Ju större utmaningen är, desto mer behöver vi återgå till en lärares kärnvärden.

Minister Nguyen Kim Son anser att ju större utmaningen är, desto fler lärare behöver återgå till en fast position och befästa lärarnas kärnvärden för att skapa en ny klass av intellektuella, ett nytt lärarteam.

Vid mötet mellan generalsekreterare To Lam och representanter för lärare och utbildningschefer i samband med Vietnams lärardag i morse den 18 november sa utbildningsminister Nguyen Kim Son: "Det nya utbildningssystemet kommer att misslyckas om det bara strävar efter kunskapsförmedling, men det vore ett misstag att helt överge kunskap. Det är nödvändigt att utrusta eleverna med grundläggande kunskaper så att de kan använda dem som ett verktyg för tänkande, lära dem förmågan att anpassa sig och självstudera för att utveckla sig själva, för inom en snar framtid finns det 4.0, sedan 5.0 och många fler i framtiden."

Delegater tar souvenirfoton vid mötet mellan generalsekreterare To Lam och representanter för lärare och utbildningschefer.

Ju större utmaningen är, desto fler förändringar, desto fler nya saker introduceras, desto mer utbildning behöver återvända för att befästa och utrusta eleverna med de mest grundläggande och fundamentala sakerna. Kärnvärdena i utbildningen är kärlek, ärlighet, vänlighet och skönhet, utöver tidens nya förmågor och färdigheter.

Angående lärare sa Kim Son: "Ju större utmaningen är, desto fler lärare behöver återvända för att stå fast, befästa lärarnas kärnvärden för att skapa en ny intellektuell klass, ett nytt lärarteam."

Enligt minister Son är traditionens värderingar andan av "lära utan att bli uttråkad, undervisa utan att bli trött", andan av tolerans, altruism, uppoffring, djup och bred kärlek till mänskligheten, andan av att alltid förnya sig, övervinna gränser för att leda elever, andan av daglig förnyelse, självstudier, självanpassning för att leda elever.

"Det är eviga värden för lärare att vara värdiga lärare i alla tider", erkände Son och sa att gamla egenskaper, nya färdigheter, nytt tänkande och ytterligare språk- och digitala verktyg är saker som lärare behöver bemästra.

Utbildningsreformen i nästa steg är i huvudsak en djupgående reform av själva lärarkåren. Lärarnas gränser är utbildningens gränser, utbildningens gränser är ett lands utvecklings gränser. Vi lärare måste förvandla gränser till obegränsade.

Inte rädd men inte "på samma nivå" med läraren

Vid detta tillfälle uttryckte minister Nguyen Kim Son också sitt tack till eleverna eftersom "ni har ansträngt er för att studera och ständigt sträva. Det är ni som har åstadkommit framgångar inom utbildning och lärarnas utveckling. Utan elever skulle det inte finnas något för lärarna att göra. I den nya eran hoppas jag att ni kommer att studera hårt, vara säkra på att uttrycka er själva och studera proaktivt och positivt."

Chefen för utbildningssektorn gav följande råd: "I denna era av frihet, demokrati och jämlikhet behöver elever inte vara blyga, små, rädda eller självmedvetna inför lärare, särskilt inte bra lärare, men de får inte heller vara 'alla i en klass' och förstöra den högtidliga traditionen av lärar-elev-relationer. Eleverna behöver vara självsäkra, självständiga, självständiga, aktivt uttrycka och hävda sig i sina studier, men ändå vara artiga och respektfulla mot lärarna. Endast genom att respektera lärare kan man bli lärare."

Värderingarna frihet, jämlikhet, respekt och artighet, och skillnaden mellan lärare och elev, är inte motstridiga. Tradition och nutid måste förenas. Jag hoppas att ni kommer att lära er, fortsätta och följa era lärare, så att ni vet hur ni kan överträffa tidigare generationer av lärare för att få utbildningen att ständigt utvecklas.

Källa: https://thanhnien.vn/thach-thuc-cang-lon-cang-can-quay-ve-gia-tri-cot-loi-cua-nguoi-thay-185241118161349779.htm