Att attrahera och behålla talanger: Hög lön räcker inte, vad är viktigt?

Många begåvade människor vägrar höga löner eftersom de tycker att miljön är olämplig.

En entreprenör inom informationsteknologibranschen i Vietnam, en tidigare student vid tekniska universitetet (Ho Chi Minh City National University), sa att han bevittnat många utmärkta nationella studenter, vinnare av många internationella olympiska medaljer och många studenter som kan anses vara begåvade inom sina studieområden, som väljer att vidareutbilda sig och arbeta utomlands efter att ha studerat utomlands.

Thu hút, giữ chân nhân tài: Trả lương cao chỉ là một phần - Ảnh 1. — Le Phan Duc Man, en elev i årskurs 12 som just vunnit en silvermedalj vid den 66:e internationella matematiska olympiaden (IMO), återvände till Vietnam och fick priset av Ho Chi Minh-staden.

Enligt hans vittne återvände även vissa till Vietnam. Det finns dock också många begåvade personer som blir inbjudna att arbeta i Vietnam, och inhemska företag är villiga att betala höga löner, men de vägrar. Detta visar att för att attrahera och behålla begåvade personer är det inte optimalt att betala höga löner. Och det är inte så att begåvade personer vägrar att arbeta i Vietnam på grund av låga löner.

"Några av anledningarna till att jag ser många begåvade unga människor, inte bara olympiska medaljörer, stanna utomlands för att arbeta istället för att återvända hem, kan listas som: den inhemska arbetsmiljön är fortfarande begränsande. Arbetsmiljön tillåter dem inte att vara bekväma, fria att vara kreativa, vilket hindrar ungdomarnas entusiasm och får dem att stagnera med tiden. Dessutom känner de att resurserna och infrastrukturen på jobbet för att fortsätta sin forskning fortfarande är begränsad. Dessutom finns det många skillnader mellan moderna, utvecklade länder och de i landet...", sa affärsmannen.

Därför, enligt honom, är det nödvändigt att förändra lösningarna synkront för att förändra, attrahera och behålla talanger. Inte bara att betala dem en hög lön, med en lämplig behandlingsregim, utan också många andra lösningar på högre nivå, för att förbättra och förändra ovanstående problem.

Att återvända till ett lämpligt ekosystem är det bästa alternativet.

I en intervju med Thanh Nien Newspaper sa Dr. Nguyen Thanh Nhan, senior rådgivare för Asia Talented Young Primary and Secondary School (ATY): "Jag har haft möjlighet att arbeta med många stora företag och träffa många framstående ungdomar. Men bara ett litet antal av dem kommer från specialiserade skolor eller har olympiska medaljer. Specialiserade skolor betyder inte "talang"; snarare är de platser där duktiga elever och många ambitioner samlas, vilket motiverar varandra att utvecklas. I en snabbt föränderlig värld , där artificiell intelligens (AI) har kommit in i de flesta områden, måste begreppet "talang" förstås bredare: heltäckande utbildning, med god personlighet, gedigna färdigheter och förmågan att anpassa sig snabbt och arbeta effektivt. Först då kan ungdomar göra praktiska bidrag till landet."

"Jag är ganska oroad över förslaget att bygga en separat läroplan för elever på specialskolor. Vad är målet? Att studera i förväg, att studera på en högre nivå för att samla in certifikat eller att enkelt vinna priser på prov? Om vi stannar där är jag rädd att vi kommer att slösa bort deras potential. När de är bra behöver de en miljö som främjar självstudier, vägledning vid behov och möjligheter till djupgående forskning i enlighet med deras intressen. När det gäller var de ska arbeta efter examen är det viktigaste att ha en miljö för att utveckla deras förmågor. Om de återvänder till landet och har ett lämpligt ekosystem är det det bästa valet; annars blir återvändandet ibland bara slöseri", sa Dr. Nguyen Thanh Nhan öppet.

När den mänskliga faktorn fokuseras kommer talangerna att veta om de ska stanna utomlands eller återvända till Vietnam.

I ett samtal med Thanh Nien Newspaper-reportern sa Huynh Pham Nghi Van, en tidigare elev vid Nguyen Thi Minh Khai High School (Xuan Hoa-distriktet, Ho Chi Minh-staden), för närvarande elev vid Zhejiang University i Kina – den fjärde skolan i Kina, rankad som nummer 39 i världen enligt THE 2026 – att ovanstående verklighet kommer från traditionen att värdesätta talanger i ett land med en miljard invånare. Denna process börjar redan från upptäcktsögonblicket, inte när man väntar tills behovet av att "använda" talanger, innan parterna hittar sätt att mobilisera sig.

”Kinesiska studenter förstår att att vinna ett pris eller få ett högt poängtal inte bara är ett certifikat att hänga på väggen, utan en ’biljett till att förändra ditt liv’ för dig själv och din familj”, betonade den kvinnliga studenten som vann ett vetenskaps- och teknikpris och var en utmärkt student på stadsnivå.

Det är också anledningen till att denna vietnamesiska kvinnliga student tror att om den mänskliga faktorn fokuseras, kommer många talanger att veta om de ska stanna eller återvända till Vietnam för att bidra. Det första är att skapa förutsättningar för studenter att fokusera på studier och forskning, och samtidigt ha välbetalda jobbmöjligheter för att ta hand om sig själva och sina familjer. Samtidigt bör det finnas lika stor uppmärksamhet mellan alla sektorer, särskilt när de internationella olympiska tävlingarna som vietnamesiska studenter deltar i idag huvudsakligen fokuserar på naturvetenskap som matematik, kemi, biologi...

