นักเรียนเกาหลีกดดันให้เรียนพิเศษเพิ่มเติมจนแผ่ขยายไปถึงออสเตรเลีย

(Dan Tri) - ABC News (ออสเตรเลีย) รายงานว่าบริการสอนพิเศษที่บ้านกำลังเฟื่องฟูในดินแดนจิงโจ้ มูลค่า ทางเศรษฐกิจ ของอุตสาหกรรมการสอนพิเศษในออสเตรเลียคาดว่าจะสูงกว่า 1 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ

ปัจจุบันมีผู้ให้บริการกวดวิชา 4,000 รายที่ดำเนินการในออสเตรเลีย ลูกค้าหลักของบริการประเภทนี้คือครอบครัวชาวออสเตรเลียเชื้อสายเอเชีย จีน เกาหลี อินเดีย...

ผู้ปกครองชาวเกาหลี-ออสเตรเลียจำนวนมากบอกกับ ABC ว่าความนิยมในการเรียนพิเศษในชุมชนของพวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงคุณค่าสูงที่พวกเขาให้กับการศึกษา

อย่างไรก็ตาม หลายคนยอมรับว่าการที่พ่อแม่กดดันลูกๆ ให้เรียนให้จบอาจทำให้เกิดปัญหาทางจิตใจต่อทั้งนักเรียนและอาจารย์ได้

ภายในศูนย์เรียนพิเศษแห่งหนึ่งในซิดนีย์ (ภาพ: ABC)

ปีเตอร์ ซัน ชายชาวเกาหลีวัยกลางคนที่ตั้งรกรากอยู่ในออสเตรเลียมานานหลายปี มองเห็นถึงแรงกดดันที่คล้ายคลึงกันภายในชุมชนชาวเกาหลี-ออสเตรเลีย

“ผู้ปกครองในชุมชนชาวเกาหลี-ออสเตรเลียทุกคนต่างต้องการให้ลูกๆ ของตนได้เกรดดี เข้าเรียนในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง มีงานที่ดี และพบกับคู่ครองที่ดี” นายซอนกล่าว

ปัจจุบันคุณซอนเปิดบริษัทติวเตอร์ชื่อ S2P Connect ในซิดนีย์ ออสเตรเลีย บริการติวเตอร์ของบริษัทคุณซอนเน้นที่ทักษะทางสังคมมากกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพียงอย่างเดียว

“ผมเข้าสู่ธุรกิจติวเตอร์หลังจากตระหนักว่าการยึดติดกับเกรดนั้นกำลังทำลายคุณภาพชีวิตของนักเรียนหลายคนและครอบครัวของพวกเขา” คุณซอนกล่าว

อุตสาหกรรมมูลค่า 1 พันล้านเหรียญสหรัฐ

การสอนพิเศษแบบส่วนตัวและกิจกรรมสอนพิเศษเป็นที่นิยมอย่างมากในชุมชนชาวเกาหลี-ออสเตรเลีย (ภาพถ่าย: ABC)

รองศาสตราจารย์ ดร. คริสตินา โฮ อาจารย์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีซิดนีย์ (UTS) ศึกษาแนวทาง การศึกษา ของผู้ปกครองชาวออสเตรเลียเชื้อสายเอเชีย และพบว่าการใช้บริการติวเตอร์ส่วนตัวเป็นเรื่องปกติในครอบครัวผู้อพยพ

การสำรวจสำมะโนประชากรของออสเตรเลียที่ดำเนินการในปี 2021 พบว่าผู้คนที่อาศัยอยู่ในออสเตรเลียเกือบ 103,000 คนระบุว่าตนเองมีเชื้อสายเกาหลี ชุมชนนี้มีความทะเยอทะยานอย่างแรงกล้าที่จะก้าวขึ้นมา ซึ่งยังส่งผลให้ธุรกิจกวดวิชาเติบโตอย่างแข็งแกร่งอีกด้วย

Daniel Kwuen นักศึกษาสาขาวิชาการเงินชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยนิวเซาท์เวลส์ (ประเทศออสเตรเลีย) กล่าวว่าแรงกดดันทางวิชาการในชุมชนชาวเกาหลี-ออสเตรเลียไม่ได้รุนแรงเท่ากับในเกาหลี แต่ก็ยังมีมากกว่าชุมชนอื่นๆ ในดินแดนจิงโจ้มาก

“ในศูนย์กวดวิชาที่มีนักเรียนวัยรุ่นชาวเกาหลี-ออสเตรเลียจำนวนมาก ชั้นเรียนมักจะเริ่มตั้งแต่ 17.00 น. และเลิกเรียนตั้งแต่ 20.00 น. ชุมชนของเรามีแรงกดดันอย่างมากในการประสบความสำเร็จในด้านวิชาการ” Kwuen กล่าว

