Yen Minh förbättrar gradvis utbildningskvaliteten

BHG - Med insikten att utbildning är den högsta nationella politiken har utbildningsdepartementet (DET) i Yen Minh-distriktet under senare år alltid fokuserat på att förbättra utbildningskvaliteten, mobilisera resurser för att investera i infrastruktur, undervisnings- och lärandekvalitet och gradvis skapa lika möjligheter för etniska minoritetselever, särskilt på viktiga skolor i avlägsna, isolerade och särskilt svåra områden.

BHG - Med insikten att utbildning är den högsta nationella politiken har utbildningsdepartementet (DET) i Yen Minh-distriktet under senare år alltid fokuserat på att förbättra utbildningskvaliteten, mobilisera resurser för att investera i infrastruktur, undervisnings- och lärandekvalitet och gradvis skapa lika möjligheter för etniska minoritetselever, särskilt på viktiga skolor i avlägsna, isolerade och särskilt svåra områden.

Eftersom det är ett distrikt med en rik och mångsidig kultur är människors liv fortfarande svåra. Därför inser många familjer inte helt vikten av utbildning och har inte tillräckliga förutsättningar för att ta hand om, investera i och uppmuntra sina barn att studera, och lämnar det ändå till skolan, särskilt i etniska internatskolor. Dessutom finns det fortfarande svårigheter med investeringsresurser för lokaler, undervisningsutrustning, brist på lärare, många kombinerade klasser och separata skolor.

Elever på Ngam La Secondary School for Ethnic Minorities läser böcker på skolbiblioteket.

Inför ovanstående svårigheter har utbildningsdepartementet aktivt genomfört Projekt 1886 från den provinsiella folkkommittén för att förbättra utbildningskvaliteten under perioden 2023-2030 för att möta behoven av utbildning av mänskliga resurser för att tjäna de socioekonomiska utvecklingsmålen för lokalsamhället och landet. Baserat på lokalsamhällets faktiska situation finns det specifika åtgärder såsom: Organisering och implementering av "Riktig undervisning, verkligt lärande, verkliga tester, verklig kvalitet"; förbättring av utbildningskvaliteten synkront med alla nivåer från förskola, grundskola, gymnasium och gymnasieskola; fokusering av resurser på att säkerställa lokaler, utrustning och läromedel; fokusering på att bygga ett team av chefer och lärare med standardkvalifikationer, yrkeskompetens, entusiasm, ansvar, engagemang för yrket...

Redan från början av läsåret har skolorna i distriktet fokuserat på att främja och göra ett bra jobb med att mobilisera familjer att skicka sina barn till skolan. Nguyen Duc Mien, rektor för Ngam La etniska minoritets internatskola, delade: Sedan början av läsåret har skolan effektivt genomfört mobiliseringen av skolbarn att gå i skolan. I år nådde mobiliseringsgraden för barn i åldrarna 11-14 att gå i skolan 302/308 elever, vilket motsvarar 98,05 % av befolkningen i åldersgruppen; varav 285 elever studerar på skolans gymnasieskola, 11 studerar på grundskolan och 6 är internatelever i distriktet. Nästa termin är skolan fast besluten att öka mobiliseringsgraden för barn att gå i skolan och börja gymnasiet, vilket minskar andelen som upprepar årskurser och hoppar av skolan.

Som internatskola bor de flesta eleverna långt hemifrån och har svåra familjeförhållanden, så skolan säkerställer alltid omvårdnad och omsorg för eleverna, livsmedelshygien och säkerhet samt matransoner enligt föreskrifter. Funktionella rum, bibliotek och utbildningsutrustning används effektivt, vilket säkerställer en vänlig och luftig miljö för eleverna att studera, forska och skapa. Dessutom organiserar skolan regelbundet fritidsaktiviteter, förnya undervisningsmetoder för kreativa upplevelser och yrkesutbildning, lär ut traditionell kultur, främjar förebyggande och bekämpning av våld, tidiga äktenskap, incestuösa äktenskap och avskaffande av dåliga seder.

Kamrat Tong Thi Ngan, chef för utbildnings- och fortbildningsavdelningen i Yen Minh-distriktet, delade med sig av följande: Vi har uppmärksammats från alla nivåer och främjat socialiseringen av utbildningen, uppmuntrat lärande, uppmuntrat talanger och genomfört ett antal projekt och planer för att främja utvecklingen inom utbildningen. Hittills har stora förändringar skett i distriktet. Vid slutet av första kvartalet hade distriktet lagt ner 10 skolor, minskat antalet kombinerade klasser med 32 och proaktivt allokerat finansieringskällor för distriktet för att skolorna skulle bli ekonomiskt självständiga. Tack vare detta övervanns bristen på personalkvoter, lärarna fick betalt enligt sina kvalifikationer och minimilöner, så 100 % av skolorna i distriktet hade inte längre lärarbrist och hela distriktet hade 29 av 54 skolor som uppfyllde nationella standarder.

Med en stark beslutsamhet inom utbildning och fortbildning förändras Yen Minh-distriktet gradvis i en positiv och hållbar riktning. Investeringar i att uppgradera anläggningar, förbättra lärarnas kvalitet och förnya undervisningsmetoder i linje med praktiken har lett till praktiska resultat. Detta är en viktig grund för distriktet att fortsätta förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen och bidra till att utbilda mänskliga resurser för att möta kraven på socioekonomisk utveckling under den nya perioden.

Artikel och foton: NHU QUYNH

Källa: https://baohagiang.vn/xa-hoi/202505/yen-minh-tung-buoc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-f595b28/