Utbildningsdepartementet vägleder skolor i att utvärdera elevers förmågor när de skriver in sig i årskurs 6.

[annons_1]

Utbildningsministeriet har just skickat ett dokument till utbildningsdepartementen angående val och tillkännagivande av det tredje provämnet samt vägledning om antagningskriterier för antagning till högstadiet och gymnasiet.

Beträffande innehållet i antagningskriterierna för antagning till högstadiet kräver utbildningsministeriets dokument att utbildningsdepartementen snarast utvecklar och tillkännager principerna och kriterierna för antagning till högstadiet i årskurs 6 i enlighet med de faktiska förhållandena på plats, så att elever, föräldrar, lärare och skolor tydligt kan förstå och vara proaktiva i antagningsarbetet.

bo gd-Dt so gd-Dt huong dan cac truong danh gia nang luc hs khi tuyen sinh lop 6 hinh anh 1

I synnerhet anger utbildningsministeriets dokument tydligt att för skolor vars antal elever som registrerar sig för studier överstiger skolans tilldelade kvot, vägleder utbildningsdepartementet skolorna att genomföra elevbedömningar i de former (enligt föreskrifterna för elevbedömning) såsom: frågor och svar, skriftliga skrivningar, presentationer, övningar, experiment,... för att säkerställa att registreringen sker rättvist, offentligt, transparent och i enlighet med praktiska förhållanden.

Utbildningsministeriet begär att utbildningsdepartementen snarast genomför detta. Om det uppstår några svårigheter eller problem under implementeringsprocessen bör dessa rapporteras till utbildningsministeriet (genom gymnasieutbildningsdepartementet) för samordning och lösning.

Tidigare, enligt cirkulär 30, genomfördes antagning till högstadiet genom urvalsmetoden. Urvalskriterierna styrdes specifikt av utbildningsdepartementet, vilket säkerställde ett rättvist, objektivt och transparent urval, i enlighet med den faktiska situationen på plats. För högstadiet och allmänna skolor med många utbildningsnivåer, inklusive högstadiet som tillhör universitet, högskolor och forskningsinstitut, styrdes urvalskriterierna av de universitet, högskolor och forskningsinstitut som direkt förvaltade dem, eller implementerades enligt instruktioner från utbildningsdepartementet där skolan är belägen.

Reglerna i det nya cirkuläret minskar också de administrativa förfarandena vid registrering; i linje med policyn för digital transformation inom utbildning: Registrering i högstadiet organiseras och genomförs online. Om villkoren för registrering online inte är uppfyllda kan det göras personligen eller per post .

Men efter att cirkulär 30 tillkännagavs kunde många högkvalitativa gymnasieskolor och icke-offentliga skolor med ett stort antal elever som registrerar sig för antagning varje år inte låta bli att undra om det skulle vara mycket svårt att välja lämpliga elever om antagningen enbart baserades på akademiska meriter utan separata prov och bedömningar.

VOV.VN - Utbildningsministeriet uppgav att utbildningsdepartementen måste utveckla en uppsättning antagningskriterier som gäller för alla skolor, och samtidigt ha separata kriterier för skolor som, efter att ha genomfört antagning enligt allmänna kriterier, fortfarande har fler elever som uppfyller kraven än skolans tilldelade kvot.

VOV.VN - Utbildningsministeriets regler om antagning till årskurs 6 baserat på akademiska meriter kommer att skapa mer rättvisa i antagningen, och det kommer inte längre att finnas problem med att skolor anmäler elever tidigt eller sent. Att förlita sig på akademiska meriter för antagning väcker dock också oro kring situationen där "varje elev får 10 poäng", kommer det att bli en ökning av begäran om och utfärdande av betyg baserat på akademiska meriter?

VOV.VN - Utbildningsministeriet har just utfärdat cirkulär nr 30/TT-BGDDT om utfärdande av föreskrifter om antagning till högstadiet och gymnasiet. Det är värt att notera att antagning till högstadiet kommer att ske med hjälp av urvalsmetoden.

VOV.VN - Utbildningsministeriet har just utfärdat cirkulär nr 30/TT-BGDDT om bestämmelser om antagning till högstadiet (THCS) och gymnasiet (THPT).

Kommentar (0)