av typiska lärandemodeller, orter och enheter som har implementerat direktiv nr 29-CT/TW väl.

Förnya politiken för rekrytering, anställning, behandling och attraktion av lärare. Förbättra organisationen av statens ledningsapparat för utbildning från stadsnivå till gräsrotsnivå. Främja decentralisering, delegering av befogenheter och samordning mellan myndigheter och enheter.

Implementera grundläggande och omfattande innovation i innehåll, program och metoder för utbildning och främjande av förskole-, allmänbildnings- och yrkeslärare i riktning mot standardisering, modernisering, demokratisering och gradvis närmande till standarderna i avancerade länder. Fokusera på utbildning och förbättring av lärarkårens kvaliteter, ideologi, etik och pedagogiska förmåga.

Stärk organisationen av den statliga förvaltningsapparaten för utbildning; främja decentralisering; stärk inspektion och tillsyn samt strikt hantering av överträdelser. Fortsätt att förbättra nätverket av skolor, klassrum, lokaler och undervisningsutrustning. Främja socialisering och skapa förutsättningar för individer, företag och organisationer i hemlandet och utomlands att investera i att bygga skolor och klassrum.

Stadens folkkommitté uppdrog åt utbildningsdepartementet att ge vägledning och anvisningar i professionella och tekniska frågor för att organisera genomförandet av universell utbildning, obligatorisk utbildning, utrotning av analfabetism och elevintegration; fokusera på utbildning och uppbyggnad av ett team av lärare och utbildningschefer på alla nivåer, tillräckligt många, för att säkerställa att de uppfyller de föreskrivna utbildnings- och yrkesstandarderna. Leda över och samordna med inrikesdepartementet, relevanta avdelningar, filialer och orter i planeringen av personalresurser för utbildningssektorn för att säkerställa tillräcklig personal, som kan kopplas samman mellan orter, i enlighet med praktiska behov, med hänsyn till sektorns egenskaper. Leda över och samordna med relevanta avdelningar, filialer och massorganisationer för att effektivt genomföra utrotning av analfabetism för vuxna i familjer, klaner, samhällen och enheter, främja livslångt lärande och bygga ett lärande samhälle.

Stadens folkkommitté ber myndigheter på alla nivåer att seriöst sprida innehållet i direktiv nr 29-CT/TW i olika former, för att säkerställa praktisk tillämpning, effektivitet och bredd; konkretisera politbyråns direktiv nr 29-CT/TW i enlighet med lokala och enhetliga förhållanden, för att uppfylla kraven för huvudstadens utveckling under den nya perioden; utveckla program och planer för implementering för varje anläggning; säkerställa resurser för utvecklings- och implementeringsprocessen.

Källa: https://kinhtedothi.vn/nang-cao-hieu-qua-cong-tac-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-cho-nguoi-lon.html