Hur hjälper STEAM studenter?

Att tillämpa STEAM i vetenskaplig forskning är inte längre en manshistoria - Foto: NTCC

Hjälp eleverna att bli mer självsäkra

STEAM står för Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics. Genom att integrera konst i naturvetenskapliga och tekniska områden skapar STEAM- utbildning en mångsidig och rik inlärningsmetod som hjälper eleverna att bättre förstå abstrakta koncept och tillämpa dem i verkliga situationer.

STEAM-utbildningen kommer att ge grundläggande kunskaper och färdigheter inom naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik med ett konstintegrerat tillvägagångssätt.

Genom STEAM-aktiviteter kommer eleverna att lära sig mycket ny kunskap, vilket hjälper dem att orientera sina studier och bygga upp självförtroende. - Foto: NTCC

MSc. Christopher Bradley - rektor för Victoria School - South Saigon, sa att skolan undervisar enligt 6 metoder och STEAM-inriktad undervisning är en av dem.

"Skolan integrerar naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst, konst och matematik för att stödja eleverna i att utveckla kommunikation, kritiskt tänkande, kreativitet och samarbetsförmåga, och med självförtroende gå in i framtiden."

Dessutom kommer programmet för erfarenhetsbaserat lärande och projektbaserat lärande även att integrera aktiviteter som: Lärande och lärande om företag inom vetenskap, teknik, robotik, organisering av evenemang, STEAM-festivaler med en mängd olika aktiviteter för att uppleva uppfinningar, vetenskapliga experiment och robotmontering..." - sa magisterexamen Christopher Bradley.

Christopher Bradley delade: "Dessutom utrustar skolan moderna vetenskapslaboratorier och uppfinningsrum i anläggningarna så att eleverna har tillgång till forskningsutrymmen av god kvalitet."

Skolan har etablerat en STEAM-robotklubb för elever där de kan delta i dagliga aktiviteter efter skoltid. Skolans elever deltar också i många STEAM-relaterade tävlingar, vilket skapar en användbar lekplats som hjälper eleverna att få erfarenhet, bli mer intresserade av att lära sig och utveckla många färdigheter.

Föräldern Tran Ha Trong Khiem delade: "Mitt barn gillar verkligen att lära sig om robotteknik. Varje gång det finns relaterade aktiviteter eller lektioner blir han fascinerad och lägger tid på att undersöka och studera."

Nyligen deltog mitt barn och hans vänner i en robottävling. Jag såg att han utvecklades mycket i sitt tänkande och resonemangsförmåga, såväl som sin förmåga att uttrycka och presentera genom dessa aktiviteter.

STEAM-applikationen hjälper elever att bli mer självsäkra och djärva - Foto: NTCC

Många vetenskapliga forskningsämnen

Med ämnet 'Att bygga ett projekt från bioavfall till barnleksaker' vann eleven Nguyen Nhat Tri (årskurs 6.1) första pris i tävlingen 'Att presentera initiativ enligt FN:s mål för hållbar utveckling' vid Global Youth Summit - Vietnam Global Youth Summit 2024.

På den första AI-arenan i Vietnam som använder humanoida robotar, en kreativ och vetenskaplig lekplats för elever i Vietnam (BOGOG 2024), hade skolan även 10 elever (5 lag) som deltog och vann 5 priser i den inledande omgången.

Dessutom använder skolans elever STEAM för att delta i andra tävlingar som: Nha Be-distriktets tekniska färdighet; Design for Change Community Change Initiative..." - Christopher Bradley - rektor för Victoria School - South Saigon informerade.

"Tävlingarna är en användbar lekplats för skolans elever att tävla med inhemska och internationella tävlande, vilket hjälper dem att utveckla färdigheter inom forskning, vetenskap, logiskt tänkande, presentation, debatt och kunskaper i främmande språk."

Samtidigt ökar det studenternas kärlek och intresse för lärande, särskilt inom STEAM-området”, säger magisterexamen Christopher Bradley.

Utifrån dessa framgångar hoppas skolan också kunna främja jämställdhet inom utbildningsområdet, så att vetenskaplig forskning inte längre ska vara ett område enbart för män.

"Generationen av moderna kvinnor med en passion för vetenskap, ingenjörskonst och teknologi i framtiden är inga andra än dagens skolflickor. Inte bara det, med trenden med STEAM utökas möjligheterna alltmer för kvinnor eftersom det verkar vara en enorm fördel."

"Var och en av oss kan ge eleverna kärleken och sedan viljan att delta och bidra till utvecklingen av STEM-STEAM-områden i Vietnam och världen ", anförtrodde Christopher Bradley.

Fler forskningsprogram för kvinnliga studenter

På morgonen den 30 september öppnar tävlingen "STEAM FOR GIRLS - GREEN STEAM FOR STUDENTS 2024" officiellt på Victoria School - South Saigon, Ho Chi Minh City. Programmet kommer att pågå fram till den 4 oktober, med många aktiviteter som sightseeing, erfarenhetsbaserat lärande, projektgenomförande och utbildningsforum om förnybar energi och klimatförändringar.

Evenemanget organiserades av Vietnam Institute of Educational Sciences (utbildningsministeriet) i samarbete med FN:s barnfond (UNICEF) och Victoria School Education System, i syfte att främja kvinnliga elevers deltagande inom STEAM-området, och STEAM-utbildning för kvinnliga elever i skolor.

Detta är inte bara en tävling utan också ett forum och en lekplats för att sammanföra studenter från hela landet och andra länder, hjälpa dem att få tillgång till STEAM-utbildningsmodellen, förvärva nya kunskaper och färdigheter, inklusive problemlösning och kreativt tänkande, samtidigt som det öppnar upp ett utrymme för lärande, utbyte och erfarenheter som en grund för att skapa hållbara värden och med självförtroende ta steget in i framtiden.

Tävlingen "STEAM FÖR TJEJER - GRÖN STEAM FÖR KVINNLIGA STUDENTER 2024" med många intressanta sevärdheter och lärandeupplevelser för kvinnliga studenter.

Källa: https://tuoitre.vn/steam-giup-ich-cho-hoc-sinh-nhu-the-nao-20240928182820958.htm