Nationalförsamlingen: Reglera tydligt det juridiska värdet och säkerheten för digitala elektroniska examensbevis

Delegaten Tran Thi Quynh föreslog att en förordning skulle läggas till: Utbildningsministeriet ansvarar för att bygga, förvalta och driva den nationella databasen med elektroniska examensbevis och intyg.

Som en fortsättning på den tionde sessionen arbetade nationalförsamlingen i grupper på eftermiddagen den 22 oktober och diskuterade utkastet till lag om ändring och komplettering av ett antal artiklar i utbildningslagen ; utkastet till lag om högre utbildning (ändrad); och utkastet till lag om yrkesutbildning (ändrad).

Efter att ha diskuterat i grupper var majoriteten av delegaterna eniga om att de tre lagförslagen har ett nära samband och utvecklas synkront för att snabbt institutionalisera partiets viktigaste politikområden och inriktningar, särskilt politbyråns resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling, tillsammans med viktiga resolutioner om vetenskap och teknik, innovation, digital transformation, internationellt samarbete, privat ekonomisk utveckling och innovation inom lagstiftning och tillämpning.

Delegaterna sade att detta är ett nödvändigt steg för att undanröja "flaskhalsar" inom utbildningsområdet; stärka utbildningsinstitutionernas autonomi i samband med att säkerställa kvalitet, effektivitet och ändamålsenlighet, samtidigt som nya krav på decentralisering, reform av administrativa förfaranden, effektivisering av systemet och implementering av en tvånivåmodell för lokal förvaltning.

I sina yttranden i diskussionsgruppen om utkastet till lag som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i utbildningslagen uppgav delegaten Tran Thi Quynh ( Ninh Binh ) att det i klausul 3, artikel 1, som ändrar och kompletterar artikel 12, anges: "Examensbevis från det nationella utbildningssystemet är dokument i pappersform, elektronisk eller digital form...". Enligt delegaten är detta en mycket modern reglering som överensstämmer med den digitala transformationstrenden och underlättar hantering och verifiering.

Delegaten Tran Thi Quynh sade dock att det för denna fråga behövs tydliga regler om det juridiska värdet, säkerheten och kampen mot förfalskning av digitala elektroniska examensbevis, samt en mekanism för att hantera nationella databevis för att säkerställa säkerhet och transparens.

Därför föreslog delegaterna att en förordning skulle läggas till: Utbildningsministeriet ansvarar för att bygga, förvalta och driva den nationella databasen över elektroniska examensbevis och intyg.

Dessutom anges i paragraf 4, artikel 1 i lagförslaget om ändring och komplettering av paragraf 1 och tillägg av paragraf 5, artikel 14, i punkt a, paragraf 4: ”Grundskoleutbildning och högstadieutbildning är obligatorisk utbildning. Staten genomför universell förskoleutbildning för barn i åldrarna 3, 4 och 5 år.”

Enligt Ninh Binh-provinsens delegat är detta ett viktigt steg framåt för att göra förskoleutbildningen universell, men det är nödvändigt att noggrant utvärdera frågor om utbildningskapacitet, resurser, personal och budget. För närvarande, när det gäller resurser, har förskolepersonalen i området, särskilt i avlägsna områden, inte tillgodoset behoven för att ta emot 3-4-åringar. Om det tillämpas enhetligt kommer det att bli överbelastat och påverka kvaliteten samt sätta press på budgeten, så implementeringsplanen bör definieras tydligt.

Delegaterna föreslog att regeringen skulle fastställa en färdplan för att universalisera förskoleutbildning för barn i åldrarna 3–5 år baserat på de praktiska förutsättningarna i varje område och prioritera implementeringen i stadsområden och områden med tillräckliga förutsättningar.

Dessutom gav delegaterna sina åsikter med fokus på följande innehåll: bestämmelser om obligatorisk gymnasieutbildning, universell förskoleutbildning för barn från 3 till 5 år; bestämmelser om en enhetlig uppsättning läroböcker över hela landet; att inte organisera skolråd i offentliga utbildningsinstitutioner...

Utbildningsminister Nguyen Kim Son talar. (Foto: Doan Tan/VNA)

Utbildningsminister Nguyen Kim Son uppskattade delegaternas åsikter och bidrag och sa att processen att utforma och ändra de tre lagarna inte bara institutionaliserar en ny anda i politbyråns resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling, utan också fortsätter att genomföra resolution nr 29-NQ/TW daterad 4 november 2013 från den 8:e centralkonferensen, 11:e terminen, om grundläggande och omfattande innovation inom utbildning.

”En annan synvinkel i processen att ändra och komplettera de tre lagarna är att vi inte bara tar bort flaskhalsar, inte bara löser befintliga problem, inte bara övervinner begränsningar, utan framför allt skapar och banar väg för utveckling”, betonade ministern.

Politbyråns synpunkter och riktlinjer syftar särskilt till att främja utvecklingen av utbildningsinstitutioner i en snabbare och starkare takt, särskilt högre utbildning och yrkesutbildning; stärka statens ledarskap, styrning och inriktning gentemot det offentliga utbildningssystemet och öka bidraget från det icke-offentliga utbildningssystemet.

(TTXVN/Vietnam+)

Källa: https://www.vietnamplus.vn/quoc-hoi-quy-dinh-ro-ve-gia-tri-phap-ly-tinh-bao-mat-cua-van-bang-dien-tu-so-post1071947.vnp