Phu Tho-provinsen sätter upp långsiktiga mål för att förbättra kvaliteten på förskoleutbildningen i industriområden.

Enligt information från Phu Thos utbildningsdepartement utfärdade den provinsiella folkkommittén den 15 december plan nr 11279 om genomförandet av programmet "Förbättring av kvaliteten på förskoleutbildning i stadsområden och industriområden under perioden 2026–2035, med inriktning mot 2045" i provinsen.

Planen syftar till att förbättra kvaliteten på vård, omvårdnad och utbildning för förskolebarn i provinsens stads- och industriområden, och säkerställa att barn har tillgång till högkvalitativ, säker och lika möjligheter till förskoleutbildning.

Provinsen strävar efter att uppnå följande mål senast 2035: 100 % av barnen i städerna ska ha tillgång till högkvalitativa tjänster (transport och omsorg efter stängningstid, lördagsomsorg etc.); 50 % av förskolebarnen och 100 % av dagisbarnen ska gå i skolan; 100 % av dagisbarnen ska introduceras till engelska; och minst 50 % av dagisbarnen ska få utbildning i livskunskap och introduceras till program som främjar individuella förmågor.

100 % av barnen i förskoleverksamhet får säker omvårdnad, omsorg och utbildning i enlighet med program för förskoleverksamhet som är anpassade till lokala förhållanden.

I områden med industriområden är målet att säkerställa att 100 % av barn i åldrarna 6–36 månader som är barn till arbetare och behövande arbetare går i skolan och har tillgång till högkvalitativ förskoleverksamhet.

Målet är att minst 30 % av barnen ska gå i förskola i icke-offentliga förskolor. 100 % av förskolebarnen till arbetare som är anställda i industriområden inom provinsen ska få stödåtgärder.

För administratörer, förskollärare och personal i stadsområden är målet att 100 % av administratörerna och lärarna i offentliga förskolor ska ha yrkeskvalifikationer över standardnivån.

100 % av administratörer och lärare får utbildning och uppdaterade kunskaper och färdigheter inom barnomsorg och utbildning med hjälp av avancerade utbildningsmetoder som är anpassade till de faktiska förhållandena och den urbana miljön. 100 % av förskoleadministratörer, lärare och personal använder digitala resurser i sin ledning och sina yrkesmässiga aktiviteter.

I områden med industriområden får 100 % av chefer, ägare av fristående privata förskolor och lärare årlig utbildning i kunskaper och färdigheter relaterade till barnomsorg och utbildning, anpassad till industriområdets specifika behov. 100 % av chefer, förskollärare och personal har tillgång till digitala resurser.

Detta inkluderar minst 50 % av personalen och lärarna som vet hur man får tillgång till och använder digitala resurser för ledning och professionella aktiviteter.

För förskoleverksamhet i stadsområden är målet att 50 % av enheterna på provinsiell nivå ska utveckla och implementera modeller för förskoleverksamhet som är lämpliga för lokala särdrag och gradvis närma sig avancerade modeller.

Etablera 3–6 avancerade, moderna förskolor som uppfyller asiatiska standarder i olika regioner och upprepa modellen årligen...

Målet för 2045 är att färdigställa ett högkvalitativt system för förskoleutbildning i stadsområden och industriområden, vilket säkerställer att alla barn i förskoleåldern har tillgång till lärande och omsorgsmöjligheter i en trygg, vänlig och modern utbildningsmiljö.

Stärka och ytterligare förbättra kvaliteten på förskoleutbildningen i stadsområden och industriområden. Replikera högkvalitativa, effektiva och rättvisa modeller för förskoleutbildning som är lämpliga för de specifika egenskaperna hos stadsområden och industriområden i provinsen...

Kommentar (0)