På morgonen den 20 november hölls en ceremoni i Ho Chi Minh-staden för att fira 50-årsjubileet av stadens utbildningssektor (1975-2025) och 43-årsdagen av Vietnams lärardag.

Ordföranden för stadens folkkommitté, Nguyen Van Duoc, granskade historien: Efter att Demokratiska republiken Vietnam föddes identifierade president Ho Chi Minh "bekämpning av hunger, analfabetism och utländska inkräktare" som tre viktiga uppgifter, vilket gav utbildning en särskild plats i den nationella uppbyggnadsprocessen.

I en genomgång av branschens framsteg sa Duoc att Ho Chi Minh-staden är den första orten som slutfört universell grundskoleutbildning (1995) och utrotat analfabetism (1996), och att staden erkänns uppfylla universella läskunnighetsstandarder år 2024.

Nguyen Van Duoc
Ordföranden för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté, Nguyen Van Duoc, uttryckte sin djupa tacksamhet till veteranlärare, de tysta "krigarna" som offrade sig för självständighet och frihet, och generationer av lärare som hängivits åt att utbilda människor. Foto: LH

Staden behåller sin position bland de tre bästa orterna i landet när det gäller massträningsprestationer, samtidigt som den kraftigt utvecklar sitt specialiserade skolsystem.

Många banbrytande program implementerades tidigt och effektivt, såsom det internationella standardprogrammet för främmande språk och informationsteknik och modellen ”happy school” på alla utbildningsinstitutioner. Staden har erkänt 100 ”digitala skolor” för att främja en stark digital omvandling.

Staden genomförde också ett projekt för att utbilda personal på internationell nivå inom åtta nyckelbranscher, samtidigt som tusentals nya klassrum byggdes, med målet att nå 300 klassrum/10 000 personer.

”Dessa insatser har bidragit till att Ho Chi Minh-staden erkändes av UNESCO som medlem i Global Learning Cities Network år 2024, vilket bekräftar stadens position och beslutsamhet tillsammans med de ihärdiga bidragen från dess lärarkår”, sa Duoc.

Ordförande Nguyen Van Duoc betonade att utbildningssektorns prägel alltid är nära kopplad till varje steg i stadens omvandling. Strax efter befrielsedagen, mitt bland otaliga svårigheter, byggde lärarna fortfarande provisoriska klassrum, använde vit krita för att så de första kunskapsfrön, många människor lämnade staden för svåra områden, övervann krig och fattigdom med bara idealet att så bokstav.

”HCMC är alltid stolt över sitt lärarteam med god expertis, rik personlighet och ledande roll inom efterföljarrörelser. Stadens utveckling inom alla områden bär prägel av utbildningssektorn och de miljontals utmärkta medborgare som utbildats inom sektorn”, betonade han.

Ho Chi Minh-staden har tydlig potential och står inför många nya möjligheter, men står också inför många svårigheter och utmaningar. Utbildningssektorn förmedlar inte bara kunskap, väcker potential, främjar ambitioner och utbildar livskunskap och globala medborgarfärdigheter för kommande generationer, utan det viktigaste är fortfarande moralisk utbildning. "Att plantera människor" måste börja med personlighetsutbildning, sedan kunskap och färdigheter. I det nya sammanhanget identifierar Ho Chi Minh-staden utbildning som den centrala grunden, centrum för strategin för hållbar utveckling och ett av tre strategiska genombrott.

Stadsstyrelsens chef uppmanade utbildningssektorn att fortsätta att vara starkt förnya, bygga upp ett lärarteam med gedigen expertis och god etik, förnya undervisningsmetoder, tillämpa teknik, förbättra moralisk utbildning och livskunskap, så att varje elev kan bli en ansvarsfull och medkännande medborgare. Utbildningssektorn behöver i synnerhet effektivt implementera kriterierna för en "lycklig skola" som fastställts av alla utbildningsinstitutioner, bygga en trygg och respektfull miljö och sprida glädje till varje familj och hela samhället.

Källa: https://vietnamnet.vn/chu-tich-nguyen-van-duoc-viec-trong-nguoi-bat-dau-tu-giao-duc-nhan-cach-2464689.html