ครูในนครโฮจิมินห์ 31% ที่มีระดับความสามารถภาษาอังกฤษต่ำกว่า B1 จะต้องกลับไปโรงเรียน?

ความสามารถทางภาษาอังกฤษ “การกรองข้อมูล”

ครูรัฐบาลเกือบ 50,300 คน ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาไปจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในนครโฮจิมินห์ เพิ่งนำความสามารถภาษาอังกฤษไปสำรวจโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ในจำนวนนี้ประมาณ 4,700 รายเป็นครูสอนภาษาอังกฤษ ส่วนที่เหลือสอนวิชาอื่นๆ

ข้อมูลแสดงให้เห็นว่าโรงเรียนประถมศึกษามีครูเข้าร่วมการสำรวจมากที่สุด (เกือบ 22,300 คน) รองลงมาคือโรงเรียนมัธยมศึกษา (ประมาณ 10,000 คน) และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย (ประมาณ 8,200 คน)

เพื่อให้ได้มุมมองที่เป็นกลางและถูกต้องที่สุด กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้ทำการวิเคราะห์ข้อมูลการสำรวจเบื้องต้นอย่างละเอียด โดยแบ่งข้อมูลออกเป็นกลุ่มตามความน่าเชื่อถือ นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมฯ กล่าวว่า มีกลุ่มที่ถูกระบุ 3 กลุ่ม คือ ข้อมูลที่เชื่อถือได้ ไม่น่าเชื่อถือเพียงพอ และไม่มีข้อมูลที่เชื่อถือได้

กลุ่มที่เชื่อถือได้คือกลุ่มบทความของครูสอนภาษาอังกฤษ ครูสอนวิชาอื่น แต่ผลการเรียน 2 ทักษะ เท่ากับหรือต่างจากใบรับรองและระดับที่ตนเองได้รับเพียงหนึ่งระดับเท่านั้น หรือครูที่ไม่มีใบประกาศนียบัตรภาษาต่างประเทศ ผลการเรียนต่ำกว่า B1 (ระดับ 3/6)

กลุ่มที่ไม่ค่อยน่าเชื่อถือพอ คือ ครูสอนวิชาอื่น เวลาทำข้อสอบสั้น แต่ผลลัพธ์สูง ผลลัพธ์ต่างจากการประกาศตนเอง 2 ระดับ

ผลการตรวจสอบความคลาดเคลื่อนจำนวนมาก

แผนภูมิความสามารถภาษาอังกฤษของครูในนครโฮจิมินห์ ตามข้อมูลการสำรวจที่เชื่อถือได้ (แผนภูมิ: Huyen Nguyen)

การวิเคราะห์ข้อมูลจากกลุ่มที่เชื่อถือได้แสดงให้เห็นว่าที่น่าทึ่งคือครู 31% อยู่ในระดับ A1 และ A2 ซึ่งเป็น 2 ระดับต่ำสุดในกรอบความสามารถภาษาต่างประเทศ 6 ระดับ

นอกจากนี้ครูร้อยละ 41 ได้ระดับ B1 และมีเพียงร้อยละ 28 เท่านั้นที่ได้ระดับ B2 หรือสูงกว่า

เมื่อเปรียบเทียบตามระดับชั้น ความสามารถทางภาษาอังกฤษของครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาค่อนข้างใกล้เคียงกัน โดยมีครูประมาณ 30-33% มีระดับต่ำกว่า B1, 38-43% ได้ระดับ B1 และ 27-29% ได้ระดับ B2 หรือสูงกว่า

แผนภูมิการกระจายความสามารถภาษาอังกฤษของครูในนครโฮจิมินห์ จำแนกตามวิชาและระดับชั้น (ที่มา: กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์)

ภาพจะแตกต่างออกไปในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ไม่มีครูคนใดเข้าถึงระดับ C2 ที่น่าสังเกตคือครูมัธยมศึกษาตอนปลายถึงร้อยละ 45 สามารถบรรลุระดับ B2 และ C1 ซึ่งถือเป็นอัตราที่สูงกว่าครูประถมและมัธยมศึกษาตอนปลาย อัตราครูที่มีวุฒิการศึกษาต่ำกว่า B1 ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ร้อยละ 30

