Ett litet antal av dessa studenter är inskrivna av sina familjer på internationella universitet eller gemensamma utbildningsprogram mellan vietnamesiska universitet och utländska universitet. Andra åker utomlands för att studera på riktigt, och vissa väljer yrkesutbildning eftersom de känner att det passar dem.
Det återstående stora antalet har inte möjlighet att studera på universitetet eftersom de inte har råd med studieavgifterna. Många av dem har talanger och yrkeskunskaper som, med rätt utbildning, skulle kunna bli duktiga arbetare och tekniker som kan försörja sig genom eget arbete. De kan klassificeras som utsatta människor som behöver stöd från myndigheter och samhället för att kunna genomföra sina planer på att etablera sig och göra karriär.
Yrkesutbildning anses vara av god kvalitet när den uppfyller två kriterier: det yrke som utbildas måste vara ett verkligt och efterfrågat yrke; yrkesutbildningsanläggningen måste vara välutrustad och ha ett team av engagerade, skickliga lärare. Staten måste, genom sina behöriga myndigheter, proaktivt bedriva seriös forskning om rådande yrkestrender och därigenom utforma yrkesutbildningen därefter.
Baserat på den utbildningen uppmuntrar staten yrkesutbildningsinstitutioner att regelbundet se över utbildningsprogrammen och därigenom vidta lämpliga åtgärder för att reformera utbildningssystemet: ändra operativa program enligt nya yrkeskrav; stänga program som inte längre har karriärmöjligheter; bygga nya program som motsvarar nya yrken.
För att stimulera yrkesutbildningsinstitutioner att snabbt modernisera utbildningssystemet är det möjligt att överväga att inrätta en finansieringsfond för yrkesutbildning och uppmana yrkesutbildningsinstitutioner att utveckla innovationsprojekt enligt specifika kriterier och åta sig att använda finansieringen för att korrekt genomföra de godkända projekten. Kriterium nummer 1 är: att lära sig ett yrke för att arbeta, inte bara för att kunna eller för att fortsätta studera.
För yrkesstudenter kan staten, genom Socialpolitiska banken, tillhandahålla lån med förmånliga räntor och rimliga återbetalningsvillkor så att studenterna kan täcka sina studiekostnader och betala tillbaka lån efter examen, och ha jobb utan stor press.
Ett betydande antal människor som behöver yrkesutbildning bor i landsbygdsområden och avlägsna områden. Det är obestridligt att det finns utmaningar för yrkesutbildningsanläggningar, särskilt privata yrkesutbildningsanläggningar, när de ska delta i att utnyttja denna utbildningsmarknad: investeringskostnaderna kan vara höga på grund av att utbildningsanläggningar måste lokaliseras i avlägsna områden; elevernas betalningsförmåga i landsbygdsområden och avlägsna områden är svagare än elevernas i stadsområden; elevernas inputkvalitet är låg, så det är nödvändigt att utforma specifika program och undervisningsmetoder för att uppnå resultatstandarder.
Staten behöver också ha särskilda stödåtgärder så att yrkesutbildningsinstitutioner modigt kan ta sig an uppgiften att ta hand om dessa särskilda elever. Det är nödvändigt att organisera nära kopplingar mellan utbildningsinstitutioner och företag så att eleverna garanteras stabil anställning efter examen.
Lärlingar måste å sin sida förbinda sig att arbeta på det anslutna företaget under en minimiperiod, kallad tjänstgöringstid, innan de får söka arbete.
Enligt Tuoi Tré
[annons_2]
Källänk
Kommentar (0)