Utbildningspsykologers åsikter

Le Quy Don Primary School, Go Vap District, Ho Chi Minh City

Gemenskapens svar

Under flagghissandet i början av förra veckan anordnade Le Quy Don Primary School (Go Vap-distriktet, Ho Chi Minh-staden) därför en ceremoni för att dela ut intyg till elever som deltar i kampanjen för att stödja människorna i norr som drabbats av storm nr 3.

Enligt information från skolan delas eleverna in i två grupper för att få utmärkelser. De som bidrar med 100 000 VND eller mer får ett meritintyg undertecknat av rektorn, medan de som bidrar med mindre än 100 000 VND endast får ett meritbrev undertecknat av klassläraren.

Denna åtgärd från Le Quy Don Primary School orsakade omedelbart negativa reaktioner från föräldrar och samhället. Många anser att det är olämpligt att diskriminera baserat på hur mycket pengar eleverna bidrar med, särskilt i en utbildningsmiljö .

Många föräldrar anser att denna form av belöning är antipedagogisk, kan orsaka psykiska skador hos eleverna och skapa onödig diskriminering bland eleverna.

Inför en våg av offentligt motstånd förklarade en representant för Le Quy Don Primary School: "Den främsta anledningen är att det finns för många meritintyg, och rektorn är på affärsresa så han kan inte skriva under dem alla."

Negativ inverkan på utbildningsmiljön

Pedagogisk psykolog Nong Thi Nguyet sa att Le Quy Don Primary Schools agerande var olämpligt eftersom skolan är en utbildningsinstitution, en plats för att utbilda framtida generationer av unga människor, talanger och nationalsjäl. Att använda stora och små penningvärden för att diskriminera mellan rika och fattiga elever har skadat barn i svåra omständigheter och är opedagogiskt. I grundskoleåldern är barn mycket känsliga för jämförelser och utvärderingar från vuxna. Att få olika former av belöningar kan skapa oförutsägbara psykologiska trauman.

Diskriminering i belöningar kan ha många negativa psykologiska effekter på elever, såsom att skapa en känsla av underlägsenhet för dem som bidrar mindre, sätta onödig ekonomisk press på elevernas familjer och minska deras motivation att delta i sociala aktiviteter i framtiden.

Tillsammans med det kan detta sätt att belöna också skapa falska föreställningar om värde i samhället, såsom att likställa mänskligt värde med ekonomisk förmåga, skapa idén att pengar kan köpa erkännande och ära, sudda ut den sanna innebörden av välgörenhet och att hjälpa samhället.

Detta strider mot de värderingar som utbildning försöker bygga, såsom medkänsla, ömsesidig kärlek och varje individs värde oavsett ekonomiska förhållanden.

Genom denna händelse ser vi tydligt vikten av att bygga en rättvis utbildningsmiljö där varje elev utvärderas baserat på deras verkliga ansträngningar och prestationer.

Källa: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html