Thu hút, giữ chân nhân tài: Trả lương cao chỉ là một phần - Ảnh 2. — Under de senaste 10 åren har antalet medaljer som vunnits av vietnamesiska studenter vid OS ökat markant.

Hur attraherar och behåller Kina, Japan och Sydkorea talanger?

På internationell nivå måste Vietnam konkurrera för att attrahera och behålla talanger, inte bara med västländer utan även med många länder och territorier i Asien. I Japan rapporterade till exempel The Japan Times att regeringen kommer att avskaffa det nuvarande traineeprogrammet och ersätta det med ett nytt system från och med april nästa år, med målet att attrahera och behålla internationella talanger.

Platser lockar inte bara utländska talanger, utan fokuserar även på att behålla inhemska talanger. Till exempel tillkännagav Koreas ministerium för vetenskap och informations- och kommunikationsteknik den 7 november en plan för att välja ut och stödja 100 forskare för att förhindra kompetensflykt. Denna plan gäller i 5 år, och varje år väljs 20 personer ut för att tilldelas titeln "nationell forskare".

Det här är inhemska talanger med forskningsresultat i världsklass, som får 100 miljoner won (1,8 miljarder VND) i finansiering varje år och ges många andra gynnsamma villkor för att genomföra forsknings- och utvecklingsprojekt (FoU). Dessutom har Korea ökat det ekonomiska stödet för studenter inom naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik (STEM) och utökat jobbmöjligheterna inom den offentliga sektorn för unga forskare.

Samtidigt siktar den koreanska regeringen på att locka 2 000 utländska forskare till 2030, med fokus på centrala strategiska teknikområden som AI, kvantteknik och avancerad bioteknik... genom att lätta på visumregler och vägar för permanent uppehållstillstånd och naturalisering i landet, enligt The Chosun Daily .

Erfarenheter från Kina är också värda att beakta eftersom många unga vietnameser känner till historien om hur universiteten i detta land "gör allt" för att konkurrera om inhemska talanger, från internationella olympiska vinnare till de som får höga poäng på universitetsprovet (gaokao). De "reserverar inte bara platser" för studenter som ännu inte har tagit examen, universiteten besöker till och med begåvade studenters hem för att övertala deras familjer att låta deras barn skriva in sig i deras skolor.

Samtidigt reviderades lagen för internationella experter i Taiwan i augusti för att attrahera och behålla fler än 10 000 experter varje år, med fokus på att lätta på reglerna för arbete och bosättning. En av de viktiga förändringarna är att tillåta internationella studenter att stanna i upp till två år efter examen, och samtidigt tillåta internationella experter som har tagit examen från 1 500 av världens främsta universitet att komma till Taiwan för att arbeta omedelbart istället för att behöva ha två års erfarenhet som tidigare.

Även internationella yrkesverksamma som inte är bosatta i landet kommer att vara berättigade till pension, medan de som är permanent bosatta kommer att ha rätt till ytterligare arbetslöshetsersättning, yrkesutbildningsstöd och föräldraledighet, enligt Taiwan News. Den nya lagen förväntas träda i kraft i januari 2026.

På morgonen den 7 november höll utbildningsministeriet en konferens för att sammanfatta utbildningen och utvecklingen av lag som deltar i regionala och internationella OS för perioden 2016-2025.

En representant för utbildningsministeriet sa att han var "mycket oroad" över att vi har haft många former av att hedra och belöna elever som vunnit priser i nationella tävlingar för excellenta elever och internationella OS, men när de går in i det avancerade utbildningsstadiet är policyerna fortfarande öppna.

Professor Huynh Van Chuong, chef för avdelningen för kvalitetsledning (utbildningsministeriet), pekade också på en rad problem med att hitta, utbilda och främja excellenta studenter idag. Laboratoriesystemet är fortfarande begränsat både vad gäller kvalitet och kvantitet, det finns inga moderna laboratorier, synkrona STEM-laboratorier där studenterna kan bekanta sig med och öva på djupet under inlärningsprocessen och före prov.

Prioriterad budget för utbildning, fosterhem, coachning etc. är fortfarande begränsad, och utgiftsnivån står inte i proportion till arbetsbelastningen.

Vad som är mer värt att diskutera, enligt professor Chuong, är att de flesta studenter med höga prestationer åker för att studera utomlands och stannar.

Anledningen är att det inte finns någon specifik utbildningsmekanism för att attrahera och vårda dessa begåvade personer, vilket leder till att de flesta av dem studerar utomlands. Det finns ingen rekryteringsmekanism, lämplig behandling och lämplig arbetsmiljö för dessa personer efter att de avslutat sina universitets-, master- och doktorandprogram, vilket gör att många studenter tvekar trots att de vill återvända för att bidra till landet. Det har inte funnits ett nätverk av kontakter med studenter efter deras prestationer för att mobilisera dem för att tjäna landets innovations- och utvecklingsprocess.

Källa: https://thanhnien.vn/thu-hut-giu-chan-nhan-tai-tra-luong-cao-la-chua-du-dieu-gi-moi-quan-trong-185251109111758183.htm