Vice ordförande i nationalförsamlingen föreslog att se över reglerna för extra undervisning och lärande

Nationalförsamlingens vice ordförande Nguyen Thi Thanh föreslog att man skulle se över bestämmelserna om extra undervisning och lärande för att säkerställa att de är lämpliga och uppfyller praktiska krav efter implementeringen av cirkulär 29.

Nationalförsamlingens vice ordförande Nguyen Thi Thanh föreslog en översyn av reglerna för extra undervisning och lärande - Foto: TRAN HUYNH

Regler om extra undervisning och lärande var bland de frågor som diskuterades vid expertkonsultationsseminariet om lärarlagsprojektet, organiserat av nationalförsamlingens kultur- och samhälleutskott i Ho Chi Minh-staden på eftermiddagen den 27 mars.

Ser du hur handledning och handledning existerar och borde vara?

Vid seminariet noterade Nguyen Thi Thanh, vice ordförande för nationalförsamlingen, innehållet i lärarutvärderingen och bestämmelser om vad lärare inte får göra, inklusive frågan om extra lektioner och extra undervisning.

Nyligen utfärdade utbildningsministeriet cirkulär 29 om frågan om extra undervisning och lärande. Det rekommenderas att denna fråga anges som en princip i lärarlagen, och att den inte blir för detaljerad och specifik så att lagen måste ändras senare. Den kan anges i ett dekret så att ytterligare forskning om extra undervisnings och lärandes historia kan göras under specifika förhållanden och tidpunkter.

"Jag föreslår att ni tittar på cirkulär 29, reaktionerna från lärare, utbildningschefer, sociala frågor och föräldrar om extra undervisning och lärande, för att se hur det existerar och hur det bör göras på lämpligt sätt för att säkerställa kraven", betonade Thanh.

Dessutom tog Thanh upp frågan om bestämmelserna om rättigheter, skyldigheter och sådant som lärare inte får göra i lagförslaget säkerställer respekt, heder och har tillräcklig styrka för att skydda lärare i deras yrkesverksamhet.

Lagförslaget lägger också till en policy som tillåter lärare vid högre utbildningsinstitutioner att delta i förvaltningen och driften av företag, med villkoren att företagen måste vara etablerade av utbildningsinstitutioner och ha ett verksamhetsområde inom området vetenskaplig utveckling, tillämpning och tekniköverföring.

Är bestämmelserna i lagförslaget rimliga och genomförbara i praktiken? Finns det några förväntade problem eller finns det några frågor som vi inte är helt öppna för och inte har skapat en verkligt öppen miljö för?

Låt lärare delta i utvecklingsområden, särskilt inom vetenskap och teknik. Med den nuvarande mekanismen måste vetenskap och teknik kopplas samman mellan forskningsinstitut, skolor, företag och marknaden.

Forskningsinstitut och skolor kan inte stå ensamma, vilket leder till en situation där vetenskaplig forskning genomförs men inte tillämpas i praktiken. Forskningsämnen, efter att de har godkänts, förpackas och förvaras i skåp utan att tillämpas i praktiken.

”Detta är ett väldigt nytt innehåll, kamrater bör också överväga om lagförslagets bestämmelser är tillräckligt tydliga, sammanhängande och transparenta för att underlätta implementeringsprocessen eller inte”, föreslog Thanh.

Många experter och utbildningschefer deltog i expertkonsultationsseminariet om lärarlagsprojektet som hölls i Ho Chi Minh-staden i eftermiddags.

"Endast förbud mot olaglig och påtvingad extra undervisning och lärande"

Vid diskussionen om extra undervisning och lärande bekräftade Pham Ngoc Thuong, biträdande utbildningsminister, att det inte finns något förbud mot extra undervisning och lärande som sker i enlighet med föreskrifter. Endast utbredd extra undervisning och lärande som inte sker i enlighet med föreskrifter och har tvångsbeteende är förbjudet.

Imorgon, den 28 mars, kommer utbildningsministeriet att hålla en konferens med 63 provinser och städer om denna historia.

"För nästan 30 år sedan varnade den åttonde centralkommitténs resolution, session II, för att utbredd extra undervisning och lärande slösar bort elevernas tid och pengar, skadar elevernas anda och påverkar lärar-elev-relationen negativt."

Det skrevs så på den tiden, och uppdragskravet var att avsluta denna verksamhet senast år 2000. Men nu, genom yttranden från nationalförsamlingsdelegater, har vi sammanfattat att det är allvarligare av många skäl.

Den röda linjen med skenande extra undervisning och lärande har nått eleverna, så det behövs specifika villkor och regler. På senare tid har ministeriet varit mycket beslutsamt och skapat en stor enighet. Men det finns också oro, sade Thuong.

Enligt Thuong förbjöds skolor, efter mer än en månads implementering av cirkulär 29 genom inspektion, naturligtvis att ha lärare tilldelade ordinarie klasser för att undervisa extra klasser till sina elever.

"Det finns åsikter om att även frivillig handledning, undervisning utan kostnad, bör förbjudas på grund av rädsla för att bli förklädd. Detta är mycket svårt. Om handledning är gratis, hur kan den förbjudas? Om den är förklädd finns det många sätt att ta reda på det. Det kan inte finnas några lärare som, i lärarnas namn, undervisar illegalt och ändå får pengar. Det antalet är mycket litet och obefintligt", bekräftade Thuong.

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong talade vid diskussionen i eftermiddags och bekräftade att det inte finns något förbud mot extra undervisning och inlärning, och att det genomförs i enlighet med föreskrifterna.

Förläng lärarnas engagemangstid till samma nivå som 5 år

I en kommentar till förordningen om pensionering vid högre ålder för lärare i utkastet till lärarlag föreslog docent Dr. Nguyen Kim Hong - tidigare rektor vid Ho Chi Minh City University of Education:

"Enligt min mening bör tjänstgöringstiden för doktorer, docenter och professorer förlängas till högst 5 år på samma nivå. Dessutom är 65 års ålder för kvinnor och 67 år för män lämplig under nuvarande och framtida pensionsvillkor."

När det gäller löner och ersättningar för lärare är det enligt Hong nödvändigt att prioritera förskollärare, men de bör bara ha högre ersättningar, inte åtnjuta högre löner och ersättningar som föreskrivs.

Läs mer Tillbaka till ämnen

Källa: https://tuoitre.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-de-nghi-xem-lai-quy-dinh-day-them-hoc-them-20250327190656967.htm