ความแตกต่างยังเห็นได้ชัดระหว่างครูสอนภาษาอังกฤษและครูสอนวิชาอื่น ๆ ด้วย ขณะที่ครูสอนภาษาอังกฤษร้อยละ 8 บรรลุระดับ C2 ตัวเลขสำหรับครูกลุ่มอื่นอยู่ที่ 0% อัตราส่วนของครูสอนภาษาอังกฤษที่บรรลุระดับ C1 อยู่ที่ 45% ในขณะที่อีกกลุ่มอยู่ที่เพียง 2% เท่านั้น

การประเมินทั่วไปหากไม่วิเคราะห์และกรองข้อมูล อาจทำให้เกิดข้อสรุปที่เข้าใจผิดได้ ตัวอย่างเช่น หากคำนวณจากข้อมูลการสำรวจทั้งหมด พบว่าครูเพียง 17% เท่านั้นที่มีระดับต่ำกว่า B1 ซึ่งต่ำกว่า 31% ในกลุ่มข้อมูลที่เชื่อถือได้มาก ในทำนองเดียวกัน สัดส่วนของครูที่บรรลุระดับ B2 และ C1 (28% และ 29% ตามลำดับ) จะสูงกว่าสองเท่าหากพิจารณาเฉพาะกลุ่มข้อมูลที่เชื่อถือได้เท่านั้น

แผนภูมิเปรียบเทียบผลการสำรวจในกลุ่มทั่วไปต่ำกว่ากลุ่มที่เชื่อถือได้มาก (แผนภูมิ: Huyen Nguyen)

ตามกฎหมายการศึกษา ตั้งแต่ปี 2563 เป็นต้นไป ครูตั้งแต่ระดับประถมศึกษาขึ้นไปต้องมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี นักศึกษาจะต้องมีวุฒิระดับภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ, ฝรั่งเศส, จีน, รัสเซีย...) เทียบเท่าระดับ B1 ตามกรอบอ้างอิงยุโรปหรือสูงกว่าจึงจะสำเร็จการศึกษาได้

ผลการสำรวจครั้งนี้ได้ก่อให้เกิดความกังวลมากมายในชุมชนครูในนครโฮจิมินห์ โดยเฉพาะความกังวลเกี่ยวกับการ "ถูกบังคับให้ไปโรงเรียน" หากพวกเขาไม่เป็นไปตามมาตรฐาน หรือ "ผู้ที่ไม่มีผลการสำรวจจะถูกจัดการ"...

นายโฮ ทัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ให้ความมั่นใจในข้อมูลนี้ และยืนยันว่าผลการสำรวจดังกล่าวมีจุดมุ่งหมายเพียงเพื่อรวบรวมสถิติและประเมินสถานะปัจจุบันของความสามารถทางภาษาต่างประเทศของครูในพื้นที่ เพื่อใช้ในการวางแผนและฝึกอบรมในอนาคตเท่านั้น

“ผลการศึกษานี้ไม่ได้นำไปใช้เพื่อปรับใช้กับความต้องการส่วนตัว เช่น การบังคับครูให้ไปโรงเรียน การย้ายงาน หรือเกี่ยวกับเงินเดือนและโบนัส” นายมินห์ กล่าวเน้นย้ำ

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ยังกล่าวอีกว่า ในอนาคต กรมจะดำเนินการสำรวจเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสามารถในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ความเชี่ยวชาญในรายวิชา และทักษะทางสังคม เพื่อให้มองเห็นภาพรวมของคุณภาพของคณาจารย์ได้ครอบคลุมมากขึ้น และพัฒนากรอบการฝึกอบรมที่เหมาะสม ข้อมูลอย่างเป็นทางการทั้งหมดจะประกาศบนช่องทางอย่างเป็นทางการของกรม

การทดสอบความสามารถภาษาอังกฤษสำหรับครูรัฐบาลจัดขึ้นโดยกรมเมื่อปลายเดือนเมษายน ครูทุกคนทำแบบทดสอบออนไลน์เป็นเวลา 90 นาที ซึ่งครอบคลุมทักษะการฟัง การอ่าน และการเขียน ตามกรอบอ้างอิงร่วมของยุโรป (CEFR) ตั้งแต่ A1 ถึง C2 การทดสอบนี้ได้รับการออกแบบโดย Cambridge English Language Assessment

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/31-giao-vien-tphcm-co-trinh-do-tieng-anh-duoi-b1-co-phai-di-hoc-lai-20250507234605141.htm