Ansträngningar att övervinna svårigheterna för utbildningstjänstemän på kommunnivå

Utbildningsansvariga i Cam My kommun diskuterar professionellt arbete. Foto: Hai Yen

Beslutsamheten att ”aldrig ge upp” och självstudieandan är lätt att känna igen hos dessa tjänstemän.

Många svårigheter

Binh Phuoc -distriktet är den administrativa enheten med flest utbildningsanläggningar i den gamla Binh Phuoc-provinsen med 25 skolor, 57 fristående privata förskolor och 747 grupper och klasser med nästan 26 000 elever. Jämfört med föregående läsår, läsåret 2025-2026, utökades antalet privata anläggningar i Binh Phuoc-distriktet med 6, samt antalet fristående förskolegrupper och klasser med fler än 1 000 elever.

Fru Tran A Nhi, expert vid departementet för kultur och samhälle (VH-XH) i Binh Phuoc-distriktet, sa: ”Tidigare skötte utbildningsdepartementet i Dong Xoai City (gamla staden) endast skolor från förskola till högstadiet, medan privata anläggningar sköttes av kommunnivå. Utöver det samordnade utbildningsdepartementet alltid med kommunerna och distrikten när de utförde professionella uppgifter för att göra det enklare och bekvämare. Men nu är alla tilldelade en kontaktpunkt, kommunens och distriktskommittén, så arbetsbelastningen har mångdubblats. Lyckligtvis har alla tre tjänstemän som ansvarar för distriktsutbildningssektorn expertis inom utbildning, så de samordnar smidigt och noggrant och slutför de tilldelade uppgifterna utan eftersläpningar.”

Ward Nguyen Xuan Phuong, chef för kultur- och socialdepartementet i Binh Phuoc, sa: ”Kultur- och socialdepartementet har många uppgifter, särskilt utbildnings- och yrkesutbildningsområdet med många skolor och elever.” Lyckligtvis har de tre ansvariga tjänstemännen många års erfarenhet inom branschen, varav två tidigare specialister från utbildningsdepartementet i Dong Xoai City (gamla departementet) och en tjänsteman som tidigare överförts till utbildningsdepartementet i Binh Phuoc-provinsen (gamla departementet). Med många uppgifter, inklusive nya och exempellösa uppgifter, gav de ansvariga tjänstemännen korrekta och noggranna råd och bidrog till att departementet slutförde alla tilldelade uppgifter.

På liknande sätt har Song Ray kommun för närvarande 9 offentliga skolor (2 förskolor, 4 grundskolor, 3 gymnasieskolor). Fördelen med kommunen är att den tjänsteman som ansvarar för utbildning är en person inom utbildningssektorn. Denna tjänsteman har en grundläggande bakgrund, förstår utbildningsinstitutioner och förstår professionellt arbete inom sektorn för att ha en grund för kommunikation med inrättningarna.

År 2024 började Vu Thi Minh Dao arbeta som revisor vid utbildningsdepartementet i Vinh Cuu-distriktet (tidigare). Efter omorganisationen av de administrativa enheterna tilldelades Dao Tan An kommun och ansvarade för kommunens utbildningssektor, samtidigt som hon ansvarade för kultur- och socialdepartementet i Tan An kommun.

Även om hon tidigare arbetade på utbildningsdepartementet var hennes ansvarsområde smalt och specifikt när det gäller ekonomi, så Ms. Dao stötte på många svårigheter när hon tog sig an och utförde nya uppgifter på kommunnivå.

”Tan An kommun har 7 offentliga skolor (2 förskolor, 3 grundskolor, 2 gymnasieskolor), 1 privat förskola och 13 fristående förskoleklasser. Under den senaste månaden har jag kontaktat skolorna direkt och implementerat dokument relaterade till utbildningssektorn. Tack vare mitt tidigare arbete vid utbildningsdepartementet är jag bekant med skolledningen. Därför är samordningsarbetet ganska gynnsamt”, sa Ms. Dao.

