Ovanstående citat betyder "AI-verktyg kan hjälpa dig att lära dig snabbare, men bara ditt hjärta kan hjälpa dig att lära dig djupare." Onlineklassrummet var tyst i några sekunder. I en tid där artificiell intelligens (AI) kan skriva uppsatser, betygsätta och mäta känslor, behåller många lärare fortfarande i tysthet det som maskiner inte kan ersätta: hjärtat hos den person som undervisar.
Läraren undervisar tålmodigt varje elev i kvällsklassen på Hong Duc Primary School, Phu Dinh Ward, Ho Chi Minh City.
FOTO: THUY HANG
Ljuskällor i kvällsklasser
I Phu Dinh-distriktet i Ho Chi Minh-staden (tidigare distrikt 8) tänds lamporna i läs- och skrivlektioner och allmänbildning varje kväll i veckan på grundskolor som Nguyen Cong Tru och Hong Duc. Det finns inga datorer, smartphones, ingen ChatGPT eller AI för elever att fråga, ingen lärare att konsultera, bara lärarnas tålamod, som tyst håller varje elevs hand för att lära dem att skriva bokstäverna a, ă, â, b, c...
I kvällskurser är eleverna ofta över 20 år gamla innan de kan börja skolan för att skriva första klassens första streck. Det finns elever som är 16, 17 år gamla, som säljer lotter, serverar nudlar och städar mot betalning under dagen, och på kvällen kan de gå i allmänna pedagogiska klasser för att lära sig matematik och vietnamesiska för andra och tredje klass. Många elever är långsamma i lärandet, de lär sig först och glömmer senare.
Många barn kommer till klassrummet med sina sinnen fortfarande i kaos eftersom livet utanför är svårt och kämpande. Lärarna ber också välgörare om ris, fisksås, salt, socker, mjölk etc. att ge till barnen. Utan tillräckligt tålamod, tolerans och vänlighet skulle många lärare inte kunna övervinna svårigheterna att ge brev till barnen och hjälpa till att förändra deras liv.
"AI hjälper mig att älska mer"
Läraren Le Hoang Phong (33 år) var föräldralös och växte upp i SOS-barnbyn i Ho Chi Minh-staden. Han var mycket svag och långsam i att lära sig engelska. Men det var just den långsamheten som fick honom att djupt förstå att "det inte finns några 'dumma' barn, bara barn som inte har fått undervisning på ett sätt de förstår". Utifrån den övertygelsen grundade han YOUREORG, en utbildningsorganisation för missgynnade elever, föräldralösa barn och ungdomar i svåra områden.
Under de senaste fem åren har han och hans kollegor tagit programmet "Breakthrough IELTS: From Adversity to Achievement" till tusentals studenter som inte har tillräckligt med pengar för extra kurser men har viljan att lyckas. I dessa kurser lär lärarna inte bara eleverna IELTS-testfärdigheter utan fokuserar också på att lära ut tankeförmåga, som kommer att följa eleverna hela livet.
Herr Phong (röd tröja) med Community of Practice of School Leaders inom nätverket Teach For All i Chile, augusti 2025
FOTO: NVCC
Efter covid-19-pandemin började Mr. Phongs klasser experimentera med den omvända klassrummet-modellen och tillämpade senare AI i klassrummet: automatisk uttalsmarkering, röstanalys, ordförslag, konversationssimulering... Men den unge läraren lät inte tekniken leda, utan lät människor leda tekniken. Han delade: "Jag undrar eller oroar mig inte för om AI kommer att ersätta lärarna, det jag bryr mig om är hur AI kan hjälpa oss att lyssna djupare på eleverna. För jag förstår att AI kan utvärdera vilka elevers resultat som ökar, vilka elevers som minskar. Men bara en lärares hjärta är tillräckligt känsligt och omtänksamt för att ta reda på varför en elev är tyst länge eller plötsligt försummar studierna, vilka svårigheter hen har."
”En gång rapporterade vårt onlineinlärningssystem att en elev i Phu Tho inte hade interagerat på tre lektioner i rad. Jag sms:ade honom: ”Är du okej?” Eleven svarade: ”Min dators kamera är trasig, men jag kan fortfarande höra lärarens föreläsning.” Så det är inte så att AI hjälper mig att undervisa bättre, men det hjälper mig att älska mer”, delade Mr. Phong.
I september förra året blev Mr. Phong inbjuden av det brittiska utrikesdepartementet (FCDO) att delta i lanseringen av den globala stadgan om barnomsorgsreform under FN:s generalförsamlingsvecka (UNGA 80) i New York, där den brittiske vice premiärministern David Lammy och många andra internationella ledare deltog. När han hörde Mr. Lammy säga: "Varje barn förtjänar en familj, inte en institution", kände han det svida i näsan, eftersom han en gång var ett barn i en SOS-barnby. Nackdelarna fick honom att anstränga sig ännu hårdare på sin utbildningsresa eftersom han förstod att utbildning, om den verkligen menas, är resan att ge varje barn rätten att höra hemma.
Sann utbildning, även mitt i svårigheter, i en kvällsklass, i avlägsna byar där internet fortfarande är instabilt, barn är ovana vid smartphones och nya iPads, med bara en penna, anteckningsböcker och en engagerad lärare kan barn kliva ut i världen.
Därför delade läraren Phong: "Jag tror inte att för att lyckas i AI-eran behöver varje lärare eller varje utbildningsföretag de mest komplexa applikationerna och programvaran. Men det finns en sak som alltid behövs, i varje era, och det är lärarens hjärta som ständigt är oroligt och rört. I en värld där maskiner kan göra många saker, från att skriva, komponera dikter och betygsätta, är det som alltid gör många lärare stolta varje meddelande från en elev som säger "lärare, jag klarade universitetsprovet", "lärare, jag har mitt drömjobb"... AI kan lära oss hur vi lär oss, men bara mänsklig kärlek kan lära oss hur vi lever".
Källa: https://thanhnien.vn/trai-tim-nguoi-thay-dieu-ma-may-moc-khong-the-thay-the-185251113160732945.htm
Kommentar (0)