Förskottera medel för att omedelbart reparera föremål som riskerar att hamna i osäkra förhållanden i skolor

Efter nästan en månads inledande av det nya läsåret har Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement fått feedback om många "heta" frågor, såsom: Vissa skolor (särskilt i område 2) är allvarligt försämrade, vilket direkt påverkar kvaliteten på undervisning och lärande; vissa skolor har inte korrekt implementerat regler för insamling av skatter, utgifter och insamling av medel, vilket orsakar frustration bland föräldrar.

Nuvarande förfall vid Vinh Tan Primary School, Vinh Tan Ward, Ho Chi Minh City. Illustrationsfoto: Huong Chi/hanoimoi.vn

Vid en presskonferens på eftermiddagen den 25 september, där man informerade om socioekonomiska frågor i området, sa Ho Tan Minh, chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, att staden efter att ha fastställt de administrativa gränserna har granskat och registrerat betydande skillnader i skolanläggningar mellan regionerna. I synnerhet har många skolor som man har investerat i under lång tid förfallit och behöver repareras eller ersättas för att garantera säkerheten; ett fåtal skolor har inte uppfyllt de krav som ställs på anläggningarna enligt föreskrifterna. Dessa svårigheter är främst koncentrerade till tätbefolkade områden, som gränsar till eller urbaniseras snabbt, vilka drabbas av överbelastning av elever.

Med en stor studentpopulation har Ho Chi Minh-staden svårt att organisera två lektioner/dag på grund av brist på klassrum. Hela stadens utbildningssektor och orter fokuserar på att bygga och arrangera flexibla program för att organisera ett praktiskt och effektivt program med två lektioner/dag. I vissa skolor har funktionella rum, bibliotek och specialiserade rum inte uppfyllt standarderna; utrustning, bord, stolar och hjälpinfrastruktur är skadad och saknas.

I enlighet med ledarna i Ho Chi Minh-staden om en allmän översyn och samråd kring en omfattande plan för hantering av anläggningar och undervisningsutrustning vid offentliga skolor i området, samordnar utbildningsdepartementet med folkkommittéerna i valdistrikt, kommuner och specialzoner för att snarast klassificera och bedöma omfattningen av skador och försämringar; proaktivt ordna och förskottera medel från budgeten för att omedelbart reparera föremål som riskerar att vara osäkra, och säkerställa lärförhållandena för elever och lärare.

Utbildningsdepartementet har samordnat med finansdepartementet för att överföra kapital till projekt inom stadens projekt för att bygga 4 500 klassrum till område 2 (tidigare Binh Duong-provinsen) för att bygga skolor, köpa utrustning och lösa akuta problem relaterade till anläggningar och utrustning.

Efter att den allmänna granskningen av skolorna har slutförts kommer utbildningsdepartementet att samarbeta med finansdepartementet för att ge råd till stadens folkkommitté om en heltäckande lösning, inklusive brådskande reparationer och investeringar i att bygga nya skolor i områden med snabb befolkningstillväxt. Samtidigt kommer staden att fortsätta att genomföra en plan för att utveckla ett nytt skolnätverk för att balansera systemet och möta människors ökande utbildningsbehov.

När det gäller hanteringen av intäkter och utgifter i skolor har utbildningsdepartementet sedan början av läsåret utfärdat många vägledande dokument samt stärkt hanteringen av intäkter och utgifter och mobiliserat utbildningsmedel för att säkerställa att enheterna följer reglerna och är transparenta. Från och med den 29 september kommer departementet att organisera en tematisk inspektion av intäkts- och utgiftshanteringen i skolor för att snabbt korrigera och strikt hantera eventuella upptäckta överträdelser.

Efter sammanslagningen är Ho Chi Minh-staden den ort med den största utbildningsskalan i landet med mer än 3 500 utbildningsanläggningar från förskola till gymnasium och cirka 2,5 miljoner elever.

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/tam-ung-kinh-phi-de-sua-chua-ngay-hang-muc-co-nguy-co-mat-an-toan-trong-truong-hoc-20250925185008548.htm