กระทรวงศึกษาธิการของออสเตรเลียยืนยันว่าการจ้างครูสอนพิเศษหรือการส่งเด็กไปเรียนที่ศูนย์กวดวิชาขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของผู้ปกครองแต่ละคน (ภาพ: ABC)

ซาง ฮี คิม ครูประถมศึกษาที่โรงเรียนรัฐบาลแห่งหนึ่งในซิดนีย์ ซึ่งสอนที่ศูนย์กวดวิชาในช่วงสุดสัปดาห์ด้วย กล่าวว่า วิธีการสอนที่ศูนย์กวดวิชานั้นแตกต่างอย่างมากจากระบบโรงเรียนรัฐบาลในออสเตรเลีย

“การเรียนพิเศษนอกเวลาเรียนค่อนข้างเร็ว ทำให้การเรียนค่อนข้างเครียด โดยเฉพาะกับนักเรียนรุ่นเยาว์ นักเรียนบางคนเรียนไม่ทันเนื้อหาในชั้นเรียนพิเศษ” คุณครูซังกล่าว

กระทรวงศึกษาธิการของออสเตรเลียยืนยันว่าการจ้างครูสอนพิเศษหรือการส่งเด็กไปเรียนที่ศูนย์กวดวิชาขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของผู้ปกครองแต่ละคน อย่างไรก็ตาม ทางการไม่สนับสนุนให้ทำเช่นนี้

โดยทั่วไปค่าเล่าเรียนในออสเตรเลียค่อนข้างแพง ครอบครัวผู้อพยพหลายครอบครัวแม้จะไม่ได้ร่ำรวย แต่ก็เต็มใจที่จะเสียสละหลายๆ ด้านในชีวิตครอบครัวเพื่อจ่ายค่าเล่าเรียนให้ลูกๆ ของตน

คุณโมฮัน ดฮอลล์ ประธานเจ้าหน้าที่บริหารสมาคมติวเตอร์ออสเตรเลีย (ATA) กล่าวว่า “ค่าติวเตอร์ในออสเตรเลียเริ่มต้นที่ 600 ดอลลาร์ต่อวิชาต่อภาคการศึกษา”

ค่าเล่าเรียนอาจสูงถึง 2,000-3,000 ดอลลาร์สหรัฐต่อวิชาต่อภาคการศึกษา ครอบครัวที่ส่งบุตรหลานไปเรียนพิเศษหลายวิชาอาจต้องจ่ายเงิน 10,000-20,000 ดอลลาร์สหรัฐสำหรับค่าเรียนพิเศษของบุตรหลานในแต่ละปีการศึกษา

อย่างไรก็ตาม การขาดการกำกับดูแลและกฎระเบียบเฉพาะสำหรับศูนย์กวดวิชาในออสเตรเลียทำให้หลายคนกังวลเกี่ยวกับการคุ้มครองเด็ก

การสอนพิเศษแบบส่วนตัวในออสเตรเลียยังคง “ไม่มีการควบคุม” (ภาพ: ABC)

คุณโมฮัน ดฮอลล์เข้าใจเรื่องนี้เป็นอย่างดี “เราหวังว่าทางการจะอนุญาตให้มีการตรวจสอบศูนย์กวดวิชาแบบกะทันหัน เพื่อให้แน่ใจว่าจำนวนนักเรียนในแต่ละชั้นเรียนไม่มากเกินไป และสถานที่เรียนมีความปลอดภัยเพียงพอ”

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. คริสตินา โฮ เน้นย้ำว่าการสอนพิเศษในออสเตรเลียยังคง "ได้รับอนุญาต" แม้ว่าจะเกิดข้อโต้แย้งในความคิดเห็นของสาธารณชนชาวออสเตรเลีย รวมถึงความกังวลเกี่ยวกับสุขภาพจิตของนักเรียน แต่ความต้องการการสอนพิเศษในดินแดนจิงโจ้ก็ยังไม่มีทีท่าว่าจะลดลง โดยเฉพาะในชุมชนผู้อพยพชาวเอเชีย

นายปีเตอร์ ซอน ประเมินว่าอุตสาหกรรมการสอนพิเศษมีศักยภาพในการพัฒนาอย่างมากในออสเตรเลีย ผู้ปกครองส่วนใหญ่ในชุมชนชาวเอเชียในออสเตรเลียต้องการให้บุตรหลานของตนเรียนเพิ่มเติม โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ เพื่อปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของตน

ผู้ปกครองเหล่านี้เชื่อว่าหากเด็กวัยรุ่นอเมริกันเชื้อสายเอเชียเรียนหนังสือได้ดี พวกเขาก็จะมีทางเลือกในการทำงานมากขึ้นในอนาคต ส่งผลให้พวกเขาสามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้ดีกว่าคนรุ่นก่อนๆ และมีสถานะที่ดีขึ้นในการทำงานและการใช้ชีวิตในชุมชน

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/ap-luc-hoc-them-cua-hoc-sinh-han-quoc-lan-toi-australia-20250324215841973.htm