Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement kräver att skolor är transparenta om sina intäkter.

GD&TĐ - Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden kräver att skolor strikt tillämpar regler för ekonomisk förvaltning och offentliggör intäkter och utgifter.

Den 25 augusti återvände nästan 2 miljoner elever från de återstående årskurserna i nästan 3 500 skolor i Ho Chi Minh-staden till skolan en efter en, och återvände officiellt efter sommaruppehållet. Tidigare återvände elever från årskurs 1, 9 och 12 till skolan den 20 augusti.

Följaktligen är läsåret 2025-2026 det första nya läsåret som Ho Chi Minh-staden slogs samman med Binh Duong och Ba Ria-Vung Tau för att bli det stadsområde med den största skolskalan i landet.

Mer specifikt har Ho Chi Minh-staden mer än 3 500 utbildningsinstitutioner på alla nivåer, nästan 2,6 miljoner studenter och över 100 000 administratörer och lärare.

Av dessa har förskola 478 458 elever, grundskola 939 002 elever, gymnasieskola 759 278 elever (en ökning med 42 978 elever jämfört med föregående läsår) och gymnasieskola 352 051 elever.

Under det nya läsåret är ett av de punkter som Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement noterat att nästan 3 500 skolor behöver organisera en bred och transparent kommunikation om antalet elever/klasser, studietid, skolårsplan och utbildningsprogram samt sprida och sprida regler och bestämmelser om provning och utvärdering.

Dessutom granska och komplettera bestämmelser, regler, elevregler och information som publiceras på skolans elektroniska informationsportal; uppdatera de senaste bestämmelserna om sjukdomsförebyggande.

När det gäller ekonomi och lokalförvaltning, strikt implementera regler för hantering av finansiella intäkter och utgifter, och offentliggör intäkter och utgifter från början av läsåret.

Skolor behöver stödja elever från fattiga, nära fattiga och missgynnade hushåll; se till att det inte råder brist på läroböcker. Det är strängt förbjudet att tvinga elever att sy eller köpa uniformer; skolor specificerar endast uniformsdesigner så att elevernas familjer själva kan utrusta och köpa dem, vilket undviker slöseri.

Skolor utvecklar skolutbildningsplaner samtidigt som de granskar och utvärderar resultaten av genomförandet av enhetens föreslagna strategi för utbildningsutveckling; genomför kvalitetssäkringsaktiviteter, utvärderar och inspekterar utbildningskvaliteten i enlighet med utbildningsministeriets föreskrifter.

Dessutom, praktisera demokrati och ansvarsskyldighet i hanteringen av utbildningsaktiviteter; samordna med elevernas familjer, organisationer och individer för att bygga och genomföra utbildningsaktiviteter frivilligt och i samförstånd.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/so-gddt-tphcm-yeu-cau-truong-hoc-phai-minh-bach-cac-khoan-thu-post745686.html