Fokus på att bygga ett lärande samhälle

Under årens lopp har Quang Ninh-provinsen alltid avsatt resurser för arbetet med att bygga ett lärande samhälle. Vid det 29:e mötet i det 14:e provinsiella folkrådet kommer en resolution att diskuteras och förväntas antas som reglerar innehållet och utgiftsnivåerna för projektet "Att bygga ett lärande samhälle för perioden 2021-2030" och stödja människor att delta i läs- och skrivutbildning i Quang Ninh-provinsen.

Báo Quảng Ninh•16/07/2025

En delegation av experter från utbildningsministeriet och utrikesministeriet genomförde en fältstudie av lärsamhällesmodellen vid Quang Ninhs provinsbibliotek.

Att bygga ett lärande samhälle är inte bara en slogan utan ett objektivt och viktigt krav i rådande sammanhang. Ett verkligt lärande samhälle är där varje medborgare har möjlighet att lära sig livet ut, förbättra sina kvalifikationer och färdigheter för att anpassa sig till de snabba förändringarna inom vetenskap, teknik och arbetsmarknad. Resolution nr 29-NQ/TW (4 november 2013) från den 11:e centrala exekutivkommittén satte målet: "Att bygga ett lärande samhälle, skapa möjligheter och förutsättningar för alla att lära sig livet ut". Därefter bekräftade viktiga slutsatser och direktiv, såsom slutsats nr 49-KL/TW, direktiv nr 11-CT/TW och direktiv nr 29-CT/TW år 2024 från politbyrån, det akuta behovet av att upprätthålla och förbättra kvaliteten på universell utbildning och eliminera analfabetism, särskilt för vuxna i svåra områden, avlägsna områden och etniska minoriteter. Att bygga ett lärande samhälle är således inte bara en kulturell och intellektuell strävan, utan har blivit ett tydligt, specifikt och konsekvent politiskt krav i centralregeringens vägledande dokument.

Quang Ninh strävar efter att omvandla sin tillväxtmodell, från "brun" till "grön", från utvinningsindustri till turism, högkvalitativa tjänster och kunskapsbaserade ekonomiska sektorer, där högkvalitativa mänskliga resurser med förmåga att lära sig och vara kreativ är de "nyckelfaktorerna". Men med tanke på egenskaperna hos en provins med en stor och komplex terräng, med många bergs- och öorter, hemvist för ett stort antal etniska minoriteter, blir uppgiften att utrota analfabetism och förbättra människors kunskaper ännu mer brådskande.

Enligt utbildningsdepartementets rapport är detta resultat fortfarande ohållbart, trots att utbildningsministeriet erkände att provinsen år 2022 hade uppnått läskunnighetsstandarder på nivå 2. År 2024 har hela provinsen fortfarande 3 815 personer som inte har uppnått läskunnighetsstandarderna, varav 1 424 personer inte har uppnått nivå 1-standarderna. Den siffran är inte bara en utbildningsutmaning utan också en indikator på den bräckliga gränsen mellan att upprätthålla de uppnådda resultaten och risken för utbredd analfabetism, särskilt i avlägsna områden som Binh Lieu, Tien Yen, Ba Che, Co To - där de ekonomiska förhållandena är svåra, andelen etniska minoriteter är hög och tillgången till utbildning är begränsad...

I det sammanhanget är det ett brådskande behov att utfärda föreskrifter som tydligt definierar innehållet och utgiftsnivåerna för uppgiften att bygga ett lärande samhälle och stödja människors deltagande i läs- och skrivutbildning. Utkastet till resolution som reglerar innehållet och utgiftsnivåerna för genomförandet av projektet "Att bygga ett lärande samhälle under perioden 2021-2030" och stödja människors deltagande i läs- och skrivutbildning i Quang Ninh-provinsen utvecklades och diskuterades vid den 29:e sessionen i det 14:e provinsiella folkrådet som "lösningen på problemet" att skapa en solid rättslig ram och transparenta ekonomiska resurser för att effektivt genomföra byggandet av ett lärande samhälle. Den utfärdade resolutionen kommer att skapa synkronisering, ärva och utveckla befintlig politik och skapa ett solidt system för detta viktiga arbete.

