På morgonen den 17 november, i samband med årsdagen av de vietnamesiska lärarnas stadga (20 november), träffades den ständige vice premiärministern Nguyen Hoa Binh tre exemplariska lärare på regeringshögkvarteret. De hade ett vänligt samtal och överlämnade gåvor.
De är Ms. Vang Thi Ve (född 1992), biträdande rektor för Thach Lam förskola, Ms. Nong Le Luyen (född 1993) och Ms. Nong Thi Hang Thao (född 1998), alla lärare för Thach Lam förskola. De tre lärarna har just deltagit i programmet "Istället för tacksamhet" år 2025 med temat "Lyser upp framtiden" som anordnats av Vietnam Television i samarbete med utbildningsministeriet med anledning av Vietnams lärardag den 20 november.

Vänligen frågade om de kvinnliga lärarnas levnads-, livs- och arbetsförhållanden och uttryckte vice premiärminister Nguyen Hoa Binh sin tacksamhet och erkände det outtröttliga engagemanget och den entusiasm som finns hos de kvinnliga lärarna som dag och natt vistas i byar, skolor och klassrum för att sprida kunskap och utbilda människor i landets högländer under levnads-, arbets- och arbetsförhållanden som fortfarande är fulla av svårigheter och umbäranden. Han sa att de kvinnliga lärarnas bidrag är tysta, ihållande ansträngningar varje dag, varje timme, men mycket ädla och heliga; och värda beröm.
Vice premiärminister Nguyen Hoa Binh bekräftade att partiet och staten alltid ägnar särskild uppmärksamhet åt utbildningssektorn och avsätter stora resurser för att investera i utveckling av utbildningsinfrastruktur, inklusive policyn att investera i att uppgradera och bygga 248 nya internatskolor på olika nivåer i gränskommuner och genomföra denna policy. Hittills har hela landet påbörjat byggandet av 100 skolor. Han betonade att för att partiets och statens politik och riktlinjer ska kunna förverkligas spelar lärarnas ansträngningar och kamp en mycket stor och särskilt viktig roll.
Thach Lam Kindergarten (Thach Lam kommun, Cao Bang-provinsen), där lärarna Vang Thi Ve, Nong Le Luyen och Nong Thi Hang Thao arbetar, är en förskola i en särskilt svårbelägen kommun i landet, men den är en ljuspunkt när det gäller att genomföra temat pedagogisk innovation "att bygga en barncentrerad förskola".
Skolan grundades 2011 och har nu, efter 12 års byggnation och utveckling, funnits där de flesta klassrummen var tillfälliga, med inga eller väldigt få resurser och leksaker, vilket inte uppfyller lärarnas och barnens undervisnings- och inlärningsbehov. Med dynamik, ansvar och kärlek till yrket och barnen har skolans styrelse och lärare övervunnit alla svårigheter, visat kreativitet, solidaritet och ansträngningar i undervisningen för att förbättra utbildningens kvalitet och bekräftat sin "position" inom den lokala utbildningssektorn.

För närvarande har Thach Lam förskola 16 skolområden med totalt 17 solida klassrum, 10 halvsolida klassrum och 2 klassrum i kulturhuset, vilket tillgodoser lärandebehoven för över 820 barn, varav 97 % är mongolska barn. Det totala antalet personal, lärare och anställda på skolan är för närvarande 76 personer.
Jämfört med andra förskolor i området har Thach Lam förskola fortfarande många svårigheter, med brist på både faciliteter och lärarpersonal. Bland dem saknar skolplatserna Ho Nhi, Tac Tra, Khau Noong och Khau Lai elektricitet; Ho Nhi skolplats har ingen telefontäckning. Rutterna från kommunens centrum till skolplatserna är fortfarande svåra att ta sig fram till, när det regnar måste man gå, till exempel skolplatserna Na O, Ho Nhi, Khau Noong, Tac Tra, Khau Lai, Lung Ria och Khau Tum.
Skolan har fortfarande brist på 5 klassrum på följande platser: Khau Rang, Na Than, Na O. Samtidigt har skolan brist på 15 fast anställda lärare. De flesta lärarna arbetar långt hemifrån, har inga offentliga kontor och måste hyra rum utomhus.
Men med ett team av kadrer, lärare och personal på skolan, varav de flesta är unga, kvalificerade, kapabla, kreativa, hårt arbetande och innovativa inom undervisning, omvårdnad och utbildning av barn, plus att skolan får uppmärksamhet från myndigheter på alla nivåer och hjälp från välgörare för att stödja att 100 % av barnen får måltider delvis som internat, har Thach Lam Kindergarten blivit en av de skolor som valts ut som en punkt för att genomföra temat "att bygga en barncentrerad förskola" under perioden 2021-2025.
Genom att genomföra projektet har Thach Lam Kindergarten uppnått många goda resultat. Medvetenheten hos lärare, elever och föräldrar har förändrats avsevärt. Barnen är väldigt exalterade varje gång de kommer till klassrummet. Föräldrarna stöder, litar på och är villiga att stödja skolan. Antalet elever varje läsår når 100 %. Tack vare framstegen i att uppfostra, ta hand om och utbilda barn har Thach Lam Kindergarten under många år i rad mottagit intyg och utmärkelser av alla slag från alla nivåer.

Den dagliga skolresan för Ms. Vang Thi Ve, Ms. Nong Le Luyen, Ms. Nong Thi Hang Thao och andra lärare på Thach Lam förskola är en berättelse om uthållighet, uppoffring och djup kärlek till yrket. De har övervunnit dussintals kilometer genom branta sluttningar och hala vägar där ett enda misstag kunde orsaka ett fall, men de håller ändå ut i skolan och klassrummet så att barn i höglandet har möjlighet att gå i skolan.
Enligt fru Vang Thi Ve lyssnar skolans styrelse i början av varje läsår på lärarnas tankar och önskemål om att tilldela lämpliga uppgifter och går direkt till skolan för att uppmuntra dem. Samtidigt samordnar skolan med byhövdingen för att uppmuntra föräldrar att ta med sina barn till klassrummet vid rätt ålder och bibehålla klassstorleken.
Fru Nong Le Luyen sa att det inte är lärarnas plikt att bära mat till skolan varje dag, ingen betalar dem, men eftersom de ser sina barn utan mat varje dag, som lärare i höglandet, ser de det som sin tillgivenhet och sitt ansvar gentemot var och en av sina elever. Varje dag bär hon dussintals kilo mat över bäckar och vadar genom sluttningar för att ta med sig lunch med kött till bergen åt sina elever.
Enligt Nong Le Luyen vaknar hon varje dag klockan 5 och går till marknaden för att köpa kött, grönsaker och frukt att ta med till skolan åt sina elever. Avståndet från hennes hyrda rum till skolan är 16 km, men hon kan bara köra motorcykel i cirka 12 km i branta sluttningar, resten är till fots för att hämta sina barn klockan 7. På regniga dagar stiger vattnet, vilket gör det farligt att röra sig, men Luyen bär fortfarande tunga matpaket på axlarna. Förutom stormar och jordskredvarningar har hon inte haft en enda ledig dag av några personliga skäl som skulle kunna försena hennes resa.
Svårigheterna i höglandet har blivit motivationen för henne att fortsätta med sitt jobb mer intensivt. Fru Luyen önskar sig bekväma transporter så att lärare och elever kan ta sig till lektionerna säkert; och elektricitet och telefonsignaler så att skolorna kan minska klyftan i utbildningsutvecklingen.
För fru Nong Thi Hang Thao ligger skolan 8 km från hennes hem, men vägen är lång och brant. På soliga dagar kan lärarna köra motorcykel; på regniga dagar måste de knuffa sina motorcyklar eller gå på hala grusvägar. Det finns branta sluttningar där bara ett glidande handgrepp kan orsaka ett fall, och det har funnits lärare som brutit armarna efter att deras motorcyklar glidit utför efter ett kraftigt regn.
Men trots svårigheterna fortsätter Ms. Thao att gå till lektionerna varje dag i hopp om att bidra med lite av sin styrka så att barn i höglandet kan få en fullständig utbildning och inte missgynnas jämfört med sina jämnåriga.
Lärarnas ihärdiga arbete i höglandet håller inte bara elden vid liv i klassrummet, utan sprider också starkt en anda av kärlek till yrket, engagemang och tro på kunskapsspridning, för att utveckla utbildning och yrkesutbildning i höglandet, som fortfarande har många svårigheter i fäderneslandet.
Källa: Regeringstidning
Källa: https://vietnamnet.vn/su-no-luc-cong-hien-tham-lang-cua-cac-co-giao-la-rat-cao-ca-thieng-lieng-2463643.html






Kommentar (0)