Den 14 november ledde vice premiärminister Tran Hong Ha ett möte med Nationella rådet för utbildning och utveckling av mänskliga resurser (nedan kallat rådet) i regeringshögkvarteret för att diskutera utkastet till plan för gymnasieexamen som börjar 2025.
Vid mötet deltog utbildningsminister Nguyen Kim Son, biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong, medlemmar av rådet, ett antal utbildningsexperter och representanter för ledningen för flera ministerier, sektorer och orter.
Vice premiärminister Tran Hong Ha ledde mötet. Foto: VGP.
Den 14 november ledde vice premiärminister Tran Hong Ha ett möte med Nationella rådet för utbildning och utveckling av mänskliga resurser (nedan kallat rådet) i regeringshögkvarteret för att diskutera utkastet till plan för gymnasieexamen som börjar 2025.
Vid mötet deltog utbildningsminister Nguyen Kim Son, biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong, medlemmar av rådet, ett antal utbildningsexperter och representanter för ledningen för flera ministerier, sektorer och orter.
Till stöd för 2+2-alternativet, yttranden från professor Dr. Nguyen Quy Thanh (rektor för University of Education, Vietnam National University, Hanoi) och professor Dr. Nguyen Van Minh (rektor för Hanois pedagogiska universitet);
Prof. Dr. Duong Quy Sy (rektor för Lam Dong Medical College), biträdande professor Dr. Tran Diep Tuan (ordförande för skolrådet, Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy);
Docent Dr. Le Huy Hoang (biträdande chef för utbildningsavdelningen, centrala propagandaavdelningen), professor Dr. Thai Van Thanh (chef för Nghe Ans utbildnings- och yrkesutbildningsdepartement), Mr. Nguyen Van Hieu (chef för Ho Chi Minh-stadens utbildnings- och yrkesutbildningsdepartement)... tog också upp frågor som utveckling och publicering av examensformat, organisering av prov i samband med personalutbildning och behovet av att uppmärksamma utvärderingen av elevernas inlärningsprocess utöver gymnasieexamen...
Angående oron att "om främmande språk inte är obligatoriska i prov, kommer det att leda till att eleverna inte studerar dem, vilket försvårar internationell integration", nämnde professor Dr. Thai Van Thanh (chef för utbildningsdepartementet i Nghe An-provinsen) exemplet Nghe An-provinsen, där kvaliteten på engelskundervisningen och -inlärningen var låg för ungefär fem år sedan. Efter att provinsen infört mekanismer för att påverka lärare och elever, och uppmärksammat lärmiljön, har kvaliteten på engelskundervisningen och -inlärningen gradvis förbättrats.
"För att undervisa i engelska effektivt behöver vi mekanismer för att påverka lärare och elever, samt en gynnsam inlärningsmiljö, snarare än att bara förlita oss på prov för att förbättra våra kunskaper i främmande språk", delade Thanh.
Vid avslutningen av mötet uppskattade vice premiärminister Tran Hong Ha mycket utbildningsministeriets utarbetande av utkastet till plan för gymnasieexamen och erkännande från och med 2025.
Vice premiärministern instruerade: ”Idag har rådets medlemmar valt alternativet 2+2. Jag föreslår att utbildningsministeriet utvecklar en omfattande och systematisk plan, som inkluderar mycket specifika frågor såsom att förbereda en frågebank och utarbeta planer för att organisera proven…”.
Vice premiärministern betonade också vikten av att säkerställa rättvis tillgång till utbildning när man utvecklar planen för att organisera gymnasieexamen från och med 2025.
[annons_2]
Källa
Kommentar (0)