En av höjdpunkterna i resolutionsutkastet är den detaljerade regleringen av innehållet och utgiftsnivåerna, vilket visar på transparens och ansvar i statsbudgetförvaltningen. Mer specifikt är stödnivån för nattbelysning för läs- och skrivkunnighetskurser med delvis internatskola 200 000 VND/klass/månad, högst 13 månader för fas 1 och 12 månader för fas 2. Utgiftsnivån för inköp av läromedel för klassen överstiger inte 250 000 VND/klass/fas.

Studenter som slutför läs- och skrivkunnighetsprogrammet kommer att få direkt stöd på 500 000 VND/person/fas. Resolutionsutkastet föreskriver även stöd för mat, boende och resekostnader för volontärer som undervisar i läs- och skrivkunnighet, och de som deltar i propaganda och studentmobilisering, med en stödnivå på 200 000 VND/person, vilket visar respekt och uppmuntran för samhällets bidrag till utbildningsfrågan.

Utgiftsinnehållet och utgiftsnivåerna är alla byggda på faktiska undersökningar, med hänvisning till finansministeriets riktlinjer och erfarenheterna från många orter som har implementerat dem tidigare, med hög genomförbarhet, vilket säkerställer konsekvens i den offentliga ekonomiska förvaltningen och underlättar effektiv övervakning och utvärdering.

Den provinsiella föreningen för främjande av utbildning delade ut stipendier till studenter som övervunnit svårigheter och uppnått goda resultat i studier och utbildning i samband med att de organiserade veckan för livslångt lärande 2024.

Dessa regler är inte bara ekonomiskt rimliga, de är också djupt humana och visar provinsens genuina omsorg om elever i missgynnade grupper. Höjdpunkten och genombrottet i resolutionsutkastet är nivån på det direkta stödet för personer som deltar i läs- och skrivutbildning. Med 5 miljoner VND/person/period är detta ett betydande stöd, som inte bara uppmuntrar personer i åldern 15-60 år med permanent bosättning i Quang Ninh att delta i kurser, utan också hjälper dem att övervinna "hinder" i levnadskostnader under inlärningsprocessen.

Stödvillkoren är tydligt definierade, och studenter har rätt till finansiering efter att utbildningsinstitutionen bekräftat att varje steg i läs- och skrivkunnighetsprogrammet har slutförts. Denna policy är också av stor betydelse för att eliminera analfabetism och återanalfabetism, särskilt i avlägsna, isolerade och missgynnade områden. Tillämpningen från 2025 till slutet av 2030, tillsammans med flexibla bestämmelser för studenter som studerar under 2025, säkerställer att policyn från detta resolutionsutkast är aktuell och effektiv.

Resolutionen antogs för att bidra till att skapa positiva och djupgående förändringar i processen att bygga ett lärande samhälle i Quang Ninh, bidra till att upprätthålla och förbättra resultaten av utrotningen av analfabetism och förebygga återinlärning på ett proaktivt sätt; skapa motivation och gynnsamma förutsättningar för människor, särskilt etniska minoriteter, fattiga och kvinnor på landsbygden, att få tillgång till kunskap, utveckla sig själva och bidra till att förbättra kvaliteten på lokala mänskliga resurser. Därigenom hjälper den också myndigheter på alla nivåer att ha en solid rättslig grund för att fördela, förvalta och använda budgeten effektivt, öppet och transparent.

Att bygga ett lärande samhälle är en långsiktig strategi som kräver hållbara investeringar, samtidigt deltagande från hela det politiska systemet och särskilt konsekvent och specifik offentlig politik. Utfärdandet av en resolution som anger innehållet och utgiftsnivåerna för uppgiften att bygga ett lärande samhälle och stödja människor att delta i att eliminera analfabetism är en praktisk åtgärd för att institutionalisera partiets politik och förverkliga politiska åtaganden i specifika fördelar för folket. Quang Ninh fortsätter att befästa sin position som en av de ledande orterna i landet inom socioekonomisk utveckling, där utbildning och yrkesutbildning är en solid grund.

Kommentar (0)