Integrering av AI i skolor

Informationen utbyttes vid workshopen om tillämpning av artificiell intelligens inom organisationsledning, skolledning och undervisning för att möta kraven på digital transformation i Vietnam, som ägde rum på morgonen den 17 oktober.

Workshopen organiserades av Sydostasiatiska utbildningsministrarnas organisations regionala center för livslångt lärande (SEAMEO CELLL) i samarbete med relevanta enheter.

Dr. Le Thi My Ha, chef för SEAMEO CELLL, sa vid workshopen att integrationen av informations- och kommunikationsteknik (IKT) och artificiell intelligens (AI) i organisationsledning, särskilt inom utbildning, under senare år har blivit en trend med potential att omforma skolledning och lärandeprocesser. Detta öppnar upp möjligheter att förbättra prestationer, höja utbildningskvaliteten och utöka lärandets omfattning bortom den traditionella klassrumsmiljön.

Dessutom har tillämpningen av teknik och artificiell intelligens också förmågan att förenkla organisationsledning och skoladministrationsprocesser, minska administrativa bördor och frigöra tid för ledningsgrupper, särskilt lärare, så att de kan fokusera på undervisning och interagera med elever.

Regional workshop om integrering av AI i organisations-, skol- och undervisningsledning

Dr. Tommy Tan, grundare av DOLPHINE, sa att ny AI-teknik inom utbildning, såsom smarta handledare, ger personlig vägledning och feedback till eleverna, och därigenom anpassar innehållet och inlärningshastigheten efter varje individ för att öka elevernas engagemang och förbättra läranderesultaten. Dessutom hjälper analys av läranderesultat med hjälp av AI-teknik till att bättre förstå elevernas prestationer och inlärningsbeteende. Utifrån detta kan lärare komma fram till metoder för att förbättra undervisningen så att den passar sina elever.

Dessutom används verktyg för naturlig språkbehandling (NLP) för att utveckla chattrobotar och virtuella assistenter, förbättra lärandet och engagera elever.

För närvarande har vissa länder i regionen erkänt rollen av att utveckla AI-teknik som tillämpas inom utbildningsområdet, såsom Myanmar med ett projekt för att utveckla Myanmars språk och litteratur, Khang Panya Lao,... De nuvarande utmaningarna är dock mänskliga resurser, kostnader samt infrastruktur för att utveckla AI. Därför behöver enheterna samarbeta och dela erfarenheter om AI-teknik för att utbilda en ny generation experter inom AI-teknik.

Källa: https://vov.vn/xa-hoi/tich-hop-ai-vao-truong-hoc-post1129011.vov