Många åsikter säger att skolkulturen bör formas och etableras direkt i klassrummet. Men med Giao Lac Primary School (Giao Thuy, Nam Dinh ) är det, förutom klassrummet, även biblioteket, klubbarna, fritidsaktiviteterna, sporten eller till och med rasterna som kan byggas upp.

Därför är en av de saker som skolan alltid fokuserar på att undersöka och förbättra miljön och det pedagogiska landskapet. I skolan, på stammarna och under varje träd, finns slagord och budskap med vackra ord och betydelser. Tack vare raderna av "pratande" träd uppmuntras eleverna att tala goda ord, göra goda gärningar och gradvis bli en vana.

2021_10_14_01_38_342.jpg
Tack vare de "pratande" träden.

Dessutom har konstruktionen och den effektiva användningen av modellen ”Vänligt bibliotek”, ”Rum att läsa”, också inspirerat eleverna att bli mer passionerade för läsning. Sedan läsperioden ”Bibliotek” implementerades i det officiella skolschemat har skollärare väglett eleverna till biblioteket varje dag för att hitta böcker att läsa. Denna modell har bidragit till att skapa en läskultur och därigenom hjälpt eleverna att få mer enhetliga attityder och beteenden i studier och livet.

När det gäller skoluniformer har skolan tydliga regler för lärare. När lärarna går till klassrummet måste de bära formella, prydliga uniformer som visar lärarens stil. För eleverna finns det också specifika regler för uniformer och när de får bära uniform under veckan. När eleverna bär uniformer tillsammans elimineras alla avstånd och de kommer att vara i harmoni i samma miljö.

2021_10_14_01_38_3513.jpg
Lärare förnya sig regelbundet i undervisningsmetoder.

Dessutom, enligt skolledare, måste utbildning och byggandet av en beteendekultur utgå från praktiska saker och specifika situationer. Därför integrerar och införlivar lärare ofta lektioner i varje förbättrad lektionstimme.

Eleverna ges möjlighet att rollspela och uppleva specifika situationer för att hitta lösningar för beteende och kommunikation, vilket hjälper dem att vara proaktiva och aktivt dela och uttrycka sina personliga åsikter. Lärare lyssnar också alltid på och respekterar elevernas åsikter, har taktfulla och psykologiska åtgärder för att hjälpa eleverna att inse sina felaktigheter och därigenom förändra deras beteende därefter. Dessutom ökar skolan också organisationen av specialiserade aktiviteter, tematiska diskussioner och samtal med experter, vilket hjälper till att locka elever att delta och skapa möjligheter för dem att lära sig.

Under senare år har Giao Lac Primary School fortsatt att fokusera på att främja skolkulturen och därigenom uppnått vissa resultat. Skollandskapet blir alltmer grönt, rent och vackert och fungerar som en plats för lärare och elever att arbeta och studera, och även som en plats för besök och studier för andra skolor. Skolan välkomnar också regelbundet delegationer av ledningspersonal från lokala grundskolor för att besöka, lära sig och dela erfarenheter.

Enligt skolans ledare har den förändrade medvetenheten nu skapat starka förändringar i skolans beteendekultur, vilket bidrar till att förbättra disciplinen i skolan, höja undervisningskvaliteten och skapa genombrott inom utbildningen.

Regntid

Lärare kallar eleverna för "du": Hur tilltalar man dem på rätt sätt i skolan? Läraren stod på podiet och pekade på elevens ansikte, kallade honom "du" och skällde på honom. Som mest förbannade läraren till och med eleven: "Förstår du, din hund?"