Quang Ninh förbättrar kvaliteten på förskoleutbildningen

Utbildningsdepartementet i Quang Ninh har proaktivt gett råd och utfärdat många viktiga dokument för att utveckla förskoleutbildningen. Hittills studerar 100 % av barnen 2 lektioner/dag, och universell utbildning för 5-åriga barn har upprätthållits i provinsen. 100 % av förskolorna i området redovisar offentligt den pedagogiska kvaliteten, är transparenta i sin ekonomiska förvaltning och samtidigt reformerar administrationen för att skapa gynnsamma förutsättningar för föräldrar.

En lunch för 5-årsklassen i förskoleklassen, Cao Thang förskola, Ha Lam-avdelningen.

Särskilt organiseras regelbundet professionella stödaktiviteter mellan orter, samt utbyte av lednings- och undervisningserfarenheter. Sambandet mellan gynnsamma och svåra områden har bidragit till att förbättra inlärningsförhållandena för barn i bergsområden, öar och etniska minoriteter.

Hälsovård, sjukdomsförebyggande åtgärder och skolsäkerhet är högsta prioritet. Förra läsåret organiserade 100 % av förskolorna måltider med mellaninternat och använde programvara för portionsberäkning. Måltidskvaliteten förbättrades och andelen undernäring och övervikt minskade avsevärt.

Samtidigt har barncentrerade utbildningsmodeller använts i stor utsträckning, med hundratals seminarier och utbildningar, tillsammans med tiotals miljarder VND i socialiserade resurser. Tack vare detta är lärmiljön för barn alltmer vänlig och uppmuntrar till erfarenhet och kreativitet enligt mottot "lära genom att leka, leka medan man lär sig".

Ha Long förskola, Hong Gai-avdelningen, anordnar regelbundna hälsokontroller för eleverna.

Provinsen har särskilt lagt vikt vid att effektivt genomföra projektet för att förbättra det vietnamesiska språket för barn i områden med etniska minoriteter. Hittills har 100 % av förskolorna i dessa områden tillräckligt med personal, utrustning och läromedel, vilket hjälper barn att kommunicera med säkerhet på vietnamesiska och skapar en solid grund när de börjar grundskolan. Dessutom har många förskolor introducerat förskolebarn till engelska, vilket skapar en förutsättning för att lära sig främmande språk senare.

Provinsen har för närvarande 614 förskolor. Skolsystemet har utökats och diversifierats, med utvecklingen av många privata förskolor i stadsområden och industriområden. Kvaliteten på barnomsorg och utbildning har ökat avsevärt. Sektorn har stadigt upprätthållit att 100 % av förskolorna organiserar måltider med hjälp av administrationsprogramvara för att beräkna matransoner för barn, barn studerar 2 sessioner/dag och barn undersöks och övervakas med avseende på hälsa på tillväxtkurvor enligt föreskrifter.

Ledningspersonalen och förskollärarna utbildas och utvecklas regelbundet. Andelen som uppfyller och överträffar standarden ökar, över 90 % av lärarna tillämpar effektivt informationsteknik i undervisningen. Många tävlingar för utmärkta lärare anordnas, vilket uppmuntrar kreativitet och innovation i metoder.

Provinsen har också utfärdat många specifika policyer för att stödja lärare och personal, särskilt i missgynnade områden. Tusentals anställda och lärare får stöd med sommarundervisningskostnader, resor, levnadskostnader, försäkringar etc., vilket skapar motivation att fortsätta med yrket.

Digital transformation är en höjdpunkt när 100 % av förskolorna uppdaterar data online, tillämpar IT i ledning, drift och organisation av pedagogisk verksamhet. Grundläggande administrativa rutiner digitaliseras, vilket bidrar till moderniseringen av utbildningsledningen. Provinsen förbereder också förutsättningar för att gå mot universalisering för barn i åldrarna 3–5 år senast 2030.

Förutom framgångarna erkände Quang Ninh också öppet begränsningarna, såsom att utvecklingen av privatskolor inte står i proportion till potentialen, svårigheter att säkra antalet lärare... Dessa är frågor som behöver lösas ytterligare i framtiden.

Hoai Minh

Källa: https://baoquangninh.vn/quang-ninh-nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-3379609.html