Skärp reglerna för granskning av akademiska register och förtida antagning

Utbildningsministeriet (MOET) har just utfärdat ett utkast till cirkulär som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i föreskrifterna om antagning till universitets- och högskolenivå inom förskolepedagogik. Följaktligen måste antagning baserad på gymnasiebetyg även inkludera resultaten från årskurs 12; kvoten för förtida antagning får inte överstiga 20 % av kvoten för varje huvudämne.

Kandidater som tar examensprovet för gymnasiet 2024. Foto: Thu Huong.

Ändringar för att säkerställa kandidaternas rättigheter

Enligt utkastet till cirkulär beslutar utbildningsinstitutionerna om en eller flera antagningsmetoder (prov, urval eller en kombination av prov och urval), som tillämpas på hela utbildningsinstitutionen eller tillämpas specifikt på vissa program, huvudämnen, grupper av huvudämnen och utbildningsformer. Ett utbildningsprogram, ett huvudämne eller en grupp av huvudämnen kan använda flera antagningsmetoder samtidigt.

Varje antagningsmetod måste tydligt definiera bedömnings- och antagningskriterierna och hur kriterierna ska kombineras för att klassificera, rangordna och fastställa antagningsvillkoren för kandidater enligt kraven i utbildningsprogrammet, huvudämnet och huvudämnesgruppen. Bedömnings- och antagningskriterierna måste baseras på kraven på grundläggande kunskaper och kärnkompetenser som kandidaterna behöver ha för att studera utbildningsprogrammet och huvudämnet.

Antagningsresultaten och godkända resultat för de metoder och ämneskombinationer som används för antagning måste omvandlas till en gemensam, enhetlig skala för varje utbildningsprogram, bransch och branschgrupp.

För antagningsmetoden baserad på akademiska resultat och examensresultat för varje ämne (inklusive totalpoängen för gymnasieämnen, resultat från gymnasieexamen, certifikat i främmande språk och andra bedömningsresultat) föreskriver utbildningsministeriet att den ämneskombination som används för antagning ska omfatta minst 3 ämnen som är lämpliga för utbildningsprogrammets egenskaper och krav, varav matematik eller litteratur ska vara med bedömningsvikten som motsvarar minst 1/3 av den totala poängen.

Ett utbildningsprogram, ett huvudämne eller en grupp av huvudämnen kan använda flera ämneskombinationer samtidigt för antagning, i vilket fall det totala antalet ämnen i kombinationerna måste ha en bedömningsvikt på minst 50 % av den totala poängen. Om gymnasiestudieresultat används för antagning måste kandidatens samtliga studieresultat från årskurs 12 användas.

Metoden för att omvandla poängen för varje utbildningsprogram, huvudämne och grupp av huvudämnen måste säkerställa att varje kandidat har möjlighet att uppnå maximal poäng, och samtidigt att ingen kandidat har en poäng som överstiger maximal poäng (inklusive prioritetspoäng, bonuspoäng och incitamentspoäng).

Utbildningsinstitutionerna ansvarar för att förklara den vetenskapliga och praktiska grunden för att fastställa antagningsmetoder, antagningsmetoder, antagningskombinationer och motsvarande omvandling av antagningspoäng och godkända resultat; vilket måste baseras på analys, utvärdering och jämförelse av antagna studenters läranderesultat varje år.

Harmonisering av intressen mellan parterna

Om man ser tillbaka på antagningssäsongen 2024 har metoden att beakta gymnasieresultat (gymnasiebetyg) och många tidigare år tillämpats av många skolor. År 2024 använde fler än 200 universitet metoden för tidig antagning. År 2023 var antalet utbildningsinstitutioner med tidig antagning 214/322. Antalet kandidater som antogs tidigt var 375 517. Antalet önskemål om tidig antagning var 1 268 232. Antalet kandidater som antogs tidigt efter virtuell filtrering var 301 849.

Även om metoder för tidig antagning i huvudsak utökar antagningsmöjligheterna för kandidater, genom att lägga till fler alternativ utöver metoden att beakta gymnasieresultaten, finns det fortfarande många farhågor kring denna metod. Docent, Dr. Tran Thien Phuc - vicerektor vid University of Technology (Ho Chi Minh City National University), sa att många universitet för närvarande genomför tidig antagning när studenter ännu inte har avslutat gymnasieprogrammet. Därefter prioriterar vissa kandidatkonsulter önskan att bli godkänd tidigt när de registrerar sig för allmän antagning, vilket leder till orättvisa och förlorade möjligheter för kandidater. Dessutom erkände Phuc att det faktum att skolor erbjuder många antagningsmetoder och sedan delar upp olika procentsatser för varje metod är ogrundat, vilket orsakar orättvisa för kandidater som ansöker om antagning med olika metoder.

Skärpningen av kvoterna för tidig antagning till att inte överstiga 20 % av kvoterna för varje huvudämne har fått stöd från många experter. Detta visar utbildningsministeriets antagningsregler för att undvika skillnader i antagning mellan skolor och säkerställa alla kandidaters rättigheter, särskilt från och med 2025 kandidater som examineras enligt 2018 års allmänna utbildningsprogram med många innovationer. Detta visar också universitetens ansvar för allmän utbildning och skapar rättvisa för kandidater i utbildningsmöjligheter.

Dr. Le Viet Khuyen - vice ordförande för föreningen för vietnamesiska universitet och högskolor, noterade dock att lagen om högre utbildning har gett universiteten autonomi i antagningen. Därför är det nödvändigt att beakta aspekter för att säkerställa harmoni mellan högre utbildningsinstitutioners autonomi och utbildningsministeriets statliga förvaltningsroll.

På skolsidan uppgav många utbildningsinstitutioner att det under varje antagningssäsong kan ske en omfördelning eller justering av vissa antagningsmetoder eller en omfördelning av kvoter för varje metod jämfört med föregående år för att bättre passa skolans faktiska situation. Utbildningsministeriet stöder dessa justeringar eftersom skolorna behöver göra förändringar, beroende på analys och jämförelse av data om antagningsmetoder samt elevernas läranderesultat över åren. Särskilt för alternativ för tidig antagning bör skolorna ha en informationskanal för att vägleda och stödja kandidater när de behöver söka information och ge detaljerade instruktioner när de ska registrera sig på skolan under perioderna för tidig antagning.

Källa: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-siet-quy-dinh-xet-hoc-ba-va-xet-tuyen-som-10295166.html