Ny student drar tillbaka ansökan på grund av att hen blivit tilldelad ett huvudämne mot sin vilja, vad säger skolan?

Många nya studenter vid det internationella universitetet (Ho Chi Minh City National University) beslutade att dra tillbaka sina ansökningar bara några dagar efter att skolan tillkännagav resultaten för sina huvudämnen.

På eftermiddagen den 10 september hade 16 nya studenter vid det internationella universitetet (Ho Chi Minh City National University) dragit tillbaka sina ansökningar efter att ha fått veta att resultaten för deras huvudämnen inte stämde överens med deras ursprungligen valda huvudämne - Illustrativt foto AI

Anledningen är att nya studenter placeras i huvudämnen som inte matchar deras ursprungliga önskemål, vilket orsakar oro och upprördhet hos många familjer.

Klassificerad i en "konstig" bransch

Den 6 september tillkännagav International University resultaten av huvudämnesklassificeringen för nya studenter i 2025 års klass. Många föräldrar sa dock att de blev oerhört förvånade när deras barn placerades i ett huvudämne som kandidaterna inte hade registrerat sina önskemål för.

Fru T., en förälder i Ho Chi Minh-staden, sa att hennes dotter ansökte om att bli antagen till huvudämnet logistik och leveranskedjehantering (som skolan klassificerar i ingenjörsgruppen med många olika huvudämnen) och blev antagen till skolan.

"Men när mitt barn började skolan fick han reda på att han inte kunde läsa det valda huvudämnet utan var tvungen att delta i en placeringsprocess baserad på skolans önskemål och resultat."

När resultaten av huvudämnets klassificering kom ut placerades jag på byggteknik. Jag var förvirrad eftersom jag inte visste varför jag placerades på just det huvudämnet, trots att jag inte registrerade mig. Min familj bestämde sig för att dra tillbaka min ansökan för att byta till en annan mer lämplig skola, sa hon.

På morgonen den 8 september kom många föräldrar och nya elever till skolan för att dra tillbaka sina ansökningar. Vissa blev upprörda när deras barn tilldelades ett huvudämne som var helt annorlunda än deras ursprungliga inriktning. Detta fick dem att besluta att skicka sina barn till andra skolor för att hitta möjligheter att studera sitt favoritämne och för att hålla jämna steg med läsårets framsteg.

Tillkännagivandet av resultaten för huvudämnet efter att studenterna har avslutat sin registrering gör att många studenter förlorar möjligheten att välja om sin skola eller huvudämne från början. Många nya studenter anförtrodde att de kände sig förvirrade, desorienterade och riskerade att studera fel huvudämne under sina fyra år på universitetet.

"Skolan beaktar indelningen av huvudämnen för att säkerställa rättvisa"

I ett uttalande till Tuoi Tre , MSc. Nguyen Thanh Tam – biträdande chef för universitetsutbildningsavdelningen vid International University – bekräftade han att 16 nya studenter fram till eftermiddagen den 10 september hade lämnat in ansökningar om att återkalla sina ansökningar efter att ha fått kännedom om resultatet av huvudämnesklassificeringen. Skolan har åtgärdat återkallandet och återbetalat de utbetalda pengarna.

Enligt Tam sker skolans process för att klassificera huvudämnen på ett liknande sätt som de principer för universitetsantagning som föreskrivs av utbildningsministeriet . När kandidater antas till en huvudämnesgrupp registrerar de sina föredragna huvudämnen i prioritetsordning.

Skolan tar sedan hänsyn till varje kandidats poäng och tilldelar dem huvudämnen i ordning från högst till lägst, tills huvudämnet har tillräckligt med kvot, sedan går den vidare till nästa val.

"Skolan har två huvudsakliga antagningsmetoder: resultat från gymnasieexamen och resultat från kompetensbedömning. När vi överväger huvudämnen väljer vi det resultat som är mest fördelaktigt för eleverna. Denna metod är för att säkerställa rättvisa och öka elevernas chanser att komma in på önskat huvudämne", sa Tam.

Enligt honom tilldelas cirka 90 % av studenterna huvudämnen baserat på sitt första eller andra val. Det finns dock fortfarande cirka 10 % av studenterna som måste välja huvudämnen baserat på sitt tredje eller fjärde val, så de är inte nöjda. I samband med begränsade kvoter för varje huvudämne är detta oundvikligt.

Möjlighet att studera dubbelt huvudämne eller byta huvudämne efter första året

För att hantera denna situation uppgav skolans ledning att de har implementerat ett utbildningsprogram med två huvudämnen för studenter i samma huvudämnesgrupp. Följaktligen kan studenter som studerar det första huvudämnet fortfarande registrera sig för att studera det andra huvudämnet om de har goda akademiska prestationer eller bättre. Kunskapsbasen mellan två huvudämnen i samma grupp kan överlappa med 60–70 %, så parallella studier orsakar inte för mycket press.

"Till exempel kan studenter med huvudämne byggteknik registrera sig för att studera logistik efter sitt andra år. De behöver bara genomföra de olika modulerna mellan de två huvudämnena för att få två vanliga examina efter examen", sa Tam.

Docent Dr. Dinh Duc Anh Vu - vicerektor för skolan - tillade att styrelsen har beslutat att ge särskilt stöd till elever i klass 2025.

Om studenter initialt registrerar sig för logistik men tilldelas ett annat huvudämne, kommer de efter att ha avslutat det första huvudprogrammet att vara befriade från studieavgifter för ytterligare poäng för att erhålla en logistikexamen.

"Just nu ökar skolan också sin utbildningskapacitet för att kunna ta emot fler studenter som byter huvudämne nästa år. Om studenterna efter det första året uppnår goda akademiska resultat kan de ansöka om att byta huvudämne inom gruppen utan att spendera mer tid eller pengar", bekräftade Vu.

Behöver mer tydlighet i antagningsinformationen

Även om skolan har stödpolicyer anser många föräldrar fortfarande att informationen om antagning behöver vara mer offentlig och transparent, särskilt om möjligheter att komma in på varje huvudämne i gruppen.

"Om mitt barn hade vetat att han skulle bli tilldelad byggnadsteknikinriktningen, skulle han inte ha valt den inriktningen från början. Vi kan inte vänta till efter skolan med att officiellt tillkännage inriktningen", delade en förälder.

Antagning per huvudämnesgrupp hjälper skolor att vara proaktiva i sin utbildning, men kräver också större ansvar för att ge råd till kandidater. För kandidater är valet av huvudämne ett viktigt beslut som påverkar hela deras framtida karriärresa.

Tillbaka till ämnet

TRAN HUYNH

Källa: https://tuoitre.vn/tan-sinh-vien-rut-ho-so-vi-bi-phan-nganh-trai-nguyen-vong-truong-noi-gi-20250910214530496.htm