Trots fördelarna finns det också många svårigheter. På grund av bristande expertis inom utbildning var Ms. Dao tvungen att lägga ner mycket tid på att undersöka relaterade dokument, inklusive många nya cirkulär och dekret.

Fru Dao anförtrodde: ”Jag måste arbeta och lära mig samtidigt. Närhelst det finns ett dokument, såsom en bedömning eller rapport, läser och studerar jag de relaterade dokumenten och föreskrifterna igen. Om jag inte förstår något diskuterar jag det med ledarna och experterna från det tidigare utbildningsdepartementet. Det finns nya föreskrifter som inte ens de experter som ansvarar för området har haft tid att uppdatera. Därför måste jag i huvudsak ”göra det själv”.”

Andan av "ge aldrig upp"

Kultur- och socialdepartementet i Da Kia kommun har 10 tjänstemän och tjänstemän, varav en tjänsteman ansvarar för utbildningsområdet och även hanterar dokument.

Chefen för kultur- och socialavdelningen i Da Kia kommun, Pham Van Thuc, sa: Tjänstemannen som ansvarar för utbildningssektorn i kommunen har en examen från offentlig förvaltning, så han har en viss förståelse för utbildningssektorn, men det är mycket svårt att hantera den stora mängden arbete. Därför är kommunens folkkommittés lösning att be om stöd från rektorerna för de två skolorna i kommunen.

En tjänsteman inom utbildningsväsendet på kommunnivå sa: Den största oron nu är att policyerna för utbildningsväsendet inte står i proportion till arbetet. Jämfört med chefer och lärare på skolor som får förmånliga ersättningar och senioritetsersättningar, gör utbildningsväsendet på kommunnivå mer arbete men åtnjuter inte dessa förmånliga mekanismer.

För att klara av arbetets krav börjar Vu Thi Minh Dao arbeta klockan 6 varje dag, och ibland kommer hon hem klockan 19:30, och oftast senare. Myndighetsledarna känner till hennes svårigheter och ansträngningar, så om det finns något hon inte har gjort bra, kommer kommunledarna och avdelningsledarna att ge henne engagerad vägledning för att hjälpa henne att förbättra sig. Kollegorna på kultur- och socialdepartementet uppmuntrar också varandra att försöka övervinna denna svåra period.

”På min plats finns det också personer som slutar. När en person saknas innebär det att arbetsbördan för dem som stannar blir större, men jag ska göra mitt bästa”, sa Ms. Dao.

Fru Le Thi Hong Nhung var tidigare rektor för en högstadieskola i Tan Phu-distriktet (tidigare), och blev sedan specialist med ansvar för högstadieutbildning vid distriktets utbildningsavdelning. Hittills har hon varit tilldelad kultur- och socialavdelningen i Phu Lam kommun och är tjänsteman med ansvar för utbildningssektorn.

Jämfört med många utbildningsansvariga i andra kommuner och valkretsar har Ms. Nhung fler fördelar eftersom hon har en lång yrkeserfarenhet inom branschen, förstår de professionella reglerna inom sitt ansvarsområde och har nära kontakter med skolstyrelserna i området... Därför har hon anpassat sig till det nya jobbet ganska snabbt. För att uppfylla arbetskraven måste hon dock studera självständigt och skaffa sig kunskap varje dag.

Fru Nhung delade: ”Vi måste lära av överordnade chefer; lära av skolchefer och lärare; lära av cirkulär, dekret och lära av det faktiska arbetet. Hittills har jag inte kommit ihåg alla uppgifter jag ansvarar för. Nu måste jag bara lära mig och lösa dem allt eftersom de dyker upp. Det finns några dokument som jag måste studera i flera dagar för att bearbeta. Just nu måste vi arbeta tillsammans för att övervinna svårigheter för att göra det bästa jobbet som tilldelats oss.”

Kommentar (0)