Biträdande minister Pham Ngoc Thuong: Vi borde inte vara alltför bekymrade över punkterna 9 och 10.

Vid konferensen för att ge information om resultaten från gymnasieexamen 2025 till pressen på eftermiddagen den 15 juli bekräftade biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong att examen var framgångsrikt organiserad och sa: "Vi bör inte fokusera för mycket på 9 och 10 poäng. Vi måste gradvis överge tankesättet att utvärdera poäng, även om de är kvantitativa siffror, men de är inte allt."

Báo Tiền Phong•15/07/2025

Experter överraskade av det "otroligt vackra" poängspektrumet

Enligt utbildningsministeriet är det endast litteratur som är ett uppsatsämne av alla examensprov i år, de återstående ämnena är flervalsfrågor. Utbildningsministeriet bjöd in ett team av oberoende experter för att analysera poängfördelningen baserat på data från utbildningsdepartementen.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, ordförande för rådet vid Tekniska universitetet ( Hanoi National University), talade vid konferensen där poängfördelningen för examen 2025 tillkännagavs och sa: "Förvånad" eftersom årets poängfördelning inte fluktuerade för mycket och hade differentiering, lämplig för universitetsantagning.

Dessutom uppskattade han Hanois närvaro i de flesta rankningar eftersom det i år är första gången Hanoi har nått toppen av de flesta rankningar.

Professor Dinh Duc kommenterade årets "otroligt vackra" engelska poängfördelning och sa att även om kandidater och föräldrar initialt reagerade på att provet var för svårt, bevisade slutresultaten att det var rimligt. I år var provet mycket svårare på grund av övergången från A2 till B1, men medelpoängen var fortfarande 5,38. Det visar att kandidaternas förmåga har förbättrats avsevärt.

Å andra sidan, enligt professor Duc, är engelska i år ett valfritt ämne, så de studenter som registrerat sig för detta ämne är alla starka kandidater och har investerat i rätt riktning. På listan över 10 provinser och städer med högst genomsnittligt engelskresultat är Hanoi först med att leda denna topp, följt av Ho Chi Minh-staden, Quang Ninh, Dien Bien , Phu Tho, Hai Phong, Nghe An, Ninh Binh, Ha Tinh och Thanh Hoa.

Nguyen Boi Quynh, rektor för Viet Duc High School och representant för lärare och administratörer på gymnasienivå, sa att med prov i främmande språk som i år anser vi att undervisningen i skolorna behöver förändras, och att eleverna måste kunna använda språket.

"Vi kan inte bara lära ut grammatik utan måste utrusta eleverna med alla fyra färdigheterna", betonade Ms. Quynh.

I år, förutom att tillkännage poängfördelningen, tillkännagav utbildningsministeriet för första gången provresultatsiffrorna för olika orter, där de 10 bästa provinserna och städerna rankas baserat på två kriterier, inklusive genomsnittligt ämnesresultat och 10 poäng.

Till exempel, i matematik är Ninh Binh den ledande orten med det högsta genomsnittliga resultatet på 5,04; följt av Hanoi med 5,03; Hai Phong med 5,1… Hanoi är också den ort som leder i antal kandidater med 10 poäng på provet med 93 prov. Detta ministerium har dock bara listat orter med höga genomsnittliga poäng, många 10 poäng, men har inte tillkännagivit de bästa orterna med låga poäng för att titta direkt på undervisningskvaliteten.

Det engelska poängspektrumet är inte längre sadelformat.

Professor Nguyen Ngoc Ha, biträdande chef för avdelningen för kvalitetsledning (utbildningsministeriet), sa att årets prov har visat klassificering genom poängspektrumet.

Med ändringen av provet är endast matematik och litteratur obligatoriska, de återstående två ämnena väljs av kandidaterna utifrån deras intressen och bästa förmågor. Därför bekräftade han att provet har en tydligare klassificering jämfört med förra året.

Professor Nguyen Ngoc Ha, biträdande chef för avdelningen för kvalitetsledning (utbildningsministeriet), talade vid konferensen på eftermiddagen den 15 juli.

Angående engelska sa professor Ha att i år är det första året efter 2018 års allmänna utbildningsprogram där de obligatoriska resultat som uppnår nivå B1, nivå 3/6 och detta är ett krav som har förändrats jämfört med tidigare.

”Vi ser att det sadelformade fenomenet inte längre finns, vilket är ett mycket uppmuntrande tecken. En annan sak som visas i provresultatfördelningen är att även om antalet kandidater har minskat, visar det att kvaliteten på kandidaterna som skriver provet har ökat”, enligt professor Ha.

I matematik fanns det inga 10-tal i hela landet år 2024, år 2023 fanns det 12 10-tal och poängspektrumet var mycket starkt snedvridet åt höger.

År 2025 visar ökningen av antalet 10-poängare att provet är väl klassificerat och det är nödvändigt att erkänna att antalet prov på mer än 500 med en poäng på 10 korrelerar med mer än 1,1 miljoner kandidater som skriver provet.

Examensfrekvensen är 99,21 %

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong uppgav att anledningen till att utbildningsministeriet för första gången höll en konferens för att tillkännage poängfördelningen för ämnena i gymnasieexamen var att det var första året för examen enligt det nya programmet. Utbildningsministeriet bjöd in utbildningsexperter för att analysera poängfördelningen och gymnasielärare för att ge kommentarer för att säkerställa objektivitet.

Herr Thuong bekräftade att provet hittills har organiserats framgångsrikt och att tre mål har uppnåtts: examensbedömning, bedömning av studenternas 12-åriga inlärningsprocess och en tillförlitlig databas för universitetsantagning.

”Årets prov är mycket svårare och mer utmanande än tidigare år eftersom det är första året som undervisningsresultaten utvärderas baserat på elevernas kapacitet. Den nationella examensgraden för gymnasieelever är 99,21 %”, enligt Thuong.

Biträdande utbildningsministern talade också om fördelarna med provet, nämligen att det säkerställer karriärorientering och hjälper eleverna att utveckla sina egenskaper och förmågor genom att välja ämnen. Bedömningen har förändrats från att testa inlärda och memorerade kunskaper till att bedöma förmågor, men eleverna har gjort stora ansträngningar, förändrat sitt tillstånd, och lärarna har ansträngt sig för att undervisa, även om det fanns en viss oro när man ändrade provmetoden.

Enligt biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong: "Vi bör inte lägga för mycket vikt vid 9 och 10 poäng. Vi måste gradvis överge tankesättet att utvärdera poäng, även om de är kvantitativa siffror är de bara en av parametrarna, inte alla."

Inom det allmänna utbildningsprogrammet på gymnasienivå får eleverna välja sina favoritämnen för att utveckla sin fulla potential och sina egenskaper inför senare prov. Med årets prov har examensbestämmelserna och utbildningsministeriets antagningsbestämmelser för första gången riktats mot elever och mot verkliga läranderesultat, verkliga resultat och verkliga talanger enligt anvisningarna.