Många enastående framsteg inom området kvalitetsledning i utbildning

År 2025 firade utbildningsministeriet 80 år av tradition inom utbildningssektorn med många anmärkningsvärda prestationer. Inom kvalitetsledningsområdet har avdelningen för kvalitetsledning rådgivit ministern och sektorn att framgångsrikt organisera många viktiga uppgifter. Det är värt att notera att gymnasieexamen 2025 – den första examen inom det allmänna utbildningsprogrammet 2018 – organiserades professionellt, säkert, seriöst och objektivt.

Kvaliteten på viktig utbildning fortsätter att bekräftas genom nationella, internationella och regionala examinationer. Vietnam har åtagit sig att delta i och fortsätter att delta i många storskaliga bedömningsprogram från prestigefyllda internationella organisationer som OECD och SEAMEO, och uppnår alltid höga rankningar. När det gäller universitetsrankningar har nästan 20 vietnamesiska högre utbildningsinstitutioner, trots att de deltar frivilligt, rankats i prestigefyllda internationella rankningar.

Högre utbildning fortsätter att befästa sin internationella position

År 2025 kommer Vietnam att ha 7 studentdelegationer som deltar i regionala och internationella OS med 37 av 37 tävlande som vinner medaljer, inklusive 13 guldmedaljer, 16 silvermedaljer och 8 bronsmedaljer.

Alla lag är bland de 10 bästa länderna vad gäller antalet guldmedaljer; varje deltagande lag vann en guldmedalj. Jämfört med 2024 (12 guldmedaljer, 15 silvermedaljer, 10 bronsmedaljer och 1 förtjänstintyg) ökade prestationen 2025 med 1 guldmedalj.

Professor Huynh Van Chuong sa att provet för att välja ut excellenta studenter kommer att justeras för att skapa möjligheter för många studenter att delta, oavsett om de kommer från specialiserade eller icke-specialiserade skolor; provets innehåll kommer att noggrant följa det nuvarande allmänna utbildningsprogrammet.

PISA 2025-undersökning vid Ngo Si Lien High School ( Bac Giang ). Foto: Nguyen Manh

PISA-resultat och bred utvärdering - Ett steg mot integration

Avdelningen för kvalitetsledning är central för rådgivning och ansvar för att organisera studenter över hela landet för att delta i många storskaliga bedömningsprogram som genomförs av prestigefyllda internationella organisationer som OECD och SEAMEO, i enlighet med regeringens och utbildningsministeriets integrationsåtagande. Resultaten som uppnåtts i dessa program ligger alla på en ganska hög nivå och bidrar till att bekräfta utbildningskvaliteten i Vietnam.

PISA-resultaten från 2022 är ett typiskt exempel. Detta anses vara en av Vietnams ljuspunkter i det internationella samfundets ögon och visar på enastående utbildningseffektivitet jämfört med investeringsresurser.

Förutom PISA deltog Vietnam i SEA-PLM på grundskolenivå för första gången 2019 och utmärkte sig inom alla tre områden: läsning, skrivning och matematik bland de sex deltagande ASEAN-länderna. År 2024 kommer Vietnam att fortsätta delta och preliminära resultat visar att landet kommer att behålla sin ledande position inom alla tre områden. De officiella resultaten kommer att tillkännages inom en snar framtid.

Parallellt implementerar Vietnam också ett storskaligt bedömningsprogram för elever i årskurs 5, 9 och 11 om undervisning och lärande (TALIS) organiserat av OECD.

”För att uppnå dessa resultat erkänner Institutionen för kvalitetsledning respektfullt lärarnas och elevernas insatser. Institutionen definierar tydligt sitt ansvar som den av ministern utsedda centrala myndigheten och fortsätter att främja utbildning så att lärare kan behärska och tillämpa bedömningsmetoder enligt regionala och internationella standarder; vägleda eleverna att öva kompetensbedömningsövningar för att stimulera intelligens och maximera kreativiteten”, delade professor Dr. Huynh Van Chuong.

Implementeringen av storskaliga bedömningsprogram ger viktig information om undervisnings- och lärandeaktiviteter och relaterade villkor inom allmän utbildning, och ger därigenom policyrekommendationer för undervisning, testning och bedömning, vilket bidrar till att förbättra utbildningens kvalitet och syftar till att utveckla elevernas kapacitet.

I synnerhet visar resultaten av den storskaliga utvärderingen att Vietnam snabbt rör sig mot att uppfylla sitt åtagande enligt mål nr 4 för hållbar utveckling - SDG4: ”Säkerställa inkluderande och rättvis utbildning av god kvalitet och främja möjligheter till livslångt lärande för alla”, samtidigt som landet bidrar med viktiga data till nationella och internationella studentbedömningsprogram.

Högre utbildning - Förbättrad kvalitet, internationell integration

Från de första "ansiktena" år 2018, vilka var Hanoi National University och Ho Chi Minh City National University, har nästan 20 vietnamesiska högre utbildningsinstitutioner hittills rankats i prestigefyllda internationella rankningar som QS World Rankings och THE (Times Higher Education) World University Rankings.

Mer specifikt rankades 9 institutioner enligt THE-tabellen, där University of Economics Ho Chi Minh City, som deltog för första gången, uppnådde en hög ranking (topp 501-600) i världen år 2025. I QS-tabellen rankades 9 vietnamesiska högre utbildningsinstitutioner inom 25 ämnen, varav 3 institutioner hade ämnen bland de 100 bästa i världen: Petroleumteknik (Ho Chi Minh City National University), Hotell- och restaurangvetenskap (Duy Tan University) och Performing Arts (Van Lang University).

17 vietnamesiska universitet rankas i QS World Rankings, inklusive skolor bland världens 200 bästa som Duy Tan University, Hanoi National University, Ho Chi Minh City National University, Ton Duc Thang University och Nguyen Tat Thanh University.

Utbildningsministeriet anser att förbättring av kvaliteten på högre utbildning är högsta prioritet, med mottot "riktigt lärande, riktiga prov, riktig kvalitet". Deltagande i internationella rankningar är nödvändigt men helt frivilligt; informationen som lämnas för rankningar måste vara korrekt, fullständig, aktuell och i linje med resultaten av kvalitetsbedömningen.

"Med resolution 57-NQ/TW om genombrott inom vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och nationell digital transformation, resolution 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling; och högre utbildningsinstitutioners självförbättringsinsatser med stöd, skapande och underlättande av industrin och utbildningsministeriet, tror vi att en hållbar förbättring av kvaliteten och förbättringen av vietnamesiska universitets ranking kommer att bli verklighet inom en snar framtid i enlighet med resolution 71-NQ/TW", uttryckte professor Dr. Huynh Van Chuong.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-thanh-tuu-noi-bat-trong-linh-vuc-quan-ly-chat-luong-giao-duc-post747446.html