Efter den stora universitetsomorganisationen: Kommer universitetets entrégrind att smalna av år 2026?

2026 blir den första inskrivningssäsongen efter den största omstruktureringen av offentliga universitet i historien. Enligt minister Nguyen Kim Son står cirka 140 institutioner inför möjligheten att slå sig samman, vilket drastiskt minskar antalet kontaktpunkter. Detta är ett nödvändigt steg för att förbättra systemets kvalitet och effektivitet.

Universitetsfusioner är inte bara ett alternativ

Dr. Le Viet Khuyen – tidigare chef för departementet för högre utbildning, biträdande chef för departementet för högre utbildning vid utbildningsministeriet, kommenterade att Vietnam för närvarande har fler än 240 universitet och nästan 400 högskolor. De flesta av dessa institutioner är småskaliga, har ett begränsat verksamhetsområde och kvaliteten på utbildning och forskning uppfyller inte kraven på socioekonomisk utveckling.

Dr. Khuyen påpekade också begränsningarna hos dessa universitet, såsom: Spridning och fragmentering: Många skolor grundades genom uppgraderingar från högskolor, men saknar en modern universitetsledningsgrund;

Överlappande funktioner: Skolor på samma ort eller inom samma yrke utbildar ofta inom liknande huvudämnen, vilket leder till ohälsosam konkurrens och slöseri med resurser.

Bristande internationell konkurrenskraft: Förutom ett fåtal stora universitet (National University, Hanoi University of Science and Technology, Hanoi Medical University, etc.) är de flesta vietnamesiska skolor inte välkända i regionen, än mindre internationellt;

Begränsningar inom forskning och innovation: Antalet internationella publikationer är fortfarande lågt, kopplingen mellan universitet - företag - forskningsinstitut är svag.

Som ett resultat har det vietnamesiska universitetssystemet svårt att skapa riktiga "lok", medan hela de sociala resurserna är uppdelade i små, ineffektiva bitar.

Om status quo fortsätter kommer den vietnamesiska högre utbildningen att möta allvarliga konsekvenser, såsom sjunkande kvalitet på grund av spridda resurser och att skolor får svårt att investera i infrastruktur, laboratorier och lärarpersonal.

Slöseri med offentliga resurser när staten måste upprätthålla budgetutgifter för många små enheter, istället för att fokusera på att investera i kompetenscentrum;

Vietnam förlorar möjligheten att konkurrera internationellt, medan grannländerna har universitet bland de 100 och 200 bästa i världen, och kämpar fortfarande på den regionala rankingen;

Svårt att koppla samman med utvecklingsbehov: Universitetssystemet kan inte tillhandahålla högkvalitativa mänskliga resurser för strategiska industrier som halvledare, AI, bioteknik, förnybar energi etc.

"Att slå samman små, spridda universitet för att bilda tvärvetenskapliga universitet är därför ett obligatoriskt krav, inte bara ett alternativ" - kommenterade Dr. Khuyen

Dr. Le Viet Khuyen - Tidigare avdelningschef, biträdande chef för avdelningen för högre utbildning, utbildningsministeriet

Enligt Dr. Khuyen kan dock inte alla skolor slås samman med andra skolor. Sammanslagningen måste baseras på strikta, vetenskapliga kriterier för att skapa hållbara tvärvetenskapliga universitet.

För att förhindra att universitetsfusionsprocessen förvandlas till en mekanisk "administrativ" process, som orsakar störningar och negativa reaktioner i samhället, är det nödvändigt att tydligt fastställa grundläggande principer.

Principen om allmänintresse: Sammanslagningar syftar inte till att minska antalet utbildningsinstitutioner, utan till att optimera resurser, förbättra utbildnings- och forskningskvaliteten och bättre tillgodose elevernas och samhällets behov.

Principen om respekt för universitetens autonomi: Varje skola som deltar i sammanslagningen måste konsulteras fullt ut och ha rätt att delta i utformningen av den nya modellen, så att den akademiska identiteten inte elimineras.

Principen om transparens och ansvarsskyldighet: Sammanslagningsprocessen måste offentliggöra information, tydligt förklara skälen, kriterierna och färdplanen; undvika administrativa påföringar som orsakar förvirring för lärare och studenter;

Principen om intresseharmonisering: Fusioner måste ta hänsyn till många parters intressen: staten, skolorna, lärarnas, studenternas och lokalsamhällenas. Om man bara fokuserar på ledningens intressen och ignorerar akademiska och sociala intressen kommer processen att misslyckas;

Steg-för-steg-princip med en färdplan: Genomför inte en "engångsfusion", utan testa, utvärdera och justera för att undvika chock och resursslöseri.

Vietnam står inför behovet av att omvandla sin tillväxtmodell och gå mot en kunskapsbaserad ekonomi baserad på vetenskap, teknologi och innovation. För att uppnå målet att bli ett höginkomstland med utvecklade resurser senast 2045 måste Vietnam ha ett starkt universitetssystem som kan utbilda högkvalificerade mänskliga resurser och producera ny kunskap.

I det sammanhanget orsakar upprätthållandet av ett decentraliserat, ineffektivt system inte bara slöseri utan hindrar också nationell utveckling. Att slå samman universitet för att bilda storskaliga, tvärvetenskapliga universitet med tvärvetenskaplig forsknings- och utbildningskapacitet är en strategisk lösning. Detta är inte bara ett utbildningskrav, utan också ett politiskt beslut relaterat till nationens framtid.

Kommer skolsammanslagningar att begränsa elevportalen från 2026?

Dr. Le Viet Khuyen - tidigare chef för avdelningen för högre utbildning, biträdande chef för avdelningen för högre utbildning, utbildningsministeriet, sa att sammanslagningen av universiteten inte kommer att påverka antalet inskrivna år 2026.

Enligt Dr. Khuyen kommer sammanslagningen att påverka offentliga universitet, men privata universitet kommer att vara "som att öppna en flagga".

”Om offentliga skolor skärper ner lite kommer möjligheterna för privata skolor att utökas. Om det blir någon påverkan kommer det bara att bero på terminsavgifterna. Jag förutspår att om utbudet fortsätter att överstiga efterfrågan, hur kan dörrarna stängas? Först när universiteten slås samman kommer skolorna att minska kostnaderna för offentliga skolor eftersom kostnaden för att utbilda studenter minskar i takt med att skalan ökar. Detta kommer att öppna upp fler möjligheter för studenter att gå på universitet”, betonade Dr. Khuyen.

Docent, Dr. Le Huu Lap (tidigare biträdande direktör för University of Post and Telecommunications)

Samtidigt sa docent Dr. Le Huu Lap (tidigare biträdande direktör för University of Posts and Telecommunications) att arrangemanget inte kommer att påverka studenterna, och inte heller kommer det att begränsa studentmöjligheterna från 2026, utan bara kommer att gynna studenterna.

Enligt docent Lap har universiteten inte längre svaga skolor (eftersom dessa skolor har upplösts eller slagits samman till skolor med bättre kvalitet och universitetsstyrning).

Å andra sidan, enligt Mr. Lap, har regeringen koncentrerat investeringarna i skolor. Därigenom kommer elever som studerar i skolorna att ha högre kvalitet.

Faktum är att de skolor som kommer att läggas ner kommer att vara de som inte har uppfyllt kvalitetsbedömningskriterierna, och de har faktiskt svårt att rekrytera elever och når inte målen. Kvaliteten på inkommande elever är låg, och utexaminerade har svårt att hitta jobb.

Sammanslagningsprocessen gör också att skolorna får bättre faciliteter (markyta, klassrum etc.).

Höjning av minimipoäng/antagningskriterier i många attraktiva huvudämnen

Dr. Pham Thai Son - chef för antagnings- och kommunikationscentret vid Ho Chi Minh City University of Industry and Trade sade att först, efter sammanslagningen, kommer skolorna att vara mer fokuserade, de "starka" skolorna kommer att samla mer resurser, stärka sitt varumärke; små skolor kommer att slås samman eller omstruktureras, vilket leder till koncentration i antagningsarbetet.

För det andra finns det ökad konkurrens vad gäller kvalitet och insatser vid universiteten. Det sammanslagna universitetet kan komma att höja minimipoängen/antagningskriterierna för många attraktiva huvudämnen, vilket innebär att vissa huvudämnen kommer att vara svårare att komma in på, medan andra kommer att förbli lika svårrekryterade som tidigare.

För det tredje gör "informationskaoset" i antagningen det lätt för kandidater och föräldrar att bli förvirrade över skolnamn, huvudämnen och antagningskvoter för 2026. Om informationen inte tillkännages tydligt kan skolor lätt förlora kandidater till konkurrenter.

För det fjärde är antagningsmetoden för 2026 relativt stabil jämfört med 2025, och det förväntas att den datorbaserade gymnasieexamen kommer att ge fördelar för eleverna. Generellt sett finns det fortfarande många antagningskanaler. Skolorna kommer dock aktivt att specialisera sig på att konsultera och förmedla sina "olika värderingar".

För det femte är den regionala effekten, lokala elever kan förlora "enkel tillgång" om lokala skolor slås samman med skolor i andra provinser, och samtidigt ha möjlighet att få tillgång till bättre program om skolan verkligen blir starkare.

Slutligen kommer stärkta affärslänkar, praktikplatser och praktik att vara en fördel vid rekrytering. Studenter bryr sig mer om jobb än betyg; skolor som uppvisar goda länkar kommer att attrahera kandidater snabbare.

Do Hop (inspelad)