Lärare är oroade över de disciplinära åtgärderna mot elever som anges i cirkulär 19 (regler om elevers belöningar och disciplinära åtgärder) när det i verkligheten har inträffat många incidenter på senare tid.
Nedan följer bekymmerna från läraren Tran Trung Hieu, historielärare vid Phan Boi Chau High School for the Gifted, Nghe An :
Bäste docent, Dr. Nguyen Kim Son - Medlem av partiets centralkommitté, utbildningsminister.
Kära minister!
Utbildningsministeriet har tillkännagivit cirkulär 19 som reglerar belöningar och disciplinära åtgärder för studenter, vilket officiellt träder i kraft den 31 oktober 2025.
Personligen är jag och många utbildningsadministratörer , lärare och föräldrar mycket oroade och bekymrade över innehållet i disciplinära åtgärder mot elever som bryter mot bestämmelserna i detta cirkulär.
Enligt min personliga åsikt är cirkulär 19 ett juridiskt dokument som påverkar alla familjer med barn och barnbarn som studerar i allmänna skolor, från grundskola till gymnasium.
Jag anser att detta cirkulär är mycket långt ifrån pedagogisk praxis och kanske berövar skolorna deras rätt att utbilda elever.
Familjen har ett rättssystem, skolan har disciplin, samhället har lagar. Det är ett civiliserat, tryggt och lyckligt samhälle.
När skoldisciplinen försummas är det roten till allt våld. När nivån och formen av elevdisciplin, även om överträdelsen är allvarlig eller upprepad, endast begränsas till att "skriva en självkritik", blir konsekvenserna av en sådan slappare disciplin oförutsägbara och omöjliga att mäta.
Folk säger ofta, skriker ofta, skriver ofta meningen "Lär er först uppförande, lär er sedan kunskap", "Allt för våra barns framtid". Jag skulle vilja säga, om det inte finns någon nutid, finns det ingen framtid. Ett utvecklat utbildningssystem måste först vara en trygg utbildningsmiljö där alla lärare, elever och föräldrar känner sig trygga. För att ha en trygg och lycklig skola måste det finnas disciplin.
Kära minister!
Att kräva att eleverna skriver självkritik är en pedagogisk åtgärd i skolan och bör inte ses som en form av disciplin, utan endast som en påminnelse, för att öka medvetenheten, för att hjälpa eleverna att självreflektera och lära av erfarenheter.
Om du bara stannar vid att skriva en självkritik, är detta inte disciplin, utan ett steg i processen av utbildning och påminnelse.
För problematiska elever som ofta bryter mot skolans regler och disciplin, till och med statliga lagar, har skolan påmint dem många gånger men de korrigerar sig inte, så självkritiken är bara en hög med pappersavfall.
Detta innehåll i cirkulär 19 gör ingen skillnad på de två begreppen "utbildningsåtgärder" och "disciplinära åtgärder"!
Kära minister!
Vårt utbildningssystem måste lära eleverna att respektera skolans regler och disciplin innan de växer upp till att bli medvetna om att följa lagen.
Med en pedagogs ansvar, passion och tankar skickar jag respektfullt några innerliga ord och ber respektfullt ministern att granska varje ord, varje fras, varje mening i cirkulär 19 – trots att cirkuläret har tillkännagivits och ikraftträdandedatumet är den 31 oktober.
Jag hoppas att ministern lyssnar, förstår och hittar en lösning.
Med vänliga hälsningar.
Tran Trung Hieu (historielärare - Phan Boi Chau gymnasium för begåvade - Nghe An).

Känslorna hos en lärare från Nghe An när de delades på sociala nätverk väckte många kommentarer och delningar från många lärare, till och med föräldrar.
Läraren Tran Trung Hieu berättade för VietNamNet att detta är hans egna tankar och farhågor, liksom många andra lärares i branschens. "Vi anser att innehållet i cirkulär 19, särskilt om elevdisciplin, har vissa punkter som inte stämmer överens med den rådande verkligheten. Vi hoppas att utbildningscheferna kommer att granska, överväga och till och med göra justeringar så att cirkuläret, när det officiellt träder i kraft och genomförs, blir genomförbart och skapar konsensus bland ett stort antal lärare, föräldrar och elever", sa läraren Hieu.
Källa: https://vietnamnet.vn/tam-tu-thay-giao-gui-bo-truong-gd-dt-ve-thong-tu-19-ky-luat-hoc-sinh-2444609.html
Kommentar (0)