ออกแนวปฏิบัติใหม่เกี่ยวกับการให้คำปรึกษาในโรงเรียนและงานสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกหนังสือเวียนฉบับที่ 18/2025/TT-BGDDT เพื่อให้คำแนะนำเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาในโรงเรียนและงานสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียน

การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาจะช่วยลดความรุนแรงในโรงเรียนและพฤติกรรมเชิงลบอื่นๆ ภาพ: Bich Hue/VNA

หนังสือเวียนฉบับนี้มีผลใช้บังคับตั้งแต่วันที่ 31 ตุลาคม พ.ศ. 2568 แทนหนังสือเวียนที่ 31/2560/TT-BGDDT ว่าด้วยแนวปฏิบัติด้านการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาแก่นักเรียนในโรงเรียนทั่วไป และหนังสือเวียนที่ 33/2561/TT-BGDDT ว่าด้วยงานสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า: ในช่วงที่ผ่านมา การปฏิบัติตามหนังสือเวียนที่ 31/2017/TT-BGDDT และหนังสือเวียนที่ 33/2018/TT-BGDDT ได้มีส่วนช่วยให้กิจกรรมการให้คำปรึกษาและการสนับสนุนสำหรับผู้เรียนในโรงเรียนทั่วไปมีประสิทธิภาพมากขึ้น รวมทั้งสร้างเครือข่ายเพื่อสนับสนุนผู้เรียนที่เผชิญกับความเสี่ยงต่อความยากลำบากทางจิตใจและสังคมในการเรียน การฝึกอบรม จิตวิทยา และชีวิต

อย่างไรก็ตาม การปฏิบัติงานพบว่าสถาบัน การศึกษา หลายแห่งยังไม่ได้จัดบุคลากรเฉพาะทาง กิจกรรมให้คำปรึกษายังคงเป็นกิจกรรมนอกเวลา ขาดเงินทุน และสิ่งอำนวยความสะดวกยังไม่ได้รับการรับประกัน บางแห่งไม่มีห้องให้คำปรึกษาแยกต่างหาก หรือกิจกรรมยังคงเป็นทางการ การประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคมยังไม่สอดคล้องกัน การฝึกอบรมความรู้และทักษะสำหรับบุคลากรยังมีข้อจำกัด การมีหนังสือเวียนสองฉบับควบคู่กันซึ่งมีขอบเขตและเนื้อหาที่ทับซ้อนกันยังทำให้เกิดความซ้ำซ้อน ก่อให้เกิดความสับสนในการดำเนินงานของโรงเรียนหลายแห่ง

เมื่อเผชิญกับความเป็นจริงดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 18/2025/TT-BGDDT เพื่อรวบรวมและประสานกฎระเบียบ ขจัดความยากลำบาก และในเวลาเดียวกันก็ปรับปรุงประสิทธิภาพของการให้คำปรึกษาในโรงเรียนและงานสังคมสงเคราะห์ในสถาบันการศึกษา เพื่อให้แน่ใจว่าเป็นไปตามข้อกำหนดในทางปฏิบัติ

หนังสือเวียนฉบับใหม่ได้กำหนดวัตถุประสงค์ของการให้คำปรึกษาในโรงเรียนและงานสังคมสงเคราะห์ไว้อย่างชัดเจนว่า คือการเสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนในการป้องกัน ระบุปัญหา แก้ไข และแสวงหาความช่วยเหลือที่เหมาะสม เพื่อเอาชนะความยากลำบากในการเรียนรู้ จิตวิทยา และความสัมพันธ์ทางสังคม ขณะเดียวกัน ยังเป็นการฝึกทักษะชีวิต เสริมสร้างกำลังใจ ความกล้าหาญ พัฒนาสุขภาพกายและใจ สร้างทัศนคติที่เหมาะสมในความสัมพันธ์ทางสังคม และส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพของผู้เรียนให้สมบูรณ์แบบ

หนังสือเวียนฉบับนี้ระบุถึงเนื้อหาของการให้คำปรึกษาในโรงเรียนและงานสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียน ซึ่งรวมถึงประเด็นสำคัญหลายประการที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความต้องการในทางปฏิบัติของผู้เรียน ซึ่งรวมถึง การให้คำปรึกษาและการสนับสนุนในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ เพศสภาพ ความสัมพันธ์ทางสังคม จิตวิทยา ทักษะชีวิต การแนะแนวอาชีพ การจ้างงาน การเป็นผู้ประกอบการ นโยบาย กฎหมาย และบริการงานสังคมสงเคราะห์สำหรับผู้เรียน

ในด้านรูปแบบ หนังสือเวียนกำหนดให้การให้คำปรึกษาในโรงเรียนและงานสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียนต้องดำเนินการโดยตรงหรือทางออนไลน์ นอกจากนี้ สถาบันการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดทำระบบการรับและแลกเปลี่ยนข้อมูล ประสานงานกับครอบครัว สังคม และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์และความเสี่ยงของความยากลำบากในการเรียนรู้ จิตวิทยา ความสัมพันธ์ทางสังคม หรือความยากลำบากอื่นๆ ของผู้เรียนอย่างทันท่วงที นอกจากนี้ สถาบันการศึกษายังสามารถจัดกิจกรรมการสื่อสารและโครงการป้องกัน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับนโยบายและกฎหมาย และให้คำแนะนำเกี่ยวกับการใช้บริการให้คำปรึกษาในโรงเรียน งานสังคมสงเคราะห์ และอื่นๆ

หนังสือเวียนฉบับนี้ได้กำหนดความรับผิดชอบในแต่ละระดับไว้อย่างชัดเจน เพื่อให้มั่นใจว่าระบบ การเมือง และสถาบันการศึกษาจะมีส่วนร่วมอย่างสอดประสานกัน คณะกรรมการประชาชนระดับจังหวัดและระดับชุมชนมีหน้าที่รับผิดชอบในการกำกับดูแล จัดการ และจัดสรรบุคลากร เงินทุน และสิ่งอำนวยความสะดวก ควบคู่ไปกับการสร้างกลไกการประสานงานและการจัดการตรวจสอบและกำกับดูแลการดำเนินงานด้านการให้คำปรึกษาและงานสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียนให้เป็นไปตามกฎระเบียบ

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมให้คำแนะนำเกี่ยวกับการพัฒนาและการดำเนินการตามนโยบายสำหรับที่ปรึกษาโรงเรียนและนักสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียน พัฒนากลไกการประสานงาน จัดการฝึกอบรมและเสริมสร้างศักยภาพสำหรับเจ้าหน้าที่ ตลอดจนตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินการในสถาบันการศึกษาภายใต้การบริหารจัดการ

สำหรับสถาบันการศึกษา หัวหน้าโรงเรียนต้องรับผิดชอบโดยตรงในการจัดตั้งทีมหรือแผนกที่ปรึกษา การจัดห้องให้คำปรึกษา การจัดสรรบุคลากรเต็มเวลาหรือบางเวลา การจัดทำแผนงานให้คำปรึกษาประจำปี และการระดมทรัพยากรทางกฎหมายเพื่อนำไปปฏิบัติ หัวหน้าโรงเรียนยังรับผิดชอบในการกำกับดูแลการประสานงานระหว่างแผนกต่างๆ ภายในโรงเรียน ระหว่างโรงเรียนกับครอบครัวและสังคม และสร้างเงื่อนไขสำหรับการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรและครูอย่างมืออาชีพ...

การออกหนังสือเวียนที่ 18/2568/TT-BGDDT ถือเป็นก้าวสำคัญในกระบวนการพัฒนาระบบนโยบายการศึกษาให้สมบูรณ์แบบ โดยเฉพาะการดูแลสุขภาพจิตและการพัฒนาผู้เรียนอย่างครอบคลุม

ที่มา: https://baotintuc.vn/chinh-sach-va-cuoc-song/ban-hanh-huong-dan-moi-ve-tu-van-hoc-duong-va-cong-tac-xa-hoi-trong-truong-hoc-20250922183921331.htm