Propaganda för att höja självkänslan så att lärare kan säga "nej" till olaglig extraundervisning

Detta är en av lösningarna för att effektivt hantera extra undervisning och lärande som nämndes av biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong vid presskonferensen som hölls på morgonen den 18 februari 2025 i Hanoi .

Enligt biträdande minister Pham Ngoc Thuong är utbildningsministeriets synpunkt att sträva efter skolor som inte har extra lektioner eller handledning, eftersom skolor och lärare som tillämpar de föreskrivna studietimmarna i princip har säkerställt att eleverna har den kunskapsmängd och uppfyller kraven i det allmänna utbildningsprogrammet från 2018. Efter skoltid i ämnen enligt programmet har eleverna tid och utrymme att delta i fritidsaktiviteter, sport, konst, musik etc.

Så att tiden på gymnasiet inte bara är en tid för att lära sig kunskap utan också en tid för eleverna att utvecklas heltäckande i personlighet, livsstil, ansvarskänsla och förmåga att integreras i samhället, öva problemlösningsförmåga. Lärare, pedagoger och hela samhället är överens om detta; eleverna behöver inte ta för många extra lektioner, vilket orsakar onödig press och trötthet, så att varje dag i skolan blir en lycklig dag.

Det nya cirkuläret föreskriver: Ingen extra undervisning eller lärande för elever i grundskolan, förutom i fall av utbildning i konst, idrott och livskunskap; ingen extra undervisning för elever vars skolor har organiserat 2 lektioner/dag.

Extra undervisning och lärande i skolor får inte ta ut avgifter från eleverna och omfattar endast 3 ämnen under skolans ansvar: Elever vars studieresultat i slutet av föregående termin inte är tillfredsställande; elever som valts ut av skolan för att fostra utmärkta elever och sistaårsstudenter som frivilligt anmäler sig för att granska inträdesprov och examensprov enligt skolans utbildningsplan.

Mer specifikt nämns de fem lösningar för att effektivt hantera extra undervisning och lärande som biträdande minister Pham Ngoc Thuong nämner:

Först, administrativ lösning: Utfärda specifika föreskrifter för att hantera extra undervisning och lärande.

För det andra, professionella lösningar: Förbättra lärarnas kapacitet och undervisningsmetoder, lärarnas ansvar; främja elevernas självstudieförmåga; förnya test- och bedömningsarbetet (testning, bedömning och inträdesprov måste överensstämma med innehållet och kraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram; ställ inte frågor utanför programinnehållet för att säkerställa att eleverna studerar enligt programmet och inte behöver studera extra för att klara proven och inträdesproven); stärka kopplingen mellan allmänbildning och universitetsutbildning.

För det tredje, lösningar för att förbättra anläggningar och skolor: Det måste finnas tillräckligt många skolor för att säkerställa lika tillgång till utbildning för elever; öka antalet skolor och klasser som undervisar två lektioner per dag.

För det fjärde, lösningar för att stärka inspektion och tillsyn: Stärka inspektion och granskning av statliga förvaltningsmyndigheter på både central och lokal nivå avseende efterlevnaden av föreskrifter om hantering av extra undervisning och lärande; stärka tillsynen från föräldrar och hela samhället över denna verksamhet.

För det femte, kommunikationslösningar: Stärk information och propaganda för att höja lärarnas självkänsla så att de säger "nej" till olaglig handledning ; mobilisera föräldrar att komma överens om och stödja lösningar för att hantera handledning och lärandeaktiviteter för att säkerställa elevernas rättigheter och omfattande utveckling.

Angående bestämmelserna om extra undervisning och lärande utanför skolan föreskriver det nya cirkuläret: Organisationer och individer som organiserar extra undervisning och lärande med avgifter från elever måste följa relevanta lagbestämmelser (registrera verksamheter, deklarera aktiviteter, tillhandahålla relevant information till lokala myndigheter enligt lagen); lärare som undervisar i skolor får inte undervisa extra utanför skolan med avgifter från sina elever i klassrummet... Den nya förordningen syftar till att säkerställa elevernas rättigheter och undvika att lärare "drar ut" elever i klassrummet för att undervisa extra.

Om elever inte behöver ta extra lektioner i skolan är det helt frivilligt. Organisationer och individer som undervisar i extra lektioner måste registrera sin verksamhet och offentligt redovisa plats, ämnen, studietid, kostnader etc. och strikt följa lagen om arbetstid, arbetstider, säkerhet, trygghet etc.

Källa: https://phunuvietnam.vn/tuyen-truyen-nang-cao-y-thuc-tu-trong-de-giao-vien-noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-20250218110